- 年份
- 2024(5116)
- 2023(7491)
- 2022(6718)
- 2021(6380)
- 2020(5725)
- 2019(13216)
- 2018(13123)
- 2017(24436)
- 2016(14355)
- 2015(17145)
- 2014(17613)
- 2013(16891)
- 2012(16095)
- 2011(14574)
- 2010(14993)
- 2009(13859)
- 2008(14167)
- 2007(13278)
- 2006(11377)
- 2005(10175)
- 学科
- 济(55232)
- 经济(55176)
- 管理(35826)
- 业(33731)
- 方法(29005)
- 企(26877)
- 企业(26877)
- 数学(25750)
- 数学方法(25377)
- 农(15383)
- 中国(14896)
- 财(13746)
- 学(13177)
- 理论(12420)
- 教学(12006)
- 教育(10940)
- 贸(10940)
- 贸易(10937)
- 易(10595)
- 业经(10467)
- 地方(10165)
- 农业(9947)
- 制(9780)
- 和(8737)
- 务(8701)
- 财务(8679)
- 财务管理(8648)
- 企业财务(8132)
- 银(7938)
- 银行(7896)
- 机构
- 大学(214562)
- 学院(209135)
- 济(77771)
- 经济(75799)
- 管理(73399)
- 研究(69921)
- 理学(63111)
- 理学院(62240)
- 管理学(60670)
- 管理学院(60276)
- 中国(50305)
- 科学(46315)
- 京(45866)
- 农(41337)
- 所(37092)
- 财(35486)
- 业大(35062)
- 研究所(33847)
- 江(33524)
- 农业(33130)
- 中心(32759)
- 范(31790)
- 师范(31394)
- 北京(28941)
- 财经(28459)
- 州(26296)
- 经(25621)
- 技术(25267)
- 师范大学(24961)
- 院(24266)
- 基金
- 项目(134068)
- 科学(102251)
- 研究(97341)
- 基金(92533)
- 家(80940)
- 国家(80213)
- 科学基金(66939)
- 社会(57039)
- 省(54970)
- 社会科(53775)
- 社会科学(53751)
- 教育(49433)
- 基金项目(49329)
- 划(46159)
- 自然(43958)
- 自然科(42930)
- 自然科学(42913)
- 自然科学基金(42173)
- 编号(41445)
- 资助(38913)
- 成果(35843)
- 重点(30830)
- 课题(30117)
- 部(29793)
- 发(28075)
- 大学(27975)
- 创(27321)
- 科研(26071)
- 创新(25350)
- 计划(25259)
共检索到313644条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
陈晓莉
大学英语教学是一个庞大的系统工程。从管理上讲，它涉及到国家政策、学校支持、教师的教和学生的学等层面；从教学本身上，它涉及到师资队伍的培养、教学理念的更新、教学内容的选择、教学模式的构建、教学手段的运用以及教学评估的改进与优化。而教学过程中还存在诸如教师与学生、输入与输出、语言与文化、ＥＳＰ与ＥＧＰ等诸多复杂的关系问题需要处理。所以，必须基于《大学英语课程教学要求》规定，积极稳妥地推进教学改革，逐步解决大学英语教学中的各种问题和矛盾，从而顺利完成大学英语教学培养目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘书亮 李萍
注重学习结果的终结性评价是大学英语教学评价的一种重要手段,有着重要的作用。但随着大学英语教学改革的进行,注重知识和运用能力培养的形成性评价在英语教学中受到了越来越多的关注。本文结合教学评价的现状以及形成性评价的优势,分析了形成性评价的内容以及在评价中应注意的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何芳 王玮
慕课是近几年出现并呈井喷式发展的网络在线课程模式。文章采用ＳＷＯＴ分析法研究慕课对我国大学英语教学产生的影响及未来发展趋势，指出慕课教育资源丰富、教学与评价方式灵活，有助于学习者学好英语，能够促进大学英语教学改革，解决英语教学的不均衡问题。不过，慕课的退学率高，质量难以保证，学习评估也有待深入。文章建议整合慕课资源使之与学习者需求相匹配，加强慕课教学管理，并更有效地对慕课学习进行评估。
关键词：
慕课 大学英语教学 SWOT分析
[期刊] 调研世界
[作者]
李娴
本文以海南省9所高校的大学生为调查研究对象,采用问卷调查的方法获得2878份有效问卷,利用定序Logistic模型从学生自身因素、教师因素、环境因素等3个方面对英语教学满意度的影响因素进行了实证分析,研究发现,学生英语成绩提升情况、教师的责任心和教学方法、教师重视育人、教师利用业余时间指导学生学习、教师重视引导激发学生兴趣、英语图书资料、班级学习氛围、学校重视英语教育程度等因素是影响大学生英语教学满意度的重要因素,并结合这些因素提出了提升大学生英语教学满意的对策。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
艾军 王艳荣 孙贵兵 曹桐赫
