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[期刊] 企业管理  [作者] 祝万晨  
当一个时代浪潮汹涌而来时,能够坚持理性看待和分析问题的精神是难能可贵的。维克托·迈尔·舍恩伯格教授在《大数据时代》中提出,在大数据时代,我们处理数据的理念要完成三大转变:要全体不要抽样,要效率不要绝对精确,要相关不要因果。大数据的力量如此耀眼,但我们必须避免被它的光芒诱惑,并善于发现它固有的瑕疵。情况一:忽视小数据19世纪60年代,日本人非常重视中国石油行业的发展。在中国
[期刊] 教育研究  [作者] 金生鈜  
数据为本的教育测评是现代性教育的重要装置,它已经成为主导、控制学校教育的新型权力。教育测评的大数据化趋势明显,将形成教育过程、教育质量、教育行为的全景化数据监控。大数据化的教育测评狭隘地测评人的发展与教育,把教育过程、学习行为标准化,导致对教育价值与意义的认知简单化,造成对学生作为人的发展的内在性、唯一性与完整性的忽略。在本体论意义上,人不可按照物化的方式被对待,人的心智、心灵品质无法被数据估算,人的生命价值不应当被估算。数据化教育测评体现为一种强制机制,它不仅以数据标注、预测、预定、区隔学生,也激化了教育的竞争与焦虑,加剧了教育的功利化和工具化。教育测评看起来是为了实现教育目标,促进教育效率,实际上它是附加在教育实践之上的非教育装置,与真正的教育及其过程相异,与存在性学习对立。教育测评的大数据化具有教育隐忧。
[期刊] 企业管理  [作者] 刘娟  张建强  
由于个人在网上点击、浏览、搜索信息的行为被追踪、记录,用户会选择拒绝提供或提供虚假个人信息的消极方式抵制精准营销,致使企业不能有效开展精准营销,最终导致"双输"局面。2018年3月,Facebook上超过5000万用户信息数据被一家名为"剑桥分析"(Cambridge Analytica,简称CA)的公司泄露,Facebook陷入前所未有的数据危机。近些年,随着大数据技术的快速发展,用户的隐私忧
[期刊] 中国金融  [作者] 高辉清  
"中等收入陷阱"是个时髦的说法,但这种说法却并不太科学。按中文语意来理解,如果真是所谓的"陷阱",一旦暴露,人们都能绕道而行,就没有了任何风险。事实上,几乎地球人都知道存在着一个"中等收入陷阱",但绝大多数国家来到了中等收入阶段之后却无法绕开所谓的"陷阱"。在这方面,拉美国家就是典型的例子。拉美国家除了古巴等少数国家自从独立之后,经济政策几乎都是由美国经济学家或者美国培育的经济学家来制定。在西方经济学中,一
[期刊] 经济学家  [作者] 罗丹  马山水  
知识经济的来临给人类的发展带来了广阔的空间。但是,随着世界经济一体化趋势的加强,由于人类对知识经济可能带来负面效应的认识不全面及不合理的知识应用行为等,都增大了经济系统的熵值。因此,应该说知识经济可能带来的危机也是空前的。这些危机表现为创新可能不能持续,结构性失业增加,违反伦理道德标准的经济行为的冲击力增大,世界两极分化可能进一步强化等
[期刊] 经济学家  [作者] 王晖  
居民储蓄心态坚挺 ,消费意识淡薄 ,除了其本身的规律外 ,缺乏对居民储蓄具体化、系统化、立体化的分析 ,引起政策和舆论导向的偏差是强化居民储蓄动机的重要因素。现阶段 ,居民储蓄行为背后是保守而沉重的个人负担动机 ,安全、预防、未来消费等储蓄动机的强化抑制了居民的当期消费。要想达到刺激消费的目的 ,必须弱化储蓄动机 ,而弱化储蓄动机必须增加收入 ,特别是增加绝大多数普通劳动者的收入 ,切实提高他们的消费能力和消费水平 ,提高他们的收入预期和信心 ,同时 ,减少居民的未来支出负担 ,增加财政对社会保障体系的投入 ,增加政策的公正性和透明度。
[期刊] 企业管理  [作者] 陈红梅  
我国的眼镜产量虽然占到了世界眼镜总产量的70%,但利润却只占世界眼镜市场的15%左右。我国眼镜企业基本上集中在低附加值的产品制造领域,在世界眼镜产业分工中处于产业链的末端,只能获得微薄的生产价值。
[期刊] 教育研究  [作者] 王超   孔令帅  
人类社会正迈向数字时代,数据在现代教育发展中的重要性不断增强。数字时代世界各国的中小学教师评价日益强调充分利用数字技术和教育测评工具,通过数据反映教师的专业价值,衡量教师的专业效能。对教师的教育实践进行数据化监控,并将教师的教育价值进行数据化换算,数字时代的教师评价正引导教师成为数据化的教师。教师的数据化作为数据化教师的生成逻辑,受来自国家、市场和专业三重逻辑的交织形塑。在国家的治理逻辑下,基于表现的教师问责制在增强教师发展效能的同时,产生了一种透明性的悖论。在市场的效率逻辑下,私人资本在提升教师评价效率的同时,导致教师面临一种数字异化的隐忧。在专业的知识生产逻辑下,数字技术在推动教师专业知识迭代更新的同时,令教师面临去专业化的风险。走出数据崇拜的迷雾,是推动现代教师评价解放教师主体性的关键。需要坚持数据为用的基本原则,以解决使用什么样的数据、如何使用数据评价等问题,赋能教师主体性建构;坚持价值为善的伦理旨趣,以公共性思维推动数据化评价,促进教师主体性发展;坚持治理为要的行动取向,以数据正义理念健全数据化评价制度,实现教师主体性解放。
