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[期刊] 中国远程教育  [作者] 孟万化  
本文阐述了在大屏幕投影机多媒体教室教学中应注意的几个问题,并提出了处理方法。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 刘育涛  安素平  
多媒体技术的迅速发展,使多媒体课件的应用越来越广泛。但多媒体教学并未取得人们预想的效果,其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理使用课件。多媒体课件的实用性、艺术性、适应性、交互性成为设计中应注意的首要问题。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张熙锦  余晓征  
随着多媒体技术的网络化,多媒体网络教学已经被越来越广泛应用了。由于多媒体数据的特性,使得多媒体网络与传统的网络有着很大的不同。本文主要从技术的角度提出了在多媒体网络组网过程中值得注意的一些问题,并针对这些问题对当前主要的一些多媒体网络技术进行了较为全面的分析及探讨。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 小北  
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘爱琴  
聋教育课堂教学用语的选择一直是聋教育理论研究、争论的一个热点[1][8]。本文剖析了聋校课堂教学用语的使用规律,提出了以发展的观点使用课堂教学用语的思想;提出了大屏幕语言的概念,讨论了它的言语特征及其在聋校教学中的重要作用;认为它是一种新的语言符号,是手势语、指语、口语、书面语之外的第五种教学用语,是计算机在聋教育应用中的新理念,是一种真正的聋计算机辅助教学手段。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨克勤  
教育教学改革对教育信息化提出新的挑战,如何在多媒体教室实施教学做一体化教学?如何使多媒体教室教学环境(软件资源、教学资源)随需而变?保定职业技术学院对传统多媒体教室进行了改造,对上述问题做了有益的探索。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 邵勇  李青  
现代科技飞速发展,日新月异,作为培养科技人才主阵地的高等学校,无论是在软件还是硬件上都必须跟上形势。多媒体教学就是一种代表现代潮流的先进教学手段,我们应该给予充分的重视和利用。目前,随着国家对教育投资的增加,各高校乃至中小学里都陆续装备了多媒体教室,它适用于各种类型的学校,适用于各个专业和学科,已经成为教学中必不可
[期刊] 教育与职业  [作者] 周柏清  
本文分析了多媒体教学中存在的常见问题,在总结了多媒体教学实践经验的基础上,提出了更有效地使用多媒体的相应策略。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郭仲聚  仇汝臣  王清  
建立现代化教室环境,构建新型教学模式,是实现教育过程最优化的关键。我们利用网络型多媒体教室进行了教学实验。本文就此实验的方法、内容、过程等作了介绍。并对实验结果作了分析,在肯定了该教学模式的同时,也指出了未来发展中必须解决的一些问题。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张凯  杨再明  宋慧宁  
为了加强多媒体教室的建设和管理,创新了多媒体教室计算机终端的管理与维护,构建了新型多媒体教室管理系统。该系统利用基于桌面虚拟化技术实现对计算机的统一管理与维护,为教学提供高效、灵活的环境,提升了多媒体教室管理的整体支持能力和服务水平。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 崔刚  顾巍  
计算机技术的迅猛发展使多媒体英语教学成为可能,从而革新了传统的英语教学模式。但由于缺乏人际交流,多媒体教学在培养学生的语言交际能力方面存在一定的局限性。20世纪80年代兴起的合作式教学模式注重学生间的交流互动,有利于学习者实际运用语言能力的提高,可以用来弥补多媒体教学中的不足。本文在分析二者各自优势的基础上,提出了一个能将二者结合起来的多媒体教学施教策略,为大学英语教学改革提供了一个有益的尝试。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭增平  朱纯义  
使用多媒体教学已成为趋势,但在应用过程中也存在着一些问题,如多媒体教室的设计、布局,教与学的主导和主体关系,师生交流,注意规律,学生的接受能力,课件水平,多媒体硬件使用不合理等问题亟待解决。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 姜文锋  
大学多媒体教学的诞生是整个教育界进行信息革命的代表性产物,它使枯燥的传统教学变得更为形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性,它能激发学生的学习兴趣,使其真正成为学习的主体,变被动为主动,使英语教学变得活泼起来。
[期刊] 职教论坛  [作者] 霍延军  
随着多媒体技术的出现,改变了传统的教学模式,多媒体教学凭借着其直观、生动、形式多样的优势在整个教学过程中的作用越来越大,但在现实教学中,由于各方面的原因,多媒体技术的运用还不算完美,本文作者着重介绍了多媒体技术在高职院校教学中的应用情况。
[期刊] 教育科学  [作者] 许迎军  
一、多媒体技术的特点(一)综合性多媒体技术综合了计算机技术、声像技术、通信技术等多种技术,甚至还融合了美学、文学、广告学等多种人文学科。它可以接受外部图像、声音、录相及各种媒体信息,经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,使得计算机能说会唱。
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