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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张为民 朱红梅
为了解大学英语教学中有关中国文化英语表达的教学情况 ,清华大学 12 6名非英语专业本科生接受了使用英语转述中国特色文化话题的能力调查。调查以答卷和访谈两种方式进行 ,并且对受测者所用英语教材和教学大纲进行了检看。结果表明 ,大多数受测者不能很好地用英语表述中国特色文化 ;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。有鉴于此 ,笔者就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。
关键词：
大学英语教学 中国文化 跨文化交际
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许金莉
中国文化博大精深,在大学英语教学中,重视"中国文化"的学习有助于传播中国文化,提高我国的文化软实力。在分析当前我国大学英语教学中"中国文化"学习现状的基础上,本文提出从教师、教材以及大学英语考试等三个方面来加强大学英语教学对于弘扬中国优秀文化的作用,进一步扩大中国文化在世界上的影响力。
关键词：
文化软实力 中国文化导入 大学英语教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
徐辉
某普通高校进行的测试显示学生用英语表达中国文化相关事物能力低下。文章提出解决问题的建议:在大学英语学习高级阶段开设中国文化选修课;加强中国文化相关事物英语表达研究;建设中国文化教材;提高英语教师中国文化综合素养。
关键词：
大学英语教学 传播 中国文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
霍翠柳
通过半结构性访谈,对北京外国语大学英语学院2012届8名访问学者进行访谈。目的在于了解"中国文化传播能力培养"在英语教学中的现状及改进措施。研究发现:目前中国文化传播能力培养已经引起了英语教师的关注,但是由于主客观原因,学生的中国文化传播能力堪忧。在英语教学中应妥善处理好7组矛盾来提高大学生的中国文化传播能力。
关键词：
跨文化交际 中国文化 英语传播力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨素兰
在我国各个阶段的英语教学中都存在片面强调目的语文化输入而忽视母语文化输出的现象。学生普遍对母语文化缺乏应有的了解,更是难以用英语表达中国文化。本文从英语教学中渗透中国文化的必要性、原则和主要渠道三个方面论述了我国英语教学中急需加强母语文化的渗透,提高学生的中国文化英语表达能力,更好地弘扬和传播中国文化。
关键词：
英语教学 渗透 中国文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周世燕
在跨文化交际的发展趋势下,大学英语的教学任务将不再只局限于语言能力的培养,而是扩展到多元文化的交际能力培养。跨文化交际是文化到文化间的平等跨越,一方面是英语文化在大学英语教学中的传播和吸收,另一方面是中国文化的英语语言转换、对外传播和国际化教育。但长期以来,大学英语教学大多以还原英语国家本土文化为主要内容,在当前双向互动的国际化交流中,英语文化教学不仅要重视
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
刘欣
从跨文化交际能力的培养、英语国际化发展需求和文化自觉三方面阐述英语专业教学中导入中国文化的必要性,并对首都经济贸易大学英语专业学生进行英语表达中国文化能力的测试和开展文化导入的问卷调查。根据对测试结果和问卷数据的分析,提出英语专业进行中国文化导入的策略。
关键词：
中国文化 英语专业教学 跨文化交际
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐宜良
文化差异的敏感性是跨文化交际能力的重要组成部分,在进行外语教学的同时必须导入目的语的文化知识。本文从文化的内涵和分类着手,论述了大学英语教学中文化导入的内容、原则和方法,以探索将文化教学与语言教学有机结合的有效途径。
关键词：
语言教学 文化导入 文化差异
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张欣叶
伴随着英语语言教学研究的深入,文化对于英语教学的影响越来越受到人们的关注。本文围绕文化对语言学习所产生的影响,从大学英语新教材中的一段心理描写入手,通过大学英语新教材对于教学方法提出的新要求、以往对于语言教学的文化渗透和跨文化交际的相关研究以及本人在大学英语教学实践中的思考等几个方面,论述了文化渗透在英语语言教学与学习中占据的越来越重要的地位。进而提出,英语语言教学中除了要强调学生扎实掌握语言知识之外,更应该使其深入了解不同语言中渗透的文化因素,这样,使学生不但从表面而且从本质上真正了解和掌握所学的语言,从而减少语言交流的障碍,真正学好、用好英语。
关键词：
英语教学 文化渗透
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘满堂
语言有丰富的文化内涵,语言与文化的关系密切。在大学英语教学过程中,我们既要注重语言知识教学和语言技能培养,又要进行文化教学,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。文章首先介绍文化和文化意识的定义以及语言与文化的关系,然后着重探讨文化教学的内容和目标以及培养跨文化意识的途径和方法等。
关键词：
英语教学 文化教学 跨文化意识 方法
[期刊] 教育学报
[作者]
王熙
随着我国国际影响力的不断提升,中国文化的传播在对外汉语教学中显示出巨大的魅力。在全球化时代,任何一种文化的传播与发展都具有内在的"协商性",也就是始终保持与其他文化视角的对话,并在此基础上不断进行自我反思与自我变革。基于这种建构主义的理论视角,一些在国际学校任职的对外汉语教师的教学经历表明,中国文化的建构过程编织于中外文化视角的意义协商中,也编织于教师与学生的权力博弈中。只有充分理解文化传播的内在协商性,以及协商过程中的权力运行特点,对外汉语教师才能逐步走出迷茫,获得文化自觉与文化自信。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李鹏
《中国文化史》作为一门面向高校各类专业开设的人文类基础核心性课程,它着眼于文化知识的认知、文化情怀的熏陶、文化价值的衡判和文化生活的创造。面对众多的授课群体,针对不同的授课对象,特别是民族院校中以少数民族语言为母语的少数民族学生,《中国文化史》课程的讲授面临着诸多挑战。文中就该课程在民族高校开设的意义和问题进行阐述,并提出解决对策。
关键词：
中国文化史 民族高校 教学 问题 对策
[期刊] 农业经济问题
[作者]
艾军 王艳荣 孙贵兵 曹桐赫
<正>我国作为一个农业大国,农业在国民经济中占据重要地位。随着全球化的推进和科技的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,在“三农”领域中的应用日益广泛。大学英语教育是高等教育的重要组成部分,其目标在于培养学生的英语综合应用能力,以适应国际交流与合作的需求。然而,传统的大学英语教育往往忽视了“三农”领域的英语需求,导致农业领域相关人才在英语沟通方面存在短板。因此,将“三农”英语纳入大学英语教学中,有助于完善英语教育体系,提高人才培养质量。在全球化日益加深的背景下,将“三农”的相关内容引入大学英语教学中,不仅有助于提升学生的跨文化交流能力,更有助于他们深入理解中国的国情和社会发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄波 曹杰旺
培养和提高学生的英语语言应用能力是我国大学公共英语教学的应然之举;而提高这种跨文化的语言应用能力离不开对英语国家文化的了解。加强跨文化意识和交际能力的培养并有机融入日常教学活动,是当前大学公共英语教学改革走向实质性创新的重要环节,是最终达到培养大学生的跨文化交际能力的语言教学目的的实现途径。
关键词：
大学公共英语 教学 跨文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄毅
在大学英语教学中注重母语文化因素,对于提高英语学习者跨文化交际能力,提高大学英语教学实效性具有重要作用。然而,受教师与学生对母语文化的学习重视度不高、学习者可以使用的英文母语文化资源很少以及大学英语教学存在明显的功利性倾向等因素影响,当前大学英语教学中存在母语文化缺失现象。对此,我们需要从教材编写、课程设置、母语文化资源以及教师综合素养等方面着手努力,以实现大学英语教育中的母语文化回归。
关键词：
大学 英语教学 母语文化
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