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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄斌 毛梅娜
想象策略的运用并不局限于幼儿教育,在大学英语教学中同样适用。想象策略突出了智力的非言语形态,有助于对语言进行自上而下的加工处理,增强记忆,促进积极情感的形成。在大学英语的词汇教学和阅读教学中运用想象策略,能够取得突出的效果。
关键词：
想象策略 大学英语 词汇教学 阅读教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李广凤
学习策略在外语学习中起着非常重要的作用。大学英语教学应重视培养学生的学习策略。根据O'Malley和Chamot(1990)对学习策略内容的分类,提出在大学英语教学中应培养学生的元认知策略、认知策略和社会策略与情感策略。在策略教学中应注意强化学生的策略意识,教给学生使用学习策略的条件性知识,优化学生的自我效能和尊重学生的个体差异。
关键词：
英语教学 学习策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘永亮
当前，对我国大学英语教学模式的改革、教学理念的转变、教学方法的改变势在必行，如何实现我国大学英语教学战略转移，是一个亟待研究的重要课题。由复旦大学蔡基刚教授撰写的《中国大学英语教学路在何方》一书，为我国大学英语教学改革提出了具体的措施和策略。作者在大量客观实际调查基础之上，综合了学界多方论点与看法，对大学英语教学改革进行了深刻思考。全书共分为上下两篇，
关键词：
战略转移 蔡基刚
[期刊] 教育与职业
[作者]
张春晓 郑娜 于波
情感因素在语言教学中发挥着重要的作用。本文通过对情感及其与语言学习的关系,以及英语学习中焦虑、动机、自信心三种情感因素的论述,提出了在英语教学中如何实施情感教学的策略。
关键词：
英语教学 情感 情感因素 情感教学 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丽娟
从教学团队的概念入手,分析了建设高校大学英语教学团队的四大理论基础——沟通行动理论、社会合作理论、团体动力理论和共生效应理论,重点从激活教学团队的合作意识、遴选团队带头人、合理配置团队成员、提供良好的教学实践平台、完善考核评价体系以及建立有效的内部管理和运行机制六个方面探讨了建设大学英语教学团队的基本策略。
关键词：
大学英语 教学团队 合作
[期刊] 教育科学
[作者]
段维彤
大学英语教学改革涉及包括新教材的选用、课程的设置、教学手段的更新、教学模式的变化以及四、六级考试题型的改革等诸多方面的内容,本文试图在研究学习策略理论的基础之上,探讨如何将该理论纳入大学英语教学改革的各环节之中。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹路漫
"生态学"是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。"教育生态学"是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,"教育生态学"目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。
[期刊] 教育科学
[作者]
原春梅
近年来,学习者学习心理和语言学习策略一直是大学英语教学研究的焦点。学习者学习心理是学习者对语言学习的心理作用。语言学习策略对提高学习者的学习效率具有极其明显的作用,在大学英语教学中如何利用有效的语言学习策略提高学习效果是对每个教师提出的新问题。本文通过调查探讨了制约大学英语学习效果的因素和良好学习策略的匮乏,旨在研究语言学习策略对大学英语学习效果的影响。
关键词：
大学英语 学习策略 学习心理 学习效果
[期刊] 教育与职业
[作者]
包相玲
创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立和实践教学活动的开展等方面提出培养学生创新能力的合理化教学建议,旨在促进大学英语教学改革,为社会培养合格的高素质创新型人才。
关键词：
创新能力 大学英语教学策略 大学英语教改
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王玲
通过对高职公共英语教学中实施合作学习的实证研究,探索合作学习在高职非英语专业英语教学中的可实施性。研究结果表明,合作学习在高职英语授课中具有可实施性,能有效提升学生的英语能力和综合素质。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王菲菲
高职英语教学实践已经开展多年,但一直没有取得令人满意的效果。现今的高职英语教学在教学目标的确立、教学分层的明确、教学方式以及考核系统方面,都存在一定的问题。文章提出要明确教学目标,科学划分教学任务的层次,创造多元化的教学方式以及采取非学术性的考核方式来应对这些问题。
关键词：
高职 英语教学 弊病 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖
学习动机是制约学生外语学习成绩的主要因素之一,多年来受到外语学习研究者的广泛关注。本文针对高职英语教学的现状,以培养应用型复合型人才为目标,提出了在高职英语教学中能够有效地激发学生英语学习动机的以职业目标为导向的教学策略。
关键词：
高职英语教学 职业目标 教学策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔琳琳 黄姣玲
从某种程度上说，语言学习就是对该语言赖以产生的文化的学习，对于大学英语教学而言，文化背景知识的渗透不仅是语言学习本身的重要任务，也是有效完成英语教学任务的重要手段。在大学英语教学中渗透文化背景知识，首先要立足课堂，在教学中巧妙渗透。其次要兼顾课外，在活动中有机融入。最后要形式多样，以研究保障渗透。
关键词：
大学英语 文化背景知识 渗透
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚梅
本文概述了ESP的特点、种类及其教学理论,分析了高等职业技术学校中ESP的职业化、培养目标的技能性和专业方向的多元化的特点。针对高职ESP的以上特点,提出了重视课程开发、加强师资建设、灵活运用多种教学方法、强化学习方法指导、增加实训环节和完善评价体系的教学策略。
关键词：
高职 ESP 英语教学 教学策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
聂琳 杨跃
在当今大学英语教育从传统向现代转型时期，教学理念与模式、教学内容与方法、教学策略等都亟需改革。尤其是教学方法与策略的选择与整合，更涉及到大学英语教学的质量和综合能力水平的提高。英语教学策略是指英语教师在教学过程中，能够帮助大学生实现培养目标而采取的一系列相对系统的行为，它涉及英语教学、心理学、语言学等跨学科领域教学。好的教学策略不仅能够解决某一实际问题的教学理
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