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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨桂兰 苏云凤
大数据在教育领域受到广泛关注,但在高中实验教学方面的研究还有待深入。以高中生物学科为例,阐述了传统实验教学的现状,从实验设计、实验组织、结果分析与评价3个方面分析了大数据在生物实验教学上的应用,为生物实验教学的优化提供了新的思维和方法。
关键词：
大数据 实验教学 高中生物
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘琼琳
高中生物学基于组织、细胞、环境的理论探索,其基本理论是对于实验内容的探索。生物学实验教学是高中生物学教学的重要组成部分,是培养学生生物学素养的有效环节。我国第八次基础教育课程改革提出了关于加强生物学实验教学的建议。通过实验的教学辅助,可以让学生从动手实践中获得相应结论,更加深刻地理解课程内容,也为将来进一步的学习奠定坚实的基础。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
钟金鑫
2016年9月公布的"中国学生发展核心素养"中提出要发展学生的6大核心素养,生物学核心素养由四个要素组成:生命观念、理性思维、科学探究、社会责任,基于此,生物学课程标准、生物学学业评价标准、生物学高考考试标准都需要基于生物学核心素养来设计和实施,在生物学的教育教学上必须顺应"发展学生核心素养体系"的要求。在云南省高中学业水平考试的复习中,很多学校会在一年多的时间里面讲授完三本学业水平考试的内容,然后就要求学生参加云南
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
周昀华
世界卫生组织将生活技能定义为:个体采取适应和积极的行为,有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力。主要包括十种(五对)能力,即:自我认识能力——同理能力;有效的交流能力——人际关系能力;处理情绪问题能力——缓解压力能力;创造性思维能力——批判性思维能力;决策能力——解决问题能力。生活技能教育即是把这些技能教给青少年儿童,预防其行为问题,其理论模式是通过生活技能教育,提高心理素质,使青少年儿童具有良好的行为准备,进而建立健康的行为。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢菁菁
一、课堂实录这是一个高中生物必修第一册的实验六"探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用"的实验课堂。实验的要点是,用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的水解反应,再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖,就可以看出淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。经过老师的讲解,学生都能很成功地完成实
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
罗福海
生物学是高中课程体系的重要组成,其中蕴含着极为丰富的科学精神与人文精神,这一类思政资源是思想政治等文史类课程所不能替代的。因此,生物学课程思政教学已成为当前各学校教学改革的研究热点。然而,此类教学改革在理论探索方面尚未成熟,在教学实践方面仍处于尝试阶段,下面以高中生物学必修二"遗传与进化"模块学习为例,从生物学推进思政教学的必要性、教材课程思政资源的挖掘以及对课程思政的实践进行教学反思。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
袁明广 毕昌友
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨丹 姜华 张玉军 赵骥
该文研究了大数据技术课程实验教学环境的构建。在综合考虑已有实验设备和各种影响因素的条件下,提出在Linux虚拟机下安装Hadoop集群,并安装用Scala编程语言编写的Spark计算框架,从而实现Hadoop+Spark的大数据技术实验教学环境构建方案。该实验环境有助于提升大数据技术课程的理论教学效果,有助于学生更好地掌握分析和处理大数据的关键技术,从而有助于达到培养创新型人才的目标。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴安庆 聂晶 裴海龙 张健 周光明
根据放射医学专业的实验教学特点,开设了第二课堂讲述流式细胞术的原理和应用,并设计了使用流式细胞仪检测X射线照射后肿瘤细胞的凋亡和周期的实验课。同时,每个星期安排固定时间让学生练习操作,熟练掌握流式细胞仪,加强学生对理论知识的理解,提高学生的科研兴趣和动手能力。
关键词：
流式细胞仪 放射生物学 实验教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
池金谷 李青 卢飒
依托浙江省高等教育课堂教学改革项目,对高校实验教学中翻转课堂模式的应用进行研究和探索。针对普通高校学生特点和实验课程深入分析翻转课堂模式的优势,提出实验教学的翻转课堂模式设计,主张以学生为学习的主体,使教师发挥引导作用,强调学生的自主学习,增强学生之间、师生之间的交流互动,建立多元化的学业评价方式,并对翻转课堂模式的一些问题进行探讨。
关键词：
翻转课堂 实验教学 高校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵玉红 李欣 赵立青 李小菊 石建党 李登文 张金红 周浩
设计了“实时荧光定量PCR分析IPTG诱导EGFP基因在大肠杆菌中的异源表达”实验,研究IPTG诱导浓度和温度对EGFP基因表达的影响。结果表明,IPTG浓度为270μmol/L、诱导温度为16℃、诱导时间为18 h的条件下,EGFP mRNA的表达量最大。通过该实验的学习,使学生掌握实时荧光定量PCR的相关实验原理、技术以及实时荧光定量PCR仪的使用,培养学生的科研能力和综合素质。
关键词：
实时荧光定量PCR 核酸定量 IPTG
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李欣 赵玉红 赵立青 张金红 李小菊 张伟英 石建党
实时定量PCR技术是生命科学研究领域中的常用实验技术,为将其引入本科实验教学,课程组设计了"实时定量PCR分析不同浓度IPTG对启动子活性的调节作用"这一综合性实验内容。实验将RNA提取、反转录PCR、SYBR GreenⅠ染料法实时定量PCR和绝对定量分析串联起来,以获得启动子利用效率的变化情况,使学生通过实验教学能够深入、全面、系统地理解和掌握实时定量PCR技术,提高学生的综合能力和科研素养。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴梅芬 王晓岗 许新华
将智能手机热成像仪用于化学实验教学中。FLIR One Pro系列热成像仪可以直接观察某些物理、化学过程的热运动和热现象,比如结晶过程、蒸发过程和金属微颗粒阴燃过程等。实验项目实施表明,这类仪器的性能完全可以满足化学实验教学需要,学生用这种方法可以通过手机对肉眼不可见的现象进行直接观察。
关键词：
热成像 智能手机配件 化学实验教学
[期刊] 经济师
[作者]
王爱鑫 芦颖
物理演示实验是物理教学的一部分,在教学过程中起到十分重要的作用,但是传统教学模式却使物理演示实验开展受到重重阻碍,开展困难。利用现代化教育手段,将翻转课堂应用到物理演示实验教学过程中,有利于物理演示实验教学的开展,同时也可以确立学生的主体地位,提高教学质量。
关键词：
翻转课堂 演示实验 物理教学
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