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[期刊] 职教论坛
[作者]
范琳
大数据时代，有关人类行为和倾向的丰沛数据正不断冲击着教育科学，作为教育学的二级学科——成人教育学也不例外。大数据时代，总体研究冲击局部研究，证据研究冲击文献研究，相关研究冲击因果研究，使得成人教育研究出现了诸多发展空间。为此，有效地挖掘成人教育研究的大数据库，成人教育研究者需要提升大数据的应用能力，寻求研究范式的转变，这些都是成人教育研究嬗越的基础。
关键词：
大数据 成人教育研究 冲击 嬗越
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赖仕贤
新时代媒体时代的来临为当今教育的发展带来了红利，同时，也促进了高校成人教育与社区教育的融合。在大数据技术的支撑下，高校成人教育与社区教育融合已成为当下的一种发展趋势，二者如何更深入地融合则是本文关注的重要话题。运用文献资料与逻辑分析法，立足于大数据时代的视角来审视高校成人教育与社区教育融合的现实困境，并就大数据对二者融合的现实影响进行阐述，提出二者融合的具体策略：第一，利用大数据打造高校成人教育与社区教育协同保障机制；第二，借助大数据深化高校成人教育与社区教育学习共同体机制；第三，借助大数据建立高校成人教育与社区教育互动平台。
关键词：
大数据时代 高校 成人教育 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹国文
以互联网技术和信息技术为代表的大数据时代为教育提供了一种新的生态环境。远程教育作为数据生态中的一种突出模式在教育资源规模性、流动性、共享性方面都实现了最大程度的升级。成人教育作为继续教育的主要手段,在知识经济和学习型社会建设中扮演着更重要的角色。当前,我国成人教育受传统教学思维禁锢,在教学内容、授课方法、工学矛盾等方面存在诸多局限。本文从远程教育与成人教育的必然性出发,分析当前制约二者融合发展的主要问题,并基于问题分析提出二者融合策略。
关键词：
大数据 远程教育 成人教育 教育融合发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛海英
大数据时代的来临，必然对我国成人教育的变革创新带来重大影响。这种影响，既源于大数据时代特征对成人教育变革诉求的推进，又来自大数据时代要素对成人教育变革问题的揭示，还昭于大数据时代趋势对成人教育变革路径的引领，并由此聚合为中国成人教育创新的主线路。而在上述认知的视野上，深入探究两者的本质联系与内在因果，则是本文的主旨所在。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡丽英 吴敏君
当前，大数据时代的到来引发了成人教育变革。由此，应结合数字化管理技术与大数据时代成人教育深度融合的需要，建立大数据时代成人教育数字化管理系统，详细设计系统配套功能模块、网络和安全规划模块、数据存储规划模块，并基于以上研究实现数字化管理意识转变、理论指导创新和管理模式创新成为数字化管理的关键。
[期刊] 职教论坛
[作者]
车向清 杜以德
人口年龄结构变动,既是一个社会问题,也是一个教育问题,其构成及变化对成人教育的规模和结构等方面有着直接影响。面对人口年龄结构变动带来的冲击,成人教育必须做出积极应对,适当调整规模与结构,通过人口预测等手段做好教育规划。
关键词：
年龄结构 成人教育 人口预测
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李小雁 李大雁
成人教育是培养当代社会建设者和经营者的教育,是使人们进行终身自由学习而不断获得现代能力的主要途径,是学习型社会的重要组成部分。学习型社会中的成人教育已远非传统的学历认证教育,它具有了新的内涵和特点,迎来了新的挑战和机遇。
关键词：
成人教育 学习型社会 终身教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓红
非学历成人教育是我国继续教育体系的重要组成部分。为了完善政策措施,优化市场资源配置,可借鉴经济学中的博弈理论。根据博弈论中"智猪博弈"的结论,政府应打破传统博弈格局,构建现代政育关系。而"精炼贝叶斯博弈"则启示,只有在政策目标、责任目标与执行人员自身利益相挂钩条件下,才能推动其加强管理。基于理论分析,今后应进一步加强非学历成人教育政策体系建设,完善政府激励政策,加强市场监管,并积极推广非学历成人教育线上新技术。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝静 刘卓
成人教育作为国民教育系列的核心与关键部分,为我国教育、科技及经济社会的建设与发展做出了重要贡献。而随着学习型社会的建设以及终身学习制度的需要,成人教育又将成为一种重要的教育形式。随着网络信息技术、移动互联网、微博等新媒体的普及应用,成人教育迎来了难得的发展机遇,也面临更加严峻的现实挑战。成人教育如果不进行教育模式改革,就难以适应科技及经济社会发展的要求。因此,探索微时代成人教育应有的教育思想、技术应用及教学模式等发展规律,将成为成人教育研究的又一新的课题。
关键词：
网络平台 微时代 成人教育 发展规律
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈敏
随着网络时代的到来,成人教育呈现出网络化、差异化、个性化和时代化的特点,在与地方文化互动发展过程中出现了新旧理念分歧、互动发展目标不统一,互动过程双方战略构想不一致等问题。因而有必要探求新的发展途径,坚持可持续发展战略,以文化传承创新为导向更新与地方文化互动理念,以人才培养为双方互动目标,以网络化信息化手段推动成人教育与地方文化的互动发展。
关键词：
网络化时代 成人教育 地方文化 互动发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
方亦飞
当前,我国高校成人教育还面临着诸多困囿,集中体现在公众价值弱视与社会实践认同并存、顶层设计缺失造成实践探索的盲目混乱、人才培养模式对普通高等教育的机械复制、办学运作过度市场化与价值取向唯学历化共现。对此,需加快探索高校成人教育变革之策,以教育理念转型为先导,树立正确的高校成人教育观;以顶层设计为基础,优化高校成人教育的供给结构;以办学目标改革为主线,由学历导向走向学习导向;以办学模式创新为抓手,由"封闭自主型"转向"开放合作型";以教学方式转变为手段,探索高校成人教育的"互联网+"模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王英杰
进入信息化时代,面对经济全球化和科技产业化的快速发展,教育国际化趋势越来越明显,教育领域发生了根本性变革。作为终身教育重要组成部分,成人教育也必将发生结构性的转型。本文从成人教育内涵变化、学制改变、个性化定制教学模式、开放性的国际化合作等方面,研究成人教育未来发展趋势的应然走向及应对策略。
关键词：
信息时代 成人教育 教育发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐君
确保人人、终身、多样、平等地享受适合其需要的优质教育已成为现代教育的发展趋势。在社会转型期,成人教育也应秉承教育的终极目标,实施全纳化教育,推进教育公平,提高教育质量。这既是国际社会对成人教育发展的客观要求,也是成人教育自身可持续发展的必由之路。
关键词：
全纳成人教育 多样化 个性化、优质化
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 财会月刊
[作者]
周洁
随着互联网的高速发展、大范围的云计算以及社交网络等的应用,大数据强烈地冲击着传统的会计核算模式,尤其是会计核算原则受到了前所未有的冲击与挑战。传统的会计核算原则已不能满足大数据时代的高要求,所以我们应该变革会计核算原则,使之适应当前会计环境的新要求。
关键词：
大数据 会计核算原则 会计信息质量
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