[期刊] 当代财经  [作者] 李树杰  陈彦玲  
我国在石油开采、石油储备、石油定价权、石油开发与储运的周边环境以及能源耗费等方面存在诸多隐忧。保障我国石油安全,应从海外石油的占有和控制、石油储备体系的建设、石油期货市场的建立、地缘政治关系的协调以及节能和石油替代能源的开发等方面采取相应的措施。
[期刊] 中国金融  [作者] 蔡萌浙  
中国居民正在从高储蓄的资产状态向高负债的资产状态逐渐过渡,居民借贷消费和借贷投资的行为越来越普遍,导致居民杠杆率快速增长中国居民杠杆率特点在衡量居民杠杆率方面,有多个指标参照。考虑到时序数据的可得性和数据匡算时各组成要素的权重差异,我们选择了"居民债务/GDP""居民债务/居民可支配收入""住户贷款/住户存款"(按照数据口径从大到小排序)这三个指标,从总量层面描述中国居民杠杆率的变化特点。居民杠杆率加速上升。截至2017年末,"居民负债/GDP"为57.14%,较2004年末上升37.53个百分点;"居民负债/居民可
[期刊] 企业管理  [作者] 陈欢  陈沛熙  
广生堂自2016年开始"突击式研发",在向创新药研发领域转型后,业绩连续四年大幅度下滑。在我国创新驱动发展战略顺利实施、企业创新研发投入强度明显加大的过程中,部分企业尤其是上市公司,出于争取政策支持、迎合投资者关注或借势进行市值管理及
[期刊] 财会月刊  [作者]
目前,知名保健食品企业汤臣倍健陷入虚假宣传风波,旗下多款进口产品被曝无进口保健食品批准文号却以进口保健食品名义销售。近年来,进口保健食品在我国市场销售日益火暴,大量国外保健食品品牌涌入国内市场,给消费者带来优质产品和便捷选择的同时,也存在一定的安全隐患。那么,进口保健食品市场现状如何?进口保健食品监管该如何进行?近几年,国外保健食品在中国市场上的销量持续增长。除全球营养保健食品巨头的安利公司外,宝沽、强生、康宝来、辉瑞、葛兰素等也积极进入中国营养保健食品市场。大量进口保健食品的涌
[期刊] 教育研究  [作者] 龙宝新  
"教师教育学科现象"的发生具有鲜明的中国化要求、中国化底色,其源于新时代国家战略、优秀教师供需矛盾、大教师教育体系建设的现实需要。在"学科后"时代,教师教育学科发展面临学科基础虚化、学科教学论"双边缘化"、回避"双核冲突"以及研究重心移位等问题。推进教师教育学科建设,应遵循其广域性、交叉性与嵌套性等特点,以学科耦合为统领,通过观念层面、主体层面以及组织层面的耦合,加快教师教育系统各层级、各维度、各领域的耦合进程。通过达成师范性与学术性、文理专业与教育专业、学科教师与专业教师、学科院系与教育院系、师范院校与综合院校间的良性互动机制,走向深度协同耦合,创建最佳教师教育耦合态,这是教师教育学科破解根源问题、走向高质量发展的应然之道。
[期刊] 中国金融  [作者] 张超  
流动性过剩为通胀重要推手"通货膨胀"已是2010年最后几个月中频见报端的一个词汇。从2010年第三季度开始,全国范围内基本生活、生产资料价格持续走高,以"粮油肉蛋菜"等基本生活品的价格攀升对百姓生活的影响尤为突出,成为政府关注民生的重要方面。2010年消费者价格指数(CPI)涨幅达3.3%,而11月的消费者价格指数(CPI)涨幅已达5.1%,是全年峰值。在高涨的数字背后,流动性过剩已经成为
[期刊] 教育学报  [作者] 杨晓奇  
教学"泛娱乐化"是教学活动在"泛娱乐化"思潮的濡染与裹挟中所展现出偏离其所承载的崇尚科学、追求理性、秉承超越以及所具有的批判性,扭曲甚至丧失自身价值负载的非理性样态。造成教学"泛娱乐化"的原因在于教育消费主义思潮扭曲了教学的独特性;"快感文化"之于教育的全方位渗透褫夺了教学的严肃性;后现代知识观的"解构主义"扰乱了教学的真理性以及教育变革中所推崇的"拿来主义"动摇了教学的厚重性。化解教学"泛娱乐化"隐忧要以捍卫教育的相对独立性为前提,扎实践行教育的教学性;积极重建教学知识观,坚守教学的真理性;回归教学"寓教于乐"的初衷,恪守教学活动的严肃性以及以"双创"精神面对本土教学遗产,深植教学的厚重性中予以达成。
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