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[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄树坤
运用文献资料与逻辑分析相结合，对大数据时代背景下的教育治理的逻辑、风险进行透视，并对其提升路径进行思考。研究发现，在大数据背景下，教育治理因大数据技术的出现呈现出教育治理主体的变革、大数据促进教育治理决策的变革及大数据促进教育治理模式的变革。而教育数据供需失衡风险、教育数据失真与监管不力风险、目标要求与发展后劲的缺乏协同给大数据背景下的教育治理带来了一系列风险，基于此，提升大数据时代背景下的教育治理，则可以从以下几方面入手：第一，建立健全大数据与教育治理深度融合的相关立法；第二，加强教育治理与大数据运用相关的政策性支持；第三，适度开放大数据与教育治理的市场主体参与权。
关键词：
大数据 教育治理 逻辑转向 风险解析
[期刊] 管理现代化
[作者]
张洪昌 舒伯阳
大数据的发展为旅游治理转型提供新的出路。旅游大数据发展面临着行业间壁垒与信息孤岛、部门间壁垒与数据政绩、政企间壁垒与权力寻租、企业间壁垒与利益分割、主客间壁垒与数字鸿沟等困境。借鉴贵州省大数据治理的实践探索经验,提出行业监管手段创新和社会化治理转型,为其他地区旅游业乱象的防治以及其他行业的综合治理提供参考。
关键词：
大数据治理 旅游协同治理 旅游治理
[期刊] 教育与职业
[作者]
张培 南旭光
传统的职业教育治理模式在实际运行中存在着因信息孤岛造成的治理过程数据失真、因信息黑箱拖滞造成的治理主体动力积聚、因信息不对称造成的治理决策失灵、因静态碎片化削弱了治理预期成效等现实困境。大数据则可以从不同角度变革职业教育治理环境支撑、改造治理网络系统、优化治理发展格局、激发制度政策创新等,从而成为职业教育治理创新的关键应用和新途径。建议应围绕推进职业教育整体动态协同治理设计与改革、建立职业教育开放性大数据管理系统与模式、汇聚职业教育多元主体参与治理智慧与共识、建构大数据驱动职业教育治理的框架与机制等设计突破路径,以期推进我国职业教育治理体系和治理能力现代化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张培
利用大数据智能化提升职业教育治理能效成为一个亟待解决的重大时代命题。大数据智能化驱动职业教育治理的学理逻辑表现在改变治理思维和决策模式、强化行为分析和事件预测、改变管理体制和运行机制、变革服务效能和治理绩效等四个方面,并具有驱动源、驱动强度、驱动阈值、驱动机制等4个关键要素。进一步优化大数据智能化驱动职业教育治理路径,应更新治理理念以引导大数据智能化驱动的有效嵌入,健全制度建设以保障大数据智能化驱动的有效支撑,优化机制设计以实现大数据智能化驱动的有效推进,创新治理模式以构建大数据智能化驱动的有效机制,重构评估模式以确立大数据智能化驱动的有效价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娉婷
高校创新创业教育作为深入实施国家产教融合战略的重要举措，已为社会各界广泛关注。运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法，基于国家产教融合的战略背景，从高校创新创业教育的实践逻辑剖析入手，进而对其风险进行深入剖析，并在此基础上提出其实践提升的路径。研究发现，异质性主体、主体“技术创新的不确定性”、主体“共构机制”缺乏等问题均会给高校创新创业教育实践带来风险，审视当前产教融合背景下高校创新创业教育存在的问题，为提升高校创新创业教育实践的高质量发展，可以从以下几方面入手：第一，要建立健全“四链融合”机制；第二，要加强高校对“四链融合”的引领与适应；第三，发挥政府对“四链融合”的主导性作用。
关键词：
产教融合 高校 创新创业教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
肖甦 时月芹
作为国土面积世界第一的大国、联合国安理会常任理事国和传统教育强国,俄罗斯在全球教育治理舞台上的作用起伏多变、影响力不断扩展。俄罗斯参与全球教育治理的逻辑起点在于维护国家核心利益,恢复教育大国形象。依托全球性国际组织增强话语权、强化区域教育治理能力、开展国际教育援助、加强国际教育合作等构成俄罗斯参与全球教育治理的多样化路径。由意识形态导向转为经济利益驱动、对苏联模式的路径依赖与新时期的创新发展并存、以强大的文化自信赢得话语权等是俄罗斯参与全球教育治理的突出特点。在参与全球教育治理进程中,俄罗斯亦面临缺乏顶层设计与协调管理、内忧外患并存、国家教育品牌吸引力有待提升等问题。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
肖鹏 陶畅 王亚琪
预算绩效管理是加强财政收支管理、提高财政资金使用效益的重要手段，也是加快建立现代预算制度的必由之路，更是提高政府治理能力和水平、推动高质量发展的重要保障。笔者以政府治理能力的内涵为切入点，从经济、政治、社会三个维度探讨了预算绩效管理改革影响政府治理能力的内在逻辑，论证了实施预算绩效管理改革所取得的预期成效，提出了“双动力”“内外力”和“三方面”三条路径来提高政府经济、政治和社会民生治理能力，为我国全面推进预算绩效管理改革、进一步深化预算管理制度改革提供理论指引，助力地方政府治理能力提升。
[期刊] 财会通讯
[作者]
徐京平 朱哲茹
