标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9462)
2023(13314)
2022(11988)
2021(11411)
2020(9795)
2019(23194)
2018(23225)
2017(44794)
2016(25122)
2015(28815)
2014(29428)
2013(29030)
2012(26729)
2011(24192)
2010(24216)
2009(22381)
2008(22125)
2007(19834)
2006(17010)
2005(14834)
作者
(73715)
(61293)
(61159)
(58377)
(38870)
(29615)
(28044)
(24391)
(23230)
(21922)
(20977)
(20481)
(19334)
(19286)
(19228)
(18995)
(18840)
(18157)
(17587)
(17460)
(15379)
(15005)
(14873)
(13961)
(13872)
(13815)
(13602)
(13551)
(12506)
(12295)
学科
(100743)
经济(100644)
管理(70125)
(67221)
(56325)
企业(56325)
方法(51673)
数学(45068)
数学方法(44579)
(26442)
中国(25347)
(24672)
(22782)
业经(21275)
地方(20638)
(18271)
贸易(18263)
理论(17890)
(17687)
农业(17568)
(16731)
(16680)
(15833)
财务(15761)
财务管理(15723)
环境(15255)
教育(15142)
技术(14908)
企业财务(14835)
(13818)
机构
大学(364470)
学院(358026)
管理(143442)
(137995)
经济(134744)
理学(124768)
理学院(123348)
管理学(121087)
管理学院(120448)
研究(117614)
中国(84592)
(77706)
科学(76420)
(61189)
(61067)
(60108)
业大(57093)
研究所(55195)
中心(53362)
(52161)
财经(49829)
(49414)
北京(49136)
师范(48981)
农业(48312)
(45184)
(42457)
(42350)
经济学(40294)
师范大学(39564)
基金
项目(245805)
科学(191203)
研究(178627)
基金(175139)
(152179)
国家(150903)
科学基金(128653)
社会(108923)
社会科(103007)
社会科学(102975)
(97800)
基金项目(94073)
自然(85151)
教育(83712)
自然科(83084)
自然科学(83058)
(82316)
自然科学基金(81521)
编号(74563)
资助(72947)
成果(61048)
重点(54959)
(54168)
(51717)
课题(51507)
(50396)
科研(47418)
大学(47063)
创新(46876)
教育部(45905)
期刊
(146451)
经济(146451)
研究(103430)
中国(66111)
学报(59565)
(54151)
科学(53214)
管理(48826)
教育(46686)
(46403)
大学(44776)
学学(40870)
农业(37776)
技术(31635)
(25501)
金融(25501)
业经(24528)
财经(23447)
经济研究(22645)
图书(21111)
(20136)
(19863)
问题(19622)
技术经济(18622)
科技(17819)
理论(17681)
(16994)
资源(16663)
实践(16415)
(16415)
共检索到511000条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵坤  王振维  
通过对大学重点学科核心竞争力的内涵和基本特征的探讨,并以资源和能力理论为基础,从分析学科活动价值链上的竞争要素入手,建立了大学重点学科核心竞争力的评价指标体系,并采用一种基于模糊综合评判的方法,构建了评价大学重点学科核心竞争力的数量模型。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王振维  赵坤  
从理论视角对大学重点学科核心竞争力进行了论述,阐述了重点学科建设中引入核心竞争力理论的必要性和可行性,并深入探讨了重点学科核心竞争力的内涵及其特征。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 程永波  葛少卫  
从五个方面对高校学科核心竞争力的形成机理进行了分析,即要进行外部环境和内部条件的分析;准确定位,确立学科的战略规划;要围绕目标进行资源配置和管理整合;提高学术能力,强化创新能力;培育特色,形成优势。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王俊  王建芳  李泽霞  
