- 年份
- 2024(2581)
- 2023(3820)
- 2022(3285)
- 2021(3375)
- 2020(2829)
- 2019(6924)
- 2018(6966)
- 2017(11983)
- 2016(6834)
- 2015(7471)
- 2014(7124)
- 2013(6334)
- 2012(5735)
- 2011(5278)
- 2010(5481)
- 2009(5099)
- 2008(5007)
- 2007(4334)
- 2006(4113)
- 2005(3895)
- 学科
- 济(21449)
- 经济(21401)
- 管理(13953)
- 业(12538)
- 贸(11218)
- 贸易(11215)
- 易(11128)
- 出(10729)
- 企(10188)
- 企业(10188)
- 中国(8099)
- 农(7821)
- 出口(7775)
- 出口贸易(7775)
- 口(7775)
- 制(7629)
- 教育(7307)
- 财(7164)
- 方法(6804)
- 体(6508)
- 数学(5565)
- 数学方法(5511)
- 业经(5446)
- 体制(5087)
- 农业(4933)
- 理论(4897)
- 财政(4784)
- 教学(4663)
- 关系(3957)
- 融(3932)
- 机构
- 大学(84403)
- 学院(78448)
- 济(33618)
- 经济(32933)
- 研究(29574)
- 管理(27067)
- 理学(22705)
- 理学院(22411)
- 管理学(21974)
- 中国(21846)
- 管理学院(21811)
- 财(18067)
- 京(17904)
- 科学(15326)
- 所(13874)
- 范(13673)
- 师范(13576)
- 财经(13166)
- 江(13051)
- 中心(12709)
- 研究所(12276)
- 教育(12139)
- 经(12084)
- 北京(11766)
- 农(11533)
- 院(11078)
- 师范大学(11059)
- 经济学(11013)
- 经济学院(9937)
- 州(9838)
- 基金
- 项目(49179)
- 研究(41469)
- 科学(39023)
- 基金(34558)
- 家(28880)
- 国家(28586)
- 社会(26365)
- 社会科(24859)
- 社会科学(24852)
- 科学基金(24371)
- 教育(21605)
- 省(18965)
- 编号(17578)
- 基金项目(17499)
- 成果(16486)
- 划(16074)
- 资助(13778)
- 课题(13325)
- 自然(13204)
- 自然科(12903)
- 自然科学(12900)
- 自然科学基金(12668)
- 大学(12594)
- 部(11966)
- 年(11546)
- 性(11478)
- 重点(11213)
- 制(11003)
- 教育部(10935)
- 国家社会(10926)
共检索到138997条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄彬 陈丁堂
大学组织面临着有效变革的持续挑战。大学如何回应变革的压力已经成为一个全球性问题。大学组织变革的困境源于大学组织本身的"技术低效性",而多元目标之间的相互冲突、政府主导的强制性制度变迁分别又是大学组织变革低效的价值根源与体制根源。变革是大学组织的常态,大学作为人类设计和维护的一种文化存在形式,其组织变革走出困境的出路在于"教育家办学",教学过程的"流程再造",重构政府-大学-市场之间的关系,并最终实现学习型组织的创建和扩展。
关键词：
大学组织 组织变革 教育理念 制度结构
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高长
大学组织学习是大学作为学术共同体为了与不断变化的外部环境保持一致,在实现大学职能的过程中,进行整体创造知识、改善行为和优化体系的过程。大学通过反馈学习、变革学习和深度学习等不同形式的学习对大学的运行机制、组织结构和治理理念产生影响。当前大学组织学习面临思维滞后、主体错位和知识迷思等现实困境,推动大学组织学习的可能之道包括转变观念,注重开放系统的观念;优化体制,推进大学校长职业化;组织重建伦理,赋予组织知识的地位。
关键词：
组织学习 组织知识 学习型大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李茂森
教师是教育变革中的重要参与主体,但在变革性实践中教师改变却难以有效发生。造成这一困境的根源是过于强调外部的教师角色期待,忽略从主体内部来考虑教师的身份认同。只有突破这一困境,才能在变革行动中追寻教师的真实自我。
关键词：
教育变革 教师改变 角色 身份认同
[期刊] 改革与战略
[作者]
吴征峰
党的十一届三中全会以来,我国乡镇企业迅猛发展,已成为经济生活中颇具生机、富有活力、令人刮目相看的新型经济单元,为国民经济特别是农村经济实力的壮大作出了贡献。——改革十年,乡镇企业不仅平均每年以20％以上的速度增长,其工业产值占全国工业总产值的1/4,缓解了市场供应长期严重匮乏的局面,促进了我国商品经济的发展。1987年,乡镇企业总产值达4764亿元,占社会总产值的1/5,占农村社会总产值的1/2。
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾玉平
我国农村统计调查体系是适应高度集中的经济管理模式建立起来的,它的特征是:统计管理体制实行由国家统计系统和部门统计系统共伺承担国家统计调查任务的“双轨制”;调查方式采用全面调查、层层上报为主的全面报表制度;指标体系采取以反映实物量、数量为生的“实物数量型”指标体系。这一农村统计调查体系,在我国三十多年的农
[期刊] 中国软科学
[作者]
潘惠正,李锡林
