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[期刊] 教育研究
[作者]
张洋磊 张应强
在"双一流"建设背景下,大学跨学科学术组织成为学术组织创新的重要形式。我国大学跨学科学术组织在发展中面临着制度环境、组织架构、文化价值等多重冲突。工程化的大学治理思维、学科张力与权力冲突是其重要成因。大学跨学科学术组织亟须向"内生性制度创新"变革,需要创设"共同抉择"的府学关系,构建跨学科协同创新体系,形成多元参与的资源竞争和成果评价机制,营造开放、信任的跨学科合作场域。
关键词：
学科制度 大学治理 跨学科学术组织
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张洋磊
本文运用扎根理论的"连续比较法",沿着"识别冲突特征-建构理论模型"的路径,按照开放编码、轴向编码、选择编码三级登录的方式,生成大学跨学科学术组织冲突特征理论模型。研究发现,大学跨学科学术组织冲突呈现"多重逻辑制约"的特征,它是由国家、院校、跨学科研究从业者等行动者共同建构的,其根本成因是大学对外部力量的"依附式自主"。大学跨学科学术组织亟须进行"内生性制度创新"。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜 童欣欣
在清晰界定跨学科和跨学科学术组织概念内涵的基础上,阐述了我国大学跨学科学术组织发展的基本特征与制约因素。针对现存问题,笔者从我国大学的管理体制、跨学科战略、人才培养模式、投入机制、评价机制和社会网络建设等六个方面提出了推动大学跨学科学术组织创新发展的政策性建议。
关键词：
跨学科学术组织 制约因素 对策建议
[期刊] 高等教育研究
[作者]
申超
从新制度主义的视角来看，我国大学中跨学科组织的发展困境主要是由于包括政府、高校、企业和专业学术团体在内的有关行为体，在促进跨学科组织发展的规制、规范和文化—认知制度要素上供给不足，以及现有制度要素内部的冲突和制度要素间的不协调所导致的。制度要素的供给不足与冲突主要表现在：政府旨在推动高校跨学科发展的规制无法得到大学内部及时而有效的规制响应；受传统系科制的影响，大学内部的学科规范仍然强势地挤压着跨学科规范的确立与实施；企业等民间机构作为跨学科研究重要助力者，其活力和效力尚未得到充分的释放与实现；保守的学科文化与认知仍然在一定程度上阻碍跨学科共识的形成。
关键词：
跨学科组织 制度供给 新制度主义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
童蕊
本文从新制度主义对"制度"的理解出发,基于跨学科学术组织的规范性要素和文化-认知性要素进行探讨。大学跨学科学术组织的学科文化冲突主要表现在学科文化信念和价值观方面,如学者价值观的异质、学科文化认同度迥异、学科话语权的争夺等。其形成与学科规训所形成的学科文化积淀、学术部落所构成的行动情境、以及学者思维和地位产生影响的行动选择有关。要消弭学科文化冲突需要重构行动者的学科文化信念、行动情境、规整学者行动。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周朝成
学科是一种知识体系、规训制度与学术组织的统一体,负载着不同学科利益,跨学科研究组织已经成为大学推动科学创新的重要载体。从新制度主义视角分析,跨学科研究组织内的不同学科之间存在学科文化、学科权力与学科利益等层面的冲突,跨学科研究组织的持续发展需要学科共同目标、学科利益分享机制、学科权力制衡机制和学科文化共同话语框架,通过共同治理消解学科冲突。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
茹宁 李薪茹
院系单位制是制约我国跨学科机构规模化发展的"瓶颈"。近年来,以德国慕尼黑工业大学、日本东京大学和美国麻省理工学院为代表的研究型大学,开始在院系之外设置与之平行发展的跨学科机构,开辟了跨院系"外延型矩阵"、跨校区"三级构造"和跨校际"虚拟知识联盟"3种典型的外延型跨学科组织。外延型跨学科组织不仅克服了内置于院系的跨学科机构发展面临的诸多难题,而且在整合跨学科教育与研究、多校区建设方面显示出优势。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨连生 文少保 方运纪
随着科学技术的快速发展,打破学科间的条块分割,促进不同学科的交叉与融合,不仅是科技发展的创新源泉也成为大学科研竞争力发展的关键。近些年来,我国许多大学认识到跨学科研究的重要性,在大学内部打破学科壁垒,进行跨学科研
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨连生 文少保