数据信息时代为大数据审计发展提供生存环境，但大数据审计发展面临“重实践、轻理论”困境，其进一步发展缺乏理论指导。本文从大数据审计的意涵演变、发展逻辑、要素解构与路径演进四个层面来构建大数据审计的分析框架，在审计信息化历史演变基础上明晰大数据审计的基本意涵；以整体性、实践性、协同性及耦合性定义大数据审计的不同逻辑形式的发展特征；对大数据审计的数据质量、平台基础、智能化程度、审计成本进行要素解构；并从大数据审计的内容、行动、创新、价值四个层面论证大数据审计发展的演进路径。文章以期完善大数据审计理论分析框架，从而为大数据审计的进一步发展作出有益探索。
[期刊] 西南金融
[作者]
张圆圆 秦愿
财政风险与金融风险的交集产生并存在于资金流通领域，财政风险金融化的形成与发展存在客观必然性，其内涵特征随着财政金融体制的变化而演变。本文依据财政与金融在资金融通中的关系和财政风险金融化的特征表现两个维度，将我国约70年的财政风险金融化演变历史划分为四个阶段，通过纵向对比我国不同时期和横向比较部分发达国家财政风险金融化特征，分析研究客观规律性、产生原因及影响因素，同时基于双重宏观经济效应提出财政风险金融化的治理逻辑。应当以防控财政风险金融化的负外部性为目标，深化财政金融体制改革，防范财政风险，减弱过度财政风险金融化的制度基础，严格控制负外部性的溢出效应，提升财政在宏观审慎管理框架中的定位与作用，加强财政政策与金融政策在宏观审慎管理中的政策协同。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄成节 南旭光
作为支撑人类社会产业变革的通用性技术,人工智能正在推动包括产学研合作在内的社会治理体系和形态的创新和变革,这是借由支撑人类社会实现智慧治理的算法和数据这样两大技术基石而实现的。由于产学研合作领域当前存在治理结构僵化、治理方式低效、治理范围狭隘、治理机制碎片等问题,从而也对智能时代产学研合作治理提出了现实挑战。基于此,面向智能时代优化产学研合作治理的可选路径及政策框架,应着眼于智慧社会的内在特征,从推动治理模式变革、治理制度创新、治理机制重构、治理格局优化等方面入手,为推动产学研合作治理体系和治理能力现代化的建立和完善提供理论参考和实务借鉴。
[期刊] 经济师
[作者]
郭瑞敏
互联网、大数据时代背景下，会计行业发生了较大的变化，这使得企业对会计人才提出了更高的要求。为进一步提高会计教育教学成效，文章对互联网大数据时代下会计教育的机遇及其现状做出了简要分析，并基于此分别从教学目标、教学方法以及课程体系等方面针对会计教育教学改革路径，做出了相关分析探讨。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
崔春 杨周南
数字技术飞速发展，实体经济和虚拟经济深度融合，推动企业商业模式、政府治理模式和服务模式创新发展。国家审计作为国家治理体系的重要组成部分，实现审计监督全覆盖是新发展阶段对国家审计提出的新要求。本文基于“十四五”对国家审计治理的新要求和现有理论成果，结合现代数字技术的发展，探索性地提出数字化环境下国家审计治理能力提升的理论框架，并从数字化环境下多层级耦合的目标体系、开放的审计对象和内容、多主体共治的审计组织、业审一体化的智能审计模型、数智化审计方法下的研究型审计、共享机制下云审计数据支撑平台、平台化的审计工作场景七个维度阐述了其实现路径。由此，数字化时代应以数字化思维创新审计理念，以数字技术优化审计流程，以数字化审计平台创新审计组织模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
南旭光
随着现代信息技术的飞速发展,记录人类社会活动和行为实践的大数据与教育领域的深度融合应用必将驱动现代职业教育发生巨大变革,主要表现为变革教育理念及模式、助力教学改革与创新、优化教学诊断与评价、优化培养结构与质素等,这正是大数据驱动人才培养的价值逻辑。职业院校应遵循这些逻辑,围绕构建互联互通的大数据集成共享机制、设计大数据支撑的人才培养框架体系、实施常态化全视域的大数据监测评估、开展数据驱动的学习行为分析与干预、推进基于大数据的专业交叉融合创新、提升运用大数据驱动院校治理的能力等方面,设计大数据驱动人才培养创
[期刊] 现代城市研究
[作者]
陈炼 段德罡 东云龙
在新型城镇化进程中，乡村需“精明收缩”，乡村产业作为乡村振兴的重要基础，与乡村精明收缩有着最本质的联系，然而，当前乡村产业发展实践与乡村振兴目标不匹配，难以顺应乡村收缩的趋势。文章以“精明收缩”为切入点，深度剖析乡村产业发展面临的现实困境及成因，从价值研判、组织方式、行为逻辑、目标导向4个维度解析乡村产业发展的逻辑内涵，在此基础上探讨乡村精明收缩与产业发展的内在关联，提出匹配乡村收缩趋势的产业发展方向转型、构建契合收缩治理的体系化产业调适机制、转变从数字游戏到“村民主体性”产业的行动取向、达成公平与效率兼顾共识逻辑的耦合乡村收缩目标的产业发展路径，以期促进地区乡村产业发展及收缩治理的现代化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马中英
作为大学治理手段之一的大数据是一种积极的治理资源，有利于拓展大学治理的主体范围，提升主体对治理对象的科学认知，实现大学治理的公共价值述求。但大数据对大学治理的有效实施、大学的信息公开、治理成本控制等都提出了挑战。需通过更新理念，强化技术研发，注重技术人才的培养；创建大数据服务模式，调动治理主体的积极参与意识；促进大数据管理的良性生态机制，催生大学治理的大数据战略等手段，推进大数据时代大学治理能力进一步提升。
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大数据 大学 治理能力 路径选择
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