<正>我国作为一个农业大国,农业在国民经济中占据重要地位。随着全球化的推进和科技的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,在“三农”领域中的应用日益广泛。大学英语教育是高等教育的重要组成部分,其目标在于培养学生的英语综合应用能力,以适应国际交流与合作的需求。然而,传统的大学英语教育往往忽视了“三农”领域的英语需求,导致农业领域相关人才在英语沟通方面存在短板。因此,将“三农”英语纳入大学英语教学中,有助于完善英语教育体系,提高人才培养质量。在全球化日益加深的背景下,将“三农”的相关内容引入大学英语教学中,不仅有助于提升学生的跨文化交流能力,更有助于他们深入理解中国的国情和社会发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连美
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。
关键词：
项目教学法 项目设计原则 项目实施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪国学
全面提升当代大学生素质已经成为当前教育界的一个迫在眉睫的任务。能否在大学英语教学中实施素质教育、以及如何来实施在外语界是一个值得研究的课题。本文拟从大学英语教学中培养大学生的文化素质及人文素质着手,探讨在大学英语教学中切实实施素质教育的可行性和必要性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘静
职业学校学生学习英语效果普遍不佳,这当然与教师、学生、教学法、教材本身、教具、学习方法和手段有着直接的关系,但最重要的还是学生本身的因素,学生本身的学习动力、才能和自信心等心理因素是外语能力提高的直接原因。要提升职业学校学生的外语水平,教师应当从学生学习接受的视角出发,把调动学生的学习动机、科学把握调控学生的学习能力,强化学生的自信心作为施教的突破口。
关键词：
心理因素 职业学校 英语教学
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
孙懿超
文学不仅是语言文字艺术性的主要体现,还是社会文化的重要表新形式。它既可以给予读者在文化和语言领域中的丰富感,使其认识到更多的资料和知识,还有助于提高读者的文化修养和审美价值观,为读者带来美好的心境。文学其实可以是人文学科的一枚枝干,所以,文学素质也可以表现为人才素养,在教育事业中应该有着不可或缺的地位。在新课标的要求下,英语老师应该在英语教学时将英语所学的知识内容、自身的情感态度、语言的能力、英语文化理念以及学习的方法策略等贯穿其中,以达到激发学生英语的思维活跃度和提升学生综合英语水平能力的目的。在这几个
关键词：
英语文学 英语教学 重要性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林芸 宋艳萍
随着素质教育的提出和课程改革的推进,形成性评价在大学英语教学中的作用日益彰显。本文提出:在实施形成性评价时应明确评价原则、设计评价方案、确立评价标准;在操作时应注意体现主体的多元化、方法的多样化,从而培养学生学习英语的积极性、激发其自信心、提高教学质量。
关键词：
形成性评价 实施 操作方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张琳
作为大学英语教学的一个重要环节,教学评价既是教师获得课堂教学反馈信息、改进教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。因此大学英语的教学离不开有效的评价方式。本文从形成性评价的定义、特点、基本原则、具体实施步骤及意义等方面对形成性评价进行了阐述,认为在大学英语教学中运用形成性评价更能促进大学英语的课堂教学。
关键词：
大学英语教学 形成性评价 终结性评价
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
姜文锋
大学多媒体教学的诞生是整个教育界进行信息革命的代表性产物,它使枯燥的传统教学变得更为形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性,它能激发学生的学习兴趣,使其真正成为学习的主体,变被动为主动,使英语教学变得活泼起来。
关键词：
多媒体 大学英语教学 教学形式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘延霞
视频文件凭借其自身兼具声音、图像,且拥有无法比拟的知识容量的特点,日益成为英语教学中宝贵的教学资源,在英语教学中起着不可忽视的作用。本文通过对不同班级调查问卷结果的分析,并与对照班进行成绩的对比分析,同时结合大学英语教学特点,从视频的角度分析探究了多元化英语教学模式,希望为大学英语教师在教学中提供新的思路。
关键词：
英语视频 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
那茗 毕会英
形成性评价指教学过程中通过及时、有效的反馈,促进语言教学健康发展的评价手段。本文结合形成性评价形成的理论基础,将形成性评价运用到大学英语课堂教学中去,能显著改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学的不足,提高学生的自主学习能力。
关键词：
形成性评价 大学英语 教学评价 评价策略
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张为民 朱红梅
为了解大学英语教学中有关中国文化英语表达的教学情况 ,清华大学 12 6名非英语专业本科生接受了使用英语转述中国特色文化话题的能力调查。调查以答卷和访谈两种方式进行 ,并且对受测者所用英语教材和教学大纲进行了检看。结果表明 ,大多数受测者不能很好地用英语表述中国特色文化 ;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。有鉴于此 ,笔者就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。
关键词：
大学英语教学 中国文化 跨文化交际
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