研究引入相关性算法,如最佳子集变量算法、二元变量相关性分析等,对用于大学科技竞争力评价的科学指标体系进行优化研究。通过获得的完整数据,分析2007年教育部23所高校的114个与科技相关的评价指标之间及这些评价指标与大学科技竞争力的相关性,获得大学科技竞争力评价的最优评价模型。在此基础上,利用其他年份的高校科技数据及ESI(Essential Science Indicator)的文献计量数据对最优评价模型的适用性与合理性进行验证,进而确定一套较为适用、合理的表征大学科技竞争力的指标体系。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 张卫冬  杨玲莉  赫运涛  杨超华  孙冬柏  
本文对科研核心竞争力的基本特征以及形成和培育过程进行了分析,阐明构成科研核心竞争力的基本要素,以及如何通过对科研核心竞争力的培育,争取到自身发展的优势地位。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈锡坚  
学科文化是大学文化的核心部分,是学科在形成和发展过程中所积累的语言、价值标准、伦理规范、思维与行为方式等的总和,而大学核心竞争力无不是大学在沧桑岁月中经长期积淀而成并深深根植于个性鲜明的大学文化中。因此,重视学科文化的建设是大学提升核心竞争力的关键途径。笔者从学科文化的概念界定及特征,学科文化的重要性及意义,学科文化的功能和作用,学科文化的育人效应,培育学科文化的若干举措等方面阐述学科文化促进大学核心竞争力的提升。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王保成  
针对专业图书馆中学科馆员的职业特点,提出学科馆员这一职业的核心竞争力概念。认为学科馆员核心竞争力在形式上主要表现为组织和协调能力、计算机和网络操作能力以及学科情报研究能力。对如何培育和提高学科馆员的核心竞争力,提出应当以考核为手段,以提高为目的,以需求为导向,以项目作为推动力,同时通过自我学习提高核心竞争力。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 杨广锋  
图书馆竞争是核心竞争力研究的基础。本文基于波特五力模型,构建了图书馆的竞争模型;对图书馆竞争环境、竞争主体、竞争场、竞争目标进行了深入分析;并阐述图书馆竞争分析对于图书馆核心竞争力研究的启示。
[期刊] 管理评论  [作者] 李晓娟  高鹏  吴志功  
本文借用企业核心竞争力的理论,结合研究型大学的特点,设计出了一个用以评价、分析我国研究型大学核心竞争力的指标体系,利用AHP法与专家评判相结合的方法对指标体系进行了评价,并通过实例分析表明该指标体系和评价模型的通用性和科学性。
[期刊] 企业经济  [作者] 付业勤  郑向敏  
本研究以国内2001-2011年的饭店核心竞争力研究文献为样本,运用Meta分析方法全面总结了国内饭店核心竞争力的研究现状和内涵,发现研究不足,并对未来研究进行展望。研究发现:国内饭店核心竞争力研究经历了初始、繁荣和热度减退3个发展阶段,研究层次和水平都有待提高;饭店核心竞争力的概念、特征、构成与评价是主要研究内容,核心竞争力评价涉及较少;研究对象以星级饭店和经济型饭店为主,缺乏对新型业态的关注;研究方法以传统定性研究为主,缺乏定量研究方法和复杂统计方法的使用。
[期刊] 图书馆  [作者] 郑红京  
通过建立图书馆核心价值来分析图书馆的权利,并从中研究图书馆的核力竞争力能更好地满足用户需求,实现用户获取各种所需资源的权利。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 于春莉  
为解读高校图书馆核心竞争优势,文章围绕高校图书馆经费、核心技术、人员结构等基本状况,针对高校图书馆信息服务、资源建设、文化管理及其核心竞争力建设等调查结果进行了分析,从图书馆联盟管理体制下的资源共享、人力资源管理、核心技术建设等方面提出建设性意见。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 毛亚庆  夏仕武  
随着我国高校办学自主权进一步扩大和中国加入WTO,中国大学面临的国内国际竞争将越来越激烈已是一个不争的事实。中国大学如何提高自身的竞争能力是一个迫在眉睫的紧要问题。当前高教界对大学核心竞争力有一些探讨,但是未能将大学核心竞争力与大学竞争力、大学资源、大学核心能力之间的关系做明确阐述。本文试图对大学核心竞争力与这些方面的关系做一些探讨。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 郑家成  
大学核心竞争力即高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力。认识大学核心竞争力本质,必须摆脱一些似是而非的观点的干扰,如将对大学核心竞争力的分析与对大学核心竞争力的构成分析相混淆,认为独有的、区别性的、难以模仿的能力才是核心竞争力等。其实,很多论者论述的大学核心竞争力的构成要素几乎涵盖了一般意义上的大学竞争力。大学核心竞争力的核心要素存于其中,但是不能将之划上等号。大学核心竞争力只能存在于三个方面:大学精神、大学制度和学科成长机制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除