跨学科研究组织是当今大学研发创新的一种重要的制度安排,而以问题为中心的制度又是促进大学跨学科研究组织发展的重要制度创新。为了解决科学研究中的问题和难题,是学科至上还是问题优先,无形之中就形成了一种张力相持。大学内部传统学术组织以学科为导向,虽有其优势,但在进行跨学科研究时却陷入了困境。因此,必须通过制度创新,进行基于问题导向的大学跨学科研究组织发展的制度安排,建立以问题为中心、任务为导向、团队为研究单位、基于合同管理的一种独立于院系的跨学科研究组织。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王嵩迪
随着新兴科学技术的飞速发展与知识生产模式的转型,跨学科学术组织越来越多地在研究型大学中生发出来,改变传统学科组织间封闭隔离的状态,成为高校开展跨学科科研与教学活动的重要手段。麻省理工学院的跨学科学术组织在第二次世界大战时期获得蓬勃发展,而后成为跨学科科研与教学相结合的重要载体和工程教育转型的关键。基于类型丰富的跨学科学术组织,麻省理工学院构建起与传统学院间相协同的跨学科博士生培养模式,有效整合多学科教育资源,突破高校人才培养的学科化困境。这对麻省理工学院确立和保持在世界研究型大学中的顶尖学术地位、培养面向未来的高层次创新人才具有重要作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晶
伴随着经济社会发展过程中出现问题的不断综合化和复杂化，高校中的跨学科组织的发展已成为高校实现其服务社会功能的重要途径。高校跨学科组织的发展既离不开外部动力的推动，也离不开高校自身的重视。当前，我国高校跨学科组织的发展存在速度缓慢、缺乏活力、绩效不高等问题。出现这些问题的主要原因在于高校跨学科组织的发展动力发生异化、组织发展动力逐渐减弱以及组织的目标动力出现虚化等多种因素共同作用的结果。要解决高校跨学科组织在动力方面的这些问题，就必须构建相应的组织平衡机制，通过有效的平衡机制促进跨学科组织的全面和谐发展。
关键词：
高校 跨学科组织 发展动力 平衡机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
付鸿飞 周文辉 贺随波
对112个博士生培养单位12760名学术型博士研究生的问卷调查分析发现:博士生的低度跨学科学习行为与其任务型、创新型科研绩效负相关,中度和高度跨学科学习行为与其任务型、创新型科研绩效显著负相关;导师指导与博士生的任务型、创新型科研绩效显著正相关,且导师指导对博士生跨学科学习行为与科研绩效间的关系有显著调节作用。为提升跨学科博士生培养质量,培养单位和导师在遴选跨学科博士生时要全面考察,博士生也要审慎对待跨学科学习,导师对跨学科博士生要加强指导,营造良好的科研氛围。
关键词：
博士生 跨学科 科研绩效
[期刊] 中国土地科学
[作者]
鲍海君 叶群英 徐诗梦
研究目的:通过跨学科文献述评,梳理现有集体土地上征收拆迁冲突及其治理研究的主题、特征以及局限,提出未来研究方向与趋势。研究方法:文献研究法,归纳分析法。研究结果:学术研究呈现出两大特征:一是研究领域的跨学科性,学者从政治学、社会学、经济学等多个学科审视了土地冲突的本质,研究了土地冲突发生的诱因、动力机制以及治理策略等;二是研究方法的多元性及综合性,这使得人类社会对土地冲突这一现象的认识不断推进。然而,现有研究存在的三大局限使得集体土地上征收拆迁冲突的发生机理与演化规律尚不明确,出台的政策缺乏微观执行基础,治理绩效不佳。研究结论:追踪集体土地上征收拆迁冲突的新动向,采用基于Agent的建模方法对...
关键词：
土地管理 征收拆迁 冲突治理 集体土地
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张炜
本文简述了德国柏林工业大学的发展历史 ,重点阐述了 2 0世纪 90年代以来 ,柏林工业大学跨学科学术组织的发展和变革 ,并对其学术组织特征进行了分析 ,旨在进一步推动我国大学跨学科教育和科研的发展。
关键词：
柏林工业大学 跨学科 学术组织结构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦磊 谢安邦
重视跨学科研究已成为世界知名研究型大学的共性特质。美国研究型大学的跨学科研究活动发端较早,但其发展进程中受到了传统院系组织架构的阻碍。为突破发展壁垒,美国研究型大学以解决复杂性问题为逻辑起点,创新性地构建了"托管式""独立建制式""矩阵式""学院内嵌式"和"无学科边界式"五种跨学科学术组织形态。这种跨学科组织的构建思想和实践经验值得我国研究型大学借鉴。
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