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[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟楠
建构大学的精神文化,首先和重要的是要坚持正确的政治方向。要建设好大学这个精神家园,这是大学以文化人的本质要求。要在大学精神文化的构建中,注重网络空间的话语权和主导权。回顾中国改革开放的历程,重温社会主义发展史,中国从面临严重的生存危机到巍然崛起于世界民族之林,靠的是伟大的中国共产党,靠的是中国特色社会主义道路的开辟,靠的是中国人民顽强、团结、奋斗的精神。但社会主义事业仍然处在全球资本主义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯玉
创新素养是新时代培养创新型人才的关键,由创新思维、创新能力、创新知识结构等要素组成,是用创新的视角发现问题、提出问题和解决问题的一种基本素质。当代大学生创新素养较以前有极大提升,但是仍存在一些问题,与建设创新型国家需要还有一定差距。大学生只有明确创新目的,顺应创新大势,掌握创新方法,把握创新关键,才能从根本上具有创新能力,具备创新素养。
关键词：
新时代 大学生 创新素养
[期刊] 教育研究
[作者]
刘学忠
大学生的创新主要是对前人成果的再认识再创造,它涉及到创新精神与创新能力两个方面。就大学生的创新精神与创新能力的培养路径而言,改革课堂教学模式是培养创新人才的主渠道,引导学生开展课外活动,鼓励学生参加社会实践活动是培养创新人才的必要路径,优化教学管理制度是培养创新人才的制度保障。
关键词：
大学生 创新精神 创新能力 创新人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡烨丹
高职院校通过提升校园文化建设水平,可有效增强学校品位,树立良好的社会形象,同时提升学生综合素质。在素质教育大背景下,本文分析创新高职院校文化育人机制的重要意义和新形势下影响高职院校文化育人效果的不利因素,针对目前高职院校文化育人机制存在的问题,提出高职院校加强文化育人机制创新的路径。
关键词：
高职院校 文化育人 机制创新 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
游家胜
大学文化创新是促进大学不断发展、使大学保持旺盛生命力的内在动力。然而,大学文化创新自身动机的产生以及创造热情的激发、创新行动的引发和推进,同样需要能量充足的动力驱动。大学应着眼于外部环境和内部环境的多种关系以及创新主体的精神领域,全面发掘可资利用的动力源,并通过动力平衡机制的建立和对动力作用关系的能动处理,使大学文化创新拥有稳定、持久的动力支撑系统。
关键词：
大学文化 创新 动力来源 作用关系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邵书峰
大学精神是一所大学在办学理念的指导下,在长期办学实践中不断积淀,并随时代发展不断发展充实而形成的稳定的共同理想和价值追求。其一经形成,就会对学校的教学、科研、管理和服务等行为起着重要的导向和规范作
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴志兰 曾晓东
世界各国的大学目前都处在内外部环境变革的压力与挑战下,美国大学也不例外。在政府再造运动的推动下,在企业的成功示范下,企业家精神越来越成为大学摆脱困境的一种路径选择。本文试图通过分析企业家精神引入美国大学的路径,探析企业家精神对大学适应性提高的潜在作用。
关键词：
企业家精神 大学 路径
[期刊] 云南财经大学学报(社会科学版)
[作者]
付金存 李豫新
以兵团为实证,对其科技创新现状进行了分析,研究表明:科研管理体制僵化、人才激励机制不健全、科技成果产业化过程中的利益分配不合理以及创新环境和创新文化的缺失已成为兵团科技创新的主要制约因素,针对上述问题,最后对兵团科技创新的路径进行了探析。
关键词：
科技创新 路径探析 兵团
[期刊] 中国高教研究
[作者]
臧兴兵 赖小莹
问卷调查表明,应试教育的积弊、高校扩招引起的“稀释效应”、高校行政权力远大于学术权力和浮躁的社会风气是制约研究生创新能力发展的四大因素。基于研究生创新能力发展SWOT分析,从内因的层面,必须增强主动、互动与流动意识,“读万卷书,行万里路”;从外部环境看则应促使科学与人文相融合,实行组织扁平化、管理柔性化。
关键词：
研究生培养 创新能力 SWOT分析
[期刊] 现代管理科学
[作者]
孙家坤
在经济发展突飞猛进的今天,如何使我国现代企业能在激烈的市场竞争中立于不败之地,这就要靠企业自身素质的提高,要想提高企业自身素质和竞争力就必须适应时代发展的要求,更新观念、克服不足、与时俱进,力求在观念、技术、产品、制度和管理等方面不断创新,使企业充满生机和活力,这是我国现代企业永续发展的关键所在。
关键词：
现代企业创新 路径 探寻
[期刊] 企业经济
[作者]
付乐 曾宪宁
金融创新是金融发展的动力,也是我国金融改革深化的必然选择。本文分析我国金融创新的现状和特点,深入探索金融创新发展的路径,认为应在组织体系、管理制度、金融市场、金融产品和监管等方面进行创新,对进一步推动我国的金融创新具有重要的理论意义和现实意义。
关键词：
金融创新 现状 发展路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵保全 罗承选 潘利梅
协同创新是在全球经济一体化和大科学时代的背景下国家推动和实施的重大战略工程,是坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家、实现科学发展的本质要求。协同创新不仅是理论创新、科技创新和制度创新等客体的创新,更需要本质意义上的精神发展——以人为主体的创新;不仅是高校、科研院所和企业对科学研究的实践互动与密切合作,更是精神和文化层面上的深入交流和高度认同。大学精神作为大学文化的核心内容和精髓所在,有着形而上和形而下的双重特性以及特殊的研究视角。原创性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王会岩 姜勇 董媛
大学教师所具有的文化素养是一个大学中全体老师整体素质的重要组成部分,事关高质量大学教师队伍和高品位大学文化的建立和形成。大学教师是一个可以用生命来影响众多生命、以人格来影响众多人格的崇高职业,其文化素养的高低直接影响着大学教育质量的优劣与大学生的整体素质。本文提出了大学教师文化素养的概念,指出了大学教师文化素养问题之所在,并提出了提高当代大学教师文化素养的途径。
关键词：
大学教师 文化素养 人文精神
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟佐彬
大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量,高校大学生的创新精神与创新意识对我国未来经济和民族的发展具有重要影响。高校应为大学生创新能力的培养营造良好的氛围和条件,确定"以人为本"的教育理念和方针,不断改革和完善教育体系和方针,从而培养大学生的创新能力。
关键词：
大学生 高校 创新能力 培养
[期刊] 经济师
[作者]
张大方 郭琦琦 沙志祥
思想政治教育专业研究生创新能力具有丰富的内涵，要充分发挥思想引领和教育感召作用，为社会主义现代化建设凝神聚力。虽然高校加强对思想政治教育专业研究生创新能力的培养，但是创新效果还不尽如人意。因此要提高本专业研究生的创新能力应做到：营造优良创新氛围，培育高校创新氛围感知；坚持实践导向，合理构建课程体系和教学体系；加强考核评价管理，优化考核评价体系；增强创新自觉意识，提升创新自强能力。
关键词：
思想政治教育专业 研究生 创新能力培养
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