- 年份
- 2024(1967)
- 2023(2995)
- 2022(2610)
- 2021(2620)
- 2020(2316)
- 2019(5237)
- 2018(5304)
- 2017(8681)
- 2016(5814)
- 2015(6913)
- 2014(7122)
- 2013(6631)
- 2012(6068)
- 2011(5584)
- 2010(5975)
- 2009(5563)
- 2008(5382)
- 2007(5084)
- 2006(4697)
- 2005(4367)
- 学科
- 济(16877)
- 经济(16851)
- 管理(13626)
- 业(11180)
- 企(9731)
- 企业(9731)
- 教育(7883)
- 教学(7115)
- 方法(6831)
- 中国(6807)
- 数学(5806)
- 数学方法(5582)
- 农(5395)
- 理论(5349)
- 地方(5342)
- 制(4514)
- 财(4415)
- 学(4287)
- 业经(3976)
- 农业(3550)
- 和(3438)
- 学法(3104)
- 教学法(3104)
- 研究(3064)
- 银(3050)
- 银行(3049)
- 工作(2907)
- 行(2891)
- 策(2779)
- 政治(2745)
- 机构
- 大学(77350)
- 学院(70808)
- 研究(25591)
- 管理(25055)
- 济(22136)
- 经济(21269)
- 理学(20419)
- 理学院(20081)
- 管理学(19448)
- 管理学院(19321)
- 中国(18266)
- 京(17598)
- 科学(16004)
- 范(14807)
- 师范(14723)
- 江(14174)
- 教育(13638)
- 所(12793)
- 中心(12560)
- 财(12177)
- 农(11876)
- 师范大学(11876)
- 北京(11776)
- 研究所(11337)
- 州(10848)
- 业大(10422)
- 省(10217)
- 院(9548)
- 技术(9205)
- 农业(8975)
- 基金
- 项目(43482)
- 研究(35416)
- 科学(33453)
- 基金(27488)
- 家(22861)
- 国家(22596)
- 教育(19838)
- 社会(19472)
- 省(19435)
- 科学基金(19101)
- 社会科(18217)
- 社会科学(18209)
- 划(16480)
- 编号(15991)
- 成果(15333)
- 基金项目(13887)
- 课题(13384)
- 资助(11948)
- 自然(11740)
- 自然科(11466)
- 自然科学(11459)
- 自然科学基金(11190)
- 年(11084)
- 大学(10709)
- 重点(10418)
- 规划(9797)
- 部(9644)
- 项目编号(9493)
- 发(9135)
- 性(8822)
共检索到129566条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
大学英语四、六级考试与学习评价张焱①随着改革开放的进一步深入，社会对英语人才的需求急剧增加，英语技能已成为高层次人才综合素质的重要组成部分。相应地，大学英语①教学的绩效受到大家的关注。本文以大学英语四、六级考试为切入点，对如何完善我国大学英语教学的学...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张尧学
大学英语四、六级考试自实施以来,在广大英语教师、学生和各高校领导与教务部门的大力支持下,对推动大学本科生的英语学习起到了很好的作用。而且.随着对英语教学和应用要求的不断提高,四、六级考试也在不断地发展和完善。但是,时至今日,四、六
[期刊] 高等教育研究
[作者]
南纪稳 石云 张旸
大学英语四、六级考试存在的主要问题有:使大学英语教学成为应试教学;弱化了对学生英语综合应用能力的培养;束缚了大学英语教学方法的改革;冲击了专业课的学习;不利于专业英语的教学等等。建议从制度层面上弱化四、六级考试在教学评价中的权重;提高考试效度;调整考试难度;利用教育增值,提高评价的公平性;调整考试内容,促进专业英语教学。
关键词：
大学英语 四、六级考试 教学评价
[期刊] 财贸研究
[作者]
王莉梅
英语四、六级统考在实践中有利有弊,鉴于此,提出以下几点建议: 一、摆正强化训练与正常教学的关系 在保证正常教学的情况下,穿插于四级教学过程中,使之起到辅助教学,变语言知识为语言能力之作用。我们应该帮助学生顺利通过四级,利用四、六级统考的积极效应,促进英语教学,但不能本末倒置。各地教育部门应严格把关,不允许中断四级教学,进行长时间的强化训练。学生也不允许提前报考四级。 二、进一步改进和完善各项题目设计
[期刊] 教育科学
[作者]
张新元
全国大学英语四级考试的设计目的是检测非英语专业大学生经过二年英语学习后是否达到《大学英语教学大纲》对基础阶段的要求。四级考试规模大 ,考生多 ,出于信度、效度和操作性考虑 ,其题型以客观题为主。从测试角度讲 ,四级考试的确取得了巨大成功 ,有力促进了大纲的实施 ,并使之蜚声全国 ,深受大学生的欢迎。然而 ,四级考试也对大学英语教学产生了巨大的负面影响 ,并不能全面反映学生真实的英语能力。
关键词：
大学英语 四级考试 反拔作用 负面影响
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金艳
