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[期刊] 教育科学
[作者]
庞国斌
我国大学通识课程建设,长期以来深受美国通识教育发展思想的影响。由于中美教育发展之间的不同与差异,我国当前通识课程建设正在面临着很多误区:自身特色不鲜明,盲目模仿痕迹突出;与通识课程相应的政策和制度保障不力;通识课程的目标尚有待完善;对通识课程中的核心课程重视程度和开发不够。我国当下对通识教育本真涵义的体认尚需进一步加强。有鉴于此,我国通识课程建设的整体思路亟需全面转换和科学确定。
关键词：
通识教育 通识课程 误区 藩篱
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姜凤春、李枭鹰在《辽宁教育研究》2007年第10期撰文指出,当前就我国高等院校学科建设与规划的实施情况来看,首要的是要走出程序性规划的种种藩篱,改变我们的思维方式和行为方式,以整体性思维和非线性思维反思学科的
[期刊] 企业管理
[作者]
金梁
这篇长文视角独特,许多观点与当下的主流认知和实际做法相左。刊发此文不代表完全赞同其观点,而是认为应当提供一个讨论的契机,进而丰富我们的管理思想。文中的描述和论证尚有诸多值得商榷之处,但是我们认同本文的核心观点:企业管理的逻辑起点应该回归到人本身。
[期刊] 企业管理
[作者]
杨序国
在这个充满变革的时代里,突破自我,不断创新越来越显得重要,同时也越来越困难。那些优秀公司的生存之道也就是他们的创新之道——打破组织内旧有的藩篱,消除在思想、观念、文化上的种种禁锢。
[期刊] 企业管理
[作者]
张薇
每当提起员工管理问题,管理者们常常困惑不已,啧有怨言。那么,他们究竟碰到了什么棘手的问题?员工与管理者的博弈看似繁荣的民营企业界正面临着普遍而棘手的管理问题——员工管理。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔陵
现代学徒制试点已经成为当前职业教育的一个热点问题。试点工作虽然总体态势良好,但随着试点的深入,暴露出来的问题也越来越多,有许多中职学校甚至渐渐陷入了改革的误区。中职学校需要做好团队建设、勇于尝试、校企共同搭台唱戏、选好试点专业与合作企业、选准企业师傅等5个方面工作,以保证试点工作的顺利进行。
关键词：
现代学徒制 试点 误区
[期刊] 华东经济管理
[作者]
孙国荣
文章以破除"农民工低学历高收入"的认识误区为逻辑起点,详细剖析了农民工特别是从事建筑、装修等工种的农民工所谓的"高收入"是由长劳动时间、高劳动强度、高劳动风险和牺牲发展前途为代价换来的,其小时工资并不比社会其他行业同层次人员高。在此基础上,实证分析了农民工收入与其受教育程度的正相关性;从正反两方面确立了关于农民工教育和收入问题上的价值评价标准和价值导向;最后,从切实提高农村义务教育质量、真正发挥职业教育在农村人才培养的作用、优化职业教育专业结构和课程设置、切实提高农民工接受职业培训机会和效果四个方面提出了
关键词：
农民工 学历 收入 正相关
[期刊] 改革
[作者]
李建伟
改革开放以来,我国经济经历了三次重大波折,分别是经济治理整顿后1989年到1990年经济增速的深度下滑,1997年亚洲金融危机之后经济增速的大幅度回调和2008年美国金融危机之后经济增速的持续下降。第一次波折发生后,通过1992年南方谈话和10月召开的党的十四大所确立的社会主义市场经济体制改革目标,我国经济迅速走出困境,在投资和出口快速增长拉动下经济恢复高速增长,我国经济也进入以家电快速增长为特征的轻工业化阶
[期刊] 浙江金融
[作者]
张国扬
特约传真通汇业务亟待规范□张国扬异地特约传真通汇业务是伴随市场经济的发展而自发产生和一种新的金融结算工具，其基本方法是两家跨省、市（区）的金融机构经过协商，鉴订通汇协议，然后接受客户的委托，利用传真机将客户的款项经加密处理后传送给委托人指定的收款人开...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
左崇良
通识教育是一种教育理念和课程实施模式的结合体。我国研究型大学移植了美国通识教育理念,但在通识课程实践中却存在四大误区:通识课程目标不明,课程内容杂乱,课程实施不力,评价标准缺失。与此相对应,走出困境也有四条路径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭德侠
论述了什么是课程权力和研究生应有哪些课程权力,分析了当前研究生课程权力缺失的现状、原因及其对研究生个体精神自由发展的不利影响,提出了加强研究生课程权力的措施。
关键词：
研究生 课程 权力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢清 周光礼
"行政化"倾向已经成为我国大学校长选任机制的藩篱,具体表现在:层次分明的行政级别;"交替换岗"的选调机制;移植而来的任期制度;退休年龄的硬性规定等。这一定程度上导致了官僚主义、选调风险、任期较短、年龄瓶颈等问题。应逐步取消大学校长行政级别、调整大学校长的流动、延长任期时间、推迟部分大学校长的退休年龄。并进一步完善相关规范性文件、规范选任程序、探索选任新模式。
关键词：
大学校长 选任机制 行政化
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
黄发友 施微丹 滕培秀 古慧敏 黄瑞枫
“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策，高校是基础研究和前沿技术原始创新的重要源头，高校科技创新对于贯彻落实创新驱动发展战略、推动经济社会发展和科学技术进步意义重大。高校科技创新要以前沿技术领域研究促进特色学科建设、以高水平的科研反哺高素质的人才培养、以一流的科研成果支撑“双一流”建设和以高质量的科研推动高效益的成果转化。当前，高校科技创新在思想观念和学术氛围、管理机制和服务体系、创新人才和创新能力、成果转化和社会服务等方面存在一定的问题。高校科技创新工作是一项系统工程，必须构建学术生态机制、深化改革机制、人才战略机制和导向推进机制等四个“三位一体”的运行机制。
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