- 年份
- 2024(4627)
- 2023(6995)
- 2022(6394)
- 2021(6238)
- 2020(5383)
- 2019(12722)
- 2018(12849)
- 2017(24038)
- 2016(14074)
- 2015(16953)
- 2014(17806)
- 2013(17058)
- 2012(16236)
- 2011(14699)
- 2010(15321)
- 2009(14064)
- 2008(14516)
- 2007(13674)
- 2006(11932)
- 2005(11043)
- 学科
- 济(52801)
- 经济(52740)
- 管理(36664)
- 业(34330)
- 企(27068)
- 企业(27068)
- 方法(25013)
- 数学(21997)
- 数学方法(21613)
- 农(16618)
- 中国(15816)
- 财(15415)
- 理论(12693)
- 教学(12441)
- 制(11910)
- 学(11767)
- 教育(11623)
- 地方(10930)
- 贸(10773)
- 贸易(10768)
- 农业(10663)
- 业经(10556)
- 易(10426)
- 务(9569)
- 财务(9537)
- 财务管理(9496)
- 银(9296)
- 银行(9272)
- 企业财务(8874)
- 和(8833)
- 机构
- 大学(206192)
- 学院(203862)
- 济(76190)
- 经济(74060)
- 管理(70570)
- 研究(67230)
- 理学(58941)
- 理学院(58165)
- 管理学(56742)
- 管理学院(56363)
- 中国(51344)
- 京(44737)
- 科学(42310)
- 财(38228)
- 农(35917)
- 所(35721)
- 江(35018)
- 中心(32312)
- 研究所(31805)
- 范(31458)
- 师范(31140)
- 业大(30153)
- 财经(29390)
- 北京(29210)
- 农业(28088)
- 州(27998)
- 经(26210)
- 技术(24952)
- 师范大学(24482)
- 院(23378)
- 基金
- 项目(120358)
- 研究(92877)
- 科学(90956)
- 基金(80312)
- 家(68345)
- 国家(67667)
- 科学基金(56276)
- 社会(52551)
- 省(50239)
- 社会科(49378)
- 社会科学(49357)
- 教育(47466)
- 基金项目(42309)
- 编号(41933)
- 划(41576)
- 成果(36937)
- 自然(35529)
- 自然科(34605)
- 自然科学(34593)
- 资助(34567)
- 自然科学基金(33930)
- 课题(30857)
- 重点(27704)
- 部(26718)
- 大学(25882)
- 发(25712)
- 年(25519)
- 项目编号(24546)
- 性(24501)
- 创(24457)
共检索到324478条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李艳艳 陈昕
大学课堂教学是大学培养人才的主阵地。但目前大学课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。基于对大学课堂教学特征的分析,应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高大学课堂教学的行效性。
关键词：
大学教学 教学特征
[期刊] 开放教育研究
[作者]
岳宏伟 袁旭霞
交互式智能电子白板(SMART Board)作为一种新的教学媒体,以其独特的交互性受到了广泛关注,本文首先介绍了它的源起及应用情况,并以案例为基础,结合其功能,对SMART Board在课堂教学中的有效应用进行了探究。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭芬云 李朝平
和谐教学作为一种新的教学理念和指导思想正在逐步渗入到大学教学的各个方面。为了优化大学课堂教学行为,构建和谐与发展的大学课堂教学,教师要主动成为大学课堂和谐教学的构建者,唤醒学习的主体,解放教学世界中沉默的大多数,促使大学课堂教学走向师生的生活世界,形成师生自觉的交往状态,营造学术自由的大学课堂和谐文化环境。
关键词：
高等院校 教学行为 优化探析
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱光俊
大学课堂教学质量是保证人才培养质量的根本。提高课堂教学质量必须设计科学的课堂教学内容,改革单一的课堂教学方法,营造良好的课堂教学环境,合理利用先进的课堂教学手段,实施多元化的课堂教学质量评价,最终实现课堂教学中教师主导性与学生主体性的协调统一。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
薛继东
"问题导向"的大学课堂教学是教师和学生这两类角色间相互作用和影响的互动过程,在现代教学理论中尚未受到充分重视。本文从阐述"问题导向"教学的重要性出发,明确"问题导向"教学的培养目标、核心任务和本质要求,并结合教学实践强调,教师具有鲜活思想以及营造课堂互动氛围,是"问题导向"教学的实施保障。