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈迎
教学大纲是搞好教学的指导性文件。通过从教学对象、教学目的和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》和《大学英语教学大纲》六级进行对比分析，不难看出两者之间有许多明显的不同之处。所以，了解两个教学大纲的异同对我们合理安排硕士生的英语教学，突出硕士生英语教学的特点，提高教学工作的质量是非常重要的
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
曹良成
采用重复试验方法和依托碰壁点拨模式,对大学英语四六级作文导向式教学模式进行实证研究表明,依托批改网大学英语四六级作文导向式教学模式对于促进非英语专业大学生英语写作能力,能够有效提升大学生四六级英语写作能力。大学英语四六级作文导向式教学模式能够培养大学生移动学习兴趣,增强自主学习意识和能力,学会利用移动云学习方式。首先,教师应利用批改网不断丰富碰壁内容,努力活跃点拨形式。其次,教师应充分利用批改网APP与大学生线上互动,在线上互动社区发布优秀作文,点拨大学生的优秀习作,并对修改次数较多和比较认真的大学生给以点赞,使移动学习成为大学生的写作神器和良好习惯。课堂教学要努力摆脱满堂灌模式,在课堂、阅读等方面强化大学生英语写作的碰壁刺激和点拨乐趣,使大学生养成主动碰壁、自我点拨的自觉和能力。鼓励大学生养成大量阅读习惯,培养英语思维和建构逻辑能力。技能训练强化大学生对语法的习得,突出对英语句子语法正确性的强调和点拨。听说训练带着语法意识去训练,在听长句、难句过程中,有意识地要求大学生适当辨析一些长句、短句和难句的语法特点。教师在阅读训练中要求大学生先精读后泛读,精读训练大学生分析每个长句难句的语法结构和特点,而后带着语法知识和问题开展泛读训练。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗承丽 张文霞
1996年,全国有8所高校作为试点单位开始尝试设计开发有各校自身特色的、不局限于四、六级考试模式的大学英语水平考试。清华大学作为试点单位之一,于1996年秋季学期尝试推出了清华大学英语水平考试(Ⅰ)(简称TEPT—1),这是针对已修完大学英语基础阶段课程的清华本科生而设计的考试。TEPT—1的最大特点是大量采用主观题目来综合考核学生实际运用语言的能力,这一考试在1999年得到国家教育部的认可。本文对TEPT—1的设计开发和实施情况进行了概括介绍,对其信度、效度进行了简略评估,并对2002年4月在清华部分教师和学生中进行的有关TEPT—1的问卷调查进行了分析。
关键词：
清华大学英语水平考试(Ⅰ) 主观题目
[期刊] 职教论坛
[作者]
战凤梅 汪兰
采用定量研究的方法,从外语焦虑、听力焦虑着手,探讨二者之间的关系以及与学生的四级总体成绩和听力成绩之间的关系。得出以下结论:听力焦虑是独立于外语焦虑而存在的一种焦虑形式;外语焦虑和听力焦虑与英语四级总体成绩和听力成绩负相关;外语焦虑和听力焦虑在性别、专业和学英语年限等方面未发现显著差异。
关键词：
外语焦虑 听力焦虑 四级成绩
[期刊] 教育学报
[作者]
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
代娟
一、ACCA考试简介特许公认会计师公会(ACCA),成立于本世纪初,现有6万会员、13万毕业生和学员,分布在130多个国家和地区,会员享有多个国家和地区的审计报告签字权,是当今世界上最知名的国际性会计师组织之一。其海外会员的学员总数居世界第一。ACCA也是最早和我国进行专业协作的国际性会计师组织之一,早在10多年前,就已经和我国财政部、审计署、中国人民银行及税务总局等单位合作,为我国培养一批国际性的会计审计人才。当时的培训工作主要由各部门推荐人才,国家外国专家局负责组织选拔和协调,ACCA提供全额资助和免
[期刊] 教育与职业
[作者]
金光华 董好叶
文章以邯郸三所大学的学生为对象,通过问卷的方式来研究大学生自我效能感、考试焦虑与学习成绩的关系。结果显示,大学生的自我效能感与学习成绩呈显著正相关关系,而考试焦虑水平对学习成绩有间接的负性作用,自我效能感与考试焦虑之间呈显著负相关关系。
关键词：
大学生 自我效能感 考试焦虑 学习成绩
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙力 张凯 丁波
当前，各类网络教育管理和学习系统日渐完善，网络学习形成性评价系统正在促使网上学习行为的真实发生。学生通过网上学习，在各类管理和学习系统中产生了许多有用的信息和数据。以ＳＰＳＳ的Ｃｌｅｍｅｎｔｉｎｅ １２．０为实验环境，通过对网络学历教育本科学生英语相关课程成绩及学习信息的分析，实现了对成人学位英语考试成绩的细分预测。首先，运用数据聚类的Ｋ－ｍｅａｎＳ算法，对已有学生学位英语考试的成绩确定了较为具体的分数分布区间；然后，采用数据分类中的Ｃ５．０算法，以该分数区间为预测目标，构建了成绩的细分预测规则；最后，实现了成人学位英语考试的成绩细分预测系统。对成绩预测相关变量的重要性进行了分析，提出了提高网．．．
[期刊] 统计与决策
[作者]
丁同健
考试丁同健窗外，秋阳下金菊烂漫，室内，涌流的思维飞翔。十载难逢的一次测试，怎不军纪严明全心参战？笔尖倾吐对祖国的挚爱，胸间充满对事业成功的渴望。为了攻克一道道铁丝网，你珍惜短暂的培训时光；为了报答老师的无私哺育，你放弃了赏菊与游览；为了今后工普表数字...
关键词：
严明全 丁同 金菊 赏菊 四川内江
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
