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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李联明 陈晓清 王运来
MIT第17任校长莱夫认为,新兴教育技术致使高等教育陷入日益累积的成本麻烦之中,并最终会挑战当前盛行的"住宿制校园模式"。大学不应抵制变革,而应该拥抱变革。MIT必须保证大学的使命和价值植入每一个人的内心,永远"走高端之路",聚焦"大教育问题",坚持精英教育,做基础研究领域的"冠军",塑造未来,为国家和世界服务。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
拉斐尔·莱夫 赵可 王进展
感谢诸位光临MIT新任校长就职仪式。MIT是一所有传统的学府,始终坚持最高标准的卓越、正直和奉献,向全球人士开放并分享着教学、研究与创新的非凡文化。诸位见证今日的典礼,同时也诉说着你们的期待,希望MIT能够继续体现高等教育事业的美德与操守。我谦卑地承认,自己只是在扮演一个管理员的角色,充任这所学院的临时守护者,守护着一些超越我本身甚至超越各位的东西。因此我真诚地
[期刊] 教育发展研究
[作者]
三月八日是国际劳动妇女节,为了纪念这个全世界女性共同欢庆的日子,我们特别采访及邀约了四位教育管理领域中的优秀女性,请她们来谈一谈自己的从教经历以及对教育的理解、对人生的感悟。无论是在记者感性的笔触下或是在主人公娓娓的述说中,您都将看到她们如何以女性特有的耐心、细致、坚韧找到了自己人生的坐标,同时更能感受到她们以自信、坚强、执着为自己开创一片新天地的精神力量。女性的传统美德和当代女性的风采在她们身上得到了完美融合,或温婉、或干练、或直爽、或朴实,虽然她们身上有很多女性的共同特质,但细细研读,您将发现一个个鲜活的生命在跳动。人说,女人如花,而花有百态,现在,就让我带着您走近她们……
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
大学校长的教育取向对大学教育教学方法有重要影响 ,这种影响主要体现在教学制度的建立与改革、能力训练的选择与强化、校园文化的培育与建设等方面。许多著名大学的经验表明 ,教学制度、能力训练、校园文化均具有方法意义 ,遵循正确的教育理念对其不断创新 ,往往会收到人才培养的可喜成效。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王冀生在《科学时报》8月14日撰文指出,在当代中国,把教育事业交与教育家,坚持由教育家办学,主要指的是热切地期望我国大学校长和党委书记能够成为品德高尚、学识渊博、理念独到和善于治校的教育家。大学教师和大学生是大学人的主体,治学育人是大学的中心任务。要领导和治理好这样的大学,对于我国大学的校长和党委书记
[期刊] 教育与经济
[作者]
彭云飞 邓勤
教育偏好是教育规划中的一个基本概念 ,是描叙当事人接受教育的倾向。教育期望效用是研究教育偏好、考察教育投资的基础工具。教育偏好总是对的 ,它可以比较
关键词：
教育偏好 效用 边际成本 边际收益
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张群
一、我们距离教育现代化究竟有多远要论教育现代化和校长专业发展两者之间的关系,似乎首先应该了解究竟什么是“教育现代化”。然而事实上,若要给“教育现代化”下一简洁明了的定义,恐怕很难,因为“教育现代化”本是一个动态的过程。为便于阐述,我们不妨以西方发达国家的教育为参照,作一比较,看看我们和西方发达国家之间教育的区别究竟在哪
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝智庭 林阳
校长在教育信息化的系统工程中扮演着十分重要的角色,对校长进行相关理念和技能的有效培训,使其胜任教育信息化变革管理者,这一任务重要而且紧迫。四川省小学师资培训中心早在1996年就开始了小学校长的培训工作,目前共培养实验小学校长上千人,获得了参加培训的校长们广泛的好评。那么培训中心的专家们在经过多年的实践之后,是如何看待校长培训的意义及其方式方法的?他们的成功依靠的是什么?本期我们特邀请四川省小学师资培训中心的几位专家对以上问题展开讨论。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱庆葆
温家宝总理多次强调,要鼓励和倡导教育家办学。国家教育规划纲要则以文件的形式将其确定下来。这充分反映了对教育家办学的殷切期待。可是,我们知道,教育家不是从天上掉下来的,也不是自动生成的,只能从视教育为使命、以教育为职业的人中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈玉顺
校长由普通管理者成长为教育家的过程,是其不断丰富办学经验、完善办学思想、取得办学成就、积累专业声望、收获专业荣誉的过程;"成才"为校长从普通教育工作者走向教育家奠定了基础,"成名"是校长由优秀教育工作者走向教育家的转折期,"成家"是校长作为学校管理者长期富有成效的专业实践的收获期;内驱力是校长成长为教育家的力量源泉,个性品质是校长成长为教育家的重要影响因素,适宜的外部环境有利于校长教育家的成长。对校长教育家成长机制的系统分析,有助于揭示学校管理者持续不断的专业化在促进教育发展和管理者个人发展方面蕴含的巨大价值和潜力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钱民辉
校长与教育变革关系的研究述评钱民辉我国教育目前正经历着深刻的变化，广大教育研究者纷纷从教育体制、课程内容、教学方法等方面对教育变革加以研究。然而，人们对校长与教育变革关系的研究还比较少，对此的认识仅仅局限于行政的理解，即寄希望于校长通过行政上的支持...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成立平
专家型校长办学既是高职教育事业发展的需要,也是高职教育规律的客观反映。高职教育专家型校长应具有懂教育、懂行业、懂学校、懂职业、懂企业等五种特质。成长为专家型校长,需要本人自觉自我完善、创造有利的外部环境、搭建发展平台、深入行业企业进行生产实践。
关键词：
高职教育 专家型校长 办学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩骅
大学校长最重要的素质当属治校理念 ,如何将治校理念贯穿于权力的行使之中 ,并与治校风格、治校艺术统一起来 ,在很大程度上决定着治校的成败。我国高校办学大都缺乏特色 ,原因之一是不少高校领导人缺乏治校理念。目前亟需培植适宜大教育家成长的土壤
关键词：
校长 教育家 治校理念 治校权
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