关键词：
问题导向 教学模式 课堂教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李月
提问是英语课堂教学过程中的有效互动方式和重要教学手段。大学英语课堂教学提问要以是否有利于减轻学生的负担、知识的掌握、语言技能的形成和综合能力的提高为标准,而影响提问有效性的因素主要包括问题的难易程度、问题排列的顺序、发问的对象、应答的准备和等待。要提高课堂提问的有效性,教师就要树立"以学生为本位"的指导思想;注意提问形式的多样化;认真分析提问对象;把握好提问的等待时间。
关键词：
大学英语 有效提问 提问策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈小军 孙志良 董伟 白霞 伍勇
为更好地培养学生的自主学习和探究能力,在兽医药理学教学实践中,针对适合的内容采用问题引导式教学模式,以培养学生能力为中心进行了教学改革尝试。实践证明,问题引导式教学方法突出学生以"学"为主的引导式教学,能有效地调动学生的学习积极性,提高学习效率,有利于学生自主学习能力和创新能力的培养。
关键词：
问题引导式 教学 兽医药理学
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全 李鹏
课堂教学有效性是教学论关注的焦点与热点课题。基于课堂教学的系统性与过程性分析，课堂教学是一个涵盖矢量系统、理念系统、定位系统、条件系统、运行系统和输出系统的动态结构体系；从课堂教学的结构系统考量，课堂教学有效性内隐着效果、效率、效益、效能和效应的＂五效＂表征；聚焦于有效性表征，课堂教学有效性外显为教学的信度、内在效度、外在效度、难度和区分度＂五度＂标准；着眼于有效性标准，课堂教学的有效性是教学过程、教学状态和教学境界的有机耦合。
关键词：
课堂教学 结构系统 有效表征 有效标准
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨有荣
有实效的课堂教学必须倡导自主式学习、合作式学习、探究式学习、良好的情景式学习等等。教学中要尊重学生的人格和已有的知识经验,让学生积极主动参与到教学活动中,让学生亲自体验。教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者,是教材的开发者。在课堂教学中要让学生有效地参与学习活动,提高学习效率、感受学习的快乐,才能提高课堂教学的实效性。一、师生关系"和谐"是课堂教学有效的前提《新课程标准》中强调:"要尊重学生学习的感受和体验,关注学生学习的状态。"在课堂教学过
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨建红
课堂教学是教学的基本形式和主渠道,课堂教学的有效性则是教育教学改革的核心和关键。文章在对影响课堂教学有效性的因素进行分析的基础上,提出提高课堂教学有效性的若干对策。
关键词：
课堂教学 有效性 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨启亮
提高教育教学质量,探索课堂教学有效性,有必要弄清楚几个基础性的问题。我们对课堂教学有效性的关注缺失了什么?是否关注了促进公平的前提、教学的教育性和教育的教学性、课堂教学的若干隐蔽范畴?课堂教学有效性的"有效"追求什么?是否弄清了低效负效、真实有效和虚假有效、坚持能力为重的有效?课堂教学有效性的"有效"如何落实?是否转变了基础教育教学的评价观、有效教学的实践观、有效教学的合适方法?
关键词：
课堂教学有效性 基础问题
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾红
高职院校在我国高等教育中所处的地位越发举足轻重,探究高职课堂教学的有效性是促进高职院校教学质量提升的重要举措。文章探讨了高职课堂教学有效性的影响因素,研究了高职课堂教学主体的有效性,提出高职院校对提升课堂教学有效性的措施,即营造良好的教学氛围、鼓励支持教师教学探索、创造教室内部交流学习环境。
关键词：
高职院校 课堂教学 有效性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
课堂教学 有效性 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘华锦 叶正茂
高校课堂教学的＂有效性＂指的是＂有效果＂＂有效率＂＂有效益＂之意。由于受众多主客观因素影响，高校课堂存在有效性欠缺问题，针对这些问题，分析教育观念、授课方法、能力训练、教学反馈等影响因素，提出增强教学有效性的策略。
关键词：
高校 课堂教学 教学有效性 教学能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐一冰 周新华
课程的有效实施取决于课堂教学的有效性。中职数学课堂教学的有效性取决于教学设计、课堂结构、教学评价的科学设计。其有效教学的可行性策略是,用段落化教学模式应对教学现状中的问题,用"适度性"理念寻求有效教学评价方式。
关键词：
职业学校 数学 课堂教学 有效性 适度性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
