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[期刊] 教育发展研究  [作者] 曹婧  
人性之卓越乃是对丰富、美好和高贵的追寻。在大众文化背景下,历经岁月考验的文化对象被贬低为商品供人消费和娱乐,甚至被视作无用之物。伴随着这种价值大甩卖,人们在现代社会很难找到那些真正感动和吸引着我们的丰富、美好和高贵。大学是社会之光,不应随波逐流,这意味着大学的旨趣乃是引导年轻人进入到人类历史的纵深之处,在对优秀文化的回忆中理解人类心灵所依靠的意义世界,使之成为一个真正有教养的人。经典作为人
[期刊] 中国成人教育  [作者] 侯家华  
文学经典不仅彰显了"中国梦"的渊源,是民族复兴的重要依据,而且是中国精神的重要载体,在大学生"中国梦"教育中发挥着十分重要的作用。在教学过程中可通过提高教育工作者的认识,转变管理者的观念,灵活运用教学方法等诸多途径,将大学生"中国梦"教育与文学经典教学相结合,进而使大学生对"中国梦"做到知行合一。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 涂常青  
我国青少年有越来越注重物质和人生享乐的倾向,缺乏人文情怀和健全人格与坚强意志。因而积极探究情感和意志力教育理论,对培养我国青少年具有深厚的人文关怀和坚强的意志力有着重要作用,情感与意志教育问题一直是我们这个时代最为艰巨的课题,作为教育工作者,要通过情感与意志理论研究和实证研究相结合,从中国当前社会思想发展状况出发,研究各种思想问题根源,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 林丽清  
经典影片在大学英语课堂教学中一直起着重要的导入作用。作为大学英语教师,如何自然地导入相关文化知识而不留痕迹是大学英语课堂设计的重要环节。大学英语课堂要发挥独特的教书育人功能,充分利用经典影片的思想教育因素,潜移默化地对大学生进行正面影响。创造良好的课堂氛围,使教师在更轻松的课堂气氛中导入新课,使学生们在学习知识的同时,自身的思想境界和思想道德素质得到有效提升。
[期刊] 教育学报  [作者] 高鹏  杨兆山  
与人性的契合,是教育的应有之义,也是人类不懈追求的教育理想。人性是"适应性"与"超越性"的统一,而"意义世界"则是基于人"超越性"维度的"合真""合善""合美"的精神世界,彰显了人之于动物的独特性。作为"培养人"的社会实践活动,教育的安身立命之本在于"使人作为人成为人",它以"真"为基础,以"善"为宗旨,以"美"为鹄的,是受教育者建构自我意义世界的必然途径和可能方式。在"对人的依赖"和"对物的依赖"为基础的社会中,教育的意义探寻功能被遮蔽了。为使人摆脱工具性的存在状态,实现受教育者的自由全面发展,我们应在教育实践中消解"物化思维",践行"以人为本"的理念,进而通过对受教育者适应性的尊重与超越性...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 高晓清  
保守与超越是人类的一种共生现象,大学有效地承载这一共生活动。大学的超越不只是与时俱进,它超越实用,超越既有,超越天宇。在大学里,保守与超越是一对孪生姐妹。保守的价值往往被低估了,超越的意义离不开保守而存在。
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报  [作者] 裴云龙  
在1127~1279年间,知识精英在文章选本编纂和文学史评述中,将北宋六家散文建构为代表宋代散文最高成就的经典系统。这一整体系统在"欧苏"、"欧曾"、"三苏"等相对微观的经典体系基础之上被绾合形成。六家散文的经典系统不仅包含文章学的示范意义,同时也具有儒学文化维度的思想内涵,代表了理学思想产生前儒学发展的传统形态和范式。1127~1279年间的评论者大多通过这一经典化的建构过程,以理学的思维和视角对六家散文所代表的传统儒学形态加以审视和反思,这也为后世的文学批评史观念带来深远影响。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 刘铁芳  
《论语·学而》中有一个经典的片段:子贡曰:"贫而无谄,富而无骄,何如?"子曰:"可也。未若贫而乐,富而好礼者也。"子贡曰:《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨',其斯之谓与?"子曰:"赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。"先来梳理一下这段话的基本含义。"贫而无谄,富而无骄"是从消极之维,
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 马莉安·科伦  任霞佩  
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 任淑红  李桂红  赵雨佳  
新时代大学生经典阅读活动具有促进大学生全面发展、提升其人文素质和思想道德素质的重要意义。针对思想政治教育中思想政治理论课教学内容领会迟滞、教学方法缺乏创新和实践教学不够系统等问题,可通过创新校园经典阅读活动以优化思想政治教育方式、开展经典阅读教学活动以充实思想政治教育内容和依托图书馆开展经典阅读推广活动以拓展思想政治教育实践平台等途径提高大学生思想道德素质。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 孟祥保  
保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研究发现,一流大学极为重视经典阅读,阅读内容覆盖了西方文明史上的优秀作者及其经典著作,导向上重视通识教育与专业经典阅读。对于我国大学图书馆而言,阅读推广应回归经典,服务嵌入至本科教学,重视图书馆数据开放与跨界共享。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张学军  
阅读是人类获取知识的重要途径。随着新技术的发展,网络的普及已对人们的阅读产生了巨大的冲击。阅读时间减少,阅读退化是当前大学生文化取向中一个突出的现象。在普遍提倡大学生素质教育和素质提升的今天,关注大学生阅读,提倡经典阅读显得尤为重要。中国古代经典蕴涵着中华古文明的精华,是迅速了解传统文化精髓的最佳途径,对于中国当代大学生精神的形成具有极其重要的价值和意义。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 丁兴富  
《世界远程教育经典文丛》将于2008年2月面世。这是一本被约翰·丹尼尔称为"是对研究文献的巨大贡献",而对于我们来说,是国际远程教育界研究文献建设的一座丰碑。其理由基于:这套丛书是经国际编委共同选出,年代从20世纪80年代至本世纪初,共计8本,且都经历理念与实践的检验,是经典的。笔者希望通过这套丛书的出版,推动中国远程教育与世界的融合,进而促进远程教育的发展。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张炜  
回顾了《世界研究生教育经典译丛》的背景与过程,围绕我国研究生教育及其学科发展关注的问题,梳理了美国等发达国家研究生的学习过程、完成学业、就业趋向、教育公平及导师制面临的挑战,建议科学解读数据,提高教育质量,强化辩证思维,加快具有中国特色研究生教育学的学科发展。
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