煤炭科学技术信息研究所是1959年建立的老所,同煤炭工业出版社(含印刷厂)和新建的煤炭工业音像出版社属同一机构。全所现有职工700余人,设有18个处室和一个印刷厂。近40年来,我所在为领导服务、为煤炭工业的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈彬 涂秋鸿
本文从公共选择理论的视角,探讨了大学学术组织决策过程中存在的决策规则、投票活动以及权力制衡等三大困境,对此提出了革新规则、优化过程和平衡权力等三大克服困境的举措。
关键词：
大学学术组织 决策 学术失灵 公共选择
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭丽君 戴蕾 廖思敏
大学教学评价制度改革的重心在于实现教师与学生的主体价值，并据此评价大学教师作为学术职业的本质价值。基于学术职业视角，大学教师学术发展与教学质量改进应置于制度统一体中，以此增强教学评价的针对性与合法性。但是，评教制度一统性与教学发展多样性矛盾、单一化评教导向割裂教与学的内在联系、教学活动的复杂性与教学的不可评价性，以及绩效评价原则在教学评价改革中难以奏效等问题，已经深刻影响大学评教制度改革实效。大学需重新构思重视教学、回归教学、研究教学与激励教学的制度框架，促进多主体联动展开教学评价，推动以教与学为中心的改革，加强教学学术与实践融合，构建责权利相统一体系，才能推动大学教师的职业发展。
关键词：
大学教学 教学评价 学术职业 制度改革
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭丽君 戴蕾 廖思敏
大学教学评价制度改革的重心在于实现教师与学生的主体价值，并据此评价大学教师作为学术职业的本质价值。基于学术职业视角，大学教师学术发展与教学质量改进应置于制度统一体中，以此增强教学评价的针对性与合法性。但是，评教制度一统性与教学发展多样性矛盾、单一化评教导向割裂教与学的内在联系、教学活动的复杂性与教学的不可评价性，以及绩效评价原则在教学评价改革中难以奏效等问题，已经深刻影响大学评教制度改革实效。大学需重新构思重视教学、回归教学、研究教学与激励教学的制度框架，促进多主体联动展开教学评价，推动以教与学为中心的改革，加强教学学术与实践融合，构建责权利相统一体系，才能推动大学教师的职业发展。
关键词：
大学教学 教学评价 学术职业 制度改革
[期刊] 农业经济
[作者]
王向华
农村基层党组织是新农村建设的组织者和推动者。目前农村基层党组织面临政策执行能力不强、经济发展能力较弱和思想凝聚能力有限等问题。要搞好党组织结构建设、党员干部队伍建设,强化政策执行能力;处理"两委"关系,增强依法行政能力;加强党员干部的教育培训,提高致富带富能力;加强思想政治工作,整合各方利益,提高思想凝聚能力,促进农村社会的稳定与和谐。
关键词：
新农村建设 农村基层党组织 能力困境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔研
大学生创客培养取得了很大成绩，但在＂大众创业、万众创新＂的时代背景下，大学生创客培养依然面临政策、实践、师资、个体的困境。为此，要从建立健全创业制度、搭建多元实践平台、加强创业队伍建设、增强个体发展意识四个方面推动大学生创客培养。
关键词：
大学生 创业 创客
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庞海芍
目前,以艺术普及教育为己任的大学公共艺术教育主要存在三个困境,即艺术教育地位不高、机构不健全、体制不顺畅,缺乏政策支持和制度保障;美育课程缺乏顶层设计,导致因人而设,杂乱无章,质量不高;艺术活动背离“普及”初衷,陷入应试教育的窠臼。要走出困境,必须充分认识公共艺术教育的地位和作用,认识其规律,科学设计公共艺术课程,同时,要注意将艺术普及教育和艺术专业教育有机结合,在发展艺术专业的同时带动艺术普及教育。
关键词：
大学美育 艺术教育 困境出路
[期刊] 中国农村观察
[作者]
刘文慧 宋远军 颜勇 翁阳
大学生村官制度是解决人才资源配置难题、保证城乡稳定发展的有益政策,但是,大学生村官合法地位的缺失却为该项制度长期推行并最终取得成功带来了隐忧。在理论层面,无论是将大学生村官转变成公务员还是真正意义上的村干部都缺乏合理性和可行性。本文认为,在不违背村民自治的前提下,应当建立一个公务法人性质的社会组织取代政府对大学生村官制度的运行进行全面管理;同时,应以市场化、职业化为导向,将大学生村官逐步培养为以管理农村基层自治组织内部公共事务为职业的"职业村官"。
关键词：
大学生村官 法律地位 职业村官 公务法人
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 唐世纲
我国大学行政化的困境突出表现为大学管理的行政科层化、大学行政权威的绝对化和学术在大学被边缘化。造成如此困境的深层原因在于我国现代大学与生俱来的行政化色彩、新中国建立后大学的政治化改造、学者的双重所有制和大学的高度复杂化。我国大学行政化改革可以从制定并落实大学法人制度、健全大学教师社会保障体系、推行大学全员聘任制和培育崇尚学术的大学价值观等几个方面着手,探索现代大学管理之道。
[期刊] 企业经济
[作者]
张平 杨慧
随着知识经济时代的来临,世界科技革命的迅猛发展,体能等两性的先天差异将不再是阻挡女性进入男性主导的一切传统领域的障碍,女大学生的队伍必将会在未来的日子里获得进一步的发展壮大。同时要看到,当下的中国"女大学生就业难"。作为高等女性人才培养的主要阵地和社会思想变革的前驱先导,我国的高等学校必须高度重视男女两性在高等教育中的宏观平等与微观差异,抛却传统的教育模式,寻找出可行性路径,使制度赋予的"性别平等"的教育原则得到充分兑现和有效实施,以培养出能在与男性的职场博弈中立于不败之地的高能力、强素质的女性人才。
关键词：
女大学生 就业难 性别意识
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
