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[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨光钦
科研评价是大学管理的一个重要领域,有效的评价实践是促进大学学术发展的支撑力量。随着我国高等教育的快速发展,众多大学愈来愈关注和强化科研评价对促进学校发展的特殊作用。特别是,以资助性奖励为主要导向的科研评价办法,已经引发了一些大学学术目标的偏移和难
[期刊] 情报杂志
[作者]
冯文宇
[目的/意义]探讨大学科研评价体系的创新逻辑与改革建议,有助于深入实施创新驱动发展战略,充分发挥创新引领发展的第一动力作用,实现科技创新、建设科技强国,培养国家和社会发展所亟需的创新型人才,满足人民日益增长的美好生活需要。[方法/过程]采用文献研究法、比较分析法探讨大学科研评价体系存在的问题及其成因,阐明大学科研评价体系的创新逻辑,并提出相关改革建议。[结果/结论]研究发现,目前大学科研人员与科研评价之间的矛盾,本质上违背自由逻辑、缺乏秩序逻辑,导致大学科研学术创新和学术评价之间存在价值失衡问题。实现大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘惠琴 彭方雁
在团队理论的基础上,界定研究型大学科研团队的内涵与特征,运用输入-过程-输出团队理论模型重点剖析师生团队、学科团队与项目团队三种类型科研团队的内在运行模式,提出以师生团队为支撑、以学科团队为龙头、以项目团队为纽带、以创新基地为平台,构建融合与创新的科研团队运行模式。
关键词：
团队 科研团队 创新 研究型大学
[期刊] 企业管理
[作者]
张敬伟 沈景全
通过借鉴相关事物，有助于人们把已有的事物与其他事物联系在一起（即使它们表面上看起来毫不相干），从而开阔思路，由此及彼，举一反三，进而启发思维创新，找出新问题的解决方法。类比思维是人们解决陌生问题时常用的一种水平思维方法，它可以帮助我们把大脑中积累的知识和经验运用到新问题中，从而找出创新的解决方案。例如，李宁公司在设计新鞋时，引入中国传统木工行业的榫卯结构，从而开发出ＭＩＸ运动鞋；戴姆勒公司为了设计更能适应交通日益堵塞状况的汽车，将瑞士名表Ｓｗａｔｃｈ的产品概念及外观设计原型引入
[期刊] 经济研究参考
[作者]
司杨
１．时刻具有危机意识。互联网思维要求企业有很强的危机感，有两个主要原因。一是市场形态千变万化，日新月异，行业的竞争每天都在激烈的变换着，短暂的成功不代表永恒的发展。二是发展强大后的企业容易不思进取，停滞不前，产生越来越多的漏洞。因而成功的企业不但
[期刊] 企业管理
[作者]
蔡丹红
企业转型的核心是商业模式的转型。从前所赖以赚钱的模式需要发生根本性变化,这对许多企业来说都是一个难题。商业模式创新到底从何入手?其思维路径有没有什么成熟的脉络可循?模式创新的认识前提——联合同行扩大本品类市场容量今天的中国大部分地区已经不缺商品。一方面大多数市场已经进入了细分的时代。饮料中出现了碳酸饮料、果汁饮料、水饮料、酒饮料;洗发水
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚诚伟 吴焕杰
针对传统计算机硬件实验课程中过程无法监控,设备利用率不高和评估规范化程度不够等问题,利用互联网思维和技术手段,以"互联网+实验设备"为思路创新实验课程管理新模式;以设备改造和流程优化为突破口,在实验课程统筹、实验过程考核、实验结果回溯3个环节提升实验教学质量和服务水平,同时降低替做替考和设备损坏的概率。
关键词：
互联网思维 计算机硬件 管理模式
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
董政娥 陈惠兰
针对云服务和大数据时代对图书馆人数据驾驭能力的挑战,基于ESI和In Cites数据库引文分析及跟踪,通过计算其ESI中22个学科在全国各学科发展中的区位商,分析学科优势,并采用数据挖掘技术对热门论文和顶尖论文进行研究前沿预报。进而结合高校学科评价中对科研评估、学科发展、人才引进和人才评估等决策支持需要,开展以顾问、委托咨询、会议咨询、合作、主动服务以及研究报告等服务模式探讨图书馆支持高校学科科研评价的服务。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李红菱
针对大学英语教学的现状,以实例研究来探讨英语创新思维能力的多维培养模式。作为思维活动的组成部分,创造性思维与语言及语言学习密不可分。时代的变革需要大量具有创造力和创造精神的人才,要求大学英语教育摒弃旧有的习惯性做法,注重培养学生思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性,同时培养学生乐思、善思、敢思、勤思的创新思维品质。
关键词：
创新思维 形成性评估 终结性评估
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张宇娥 李泰峰 嵇灵
基于协同创新的大科研模式正在成为科技创新的新趋势,研究者与研究机构的科技创新模式与信息需求发生着重要转变,以嵌入科研并为科技创新提供有力支撑为目标的学科化服务也面临着机遇与挑战。电子科技大学图书馆通过深入分析目前研究型大学的科研模式及发展需求,提炼出面向科研决策及学科分析、面向院系、面向科研团队的嵌入式学科服务路径,通过嵌入科研体系的服务链,形成对科研的全方位立体化支撑体系,并开展一系列特色实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔原
产教融合是现代职业教育发展的必由之路,市场机制下教育链与产业链的不融通、校企合作双方共同利益的缺乏是影响校企协同育人良性互动的根本原因。文章提出借鉴互联网的用户思维形成用户中心的职业教育文化,借鉴平台思维整合社会化资源推进产教融合。
关键词：
职业教育 产教融合 互联网思维 创新实践
[期刊] 企业管理
[作者]
韩龙士
全新的汽车商业模式正在形成:开放式设计和体验式营销;模块化和标准化的集成研发生产平台;大规模定制+个性化定制;产品和生产过程智能化;供应链云平台。移动互联网加速了变革和创新,各种全新的商业模式层出不穷。未来的竞争,是创新和商业模式的竞争,当前的品牌基因和渠道优势也许会成为下一轮竞争的沉重包袱。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王宁 李怡 张谦 于玲玲
在数字化、快节奏组织情境中，寻求反馈作为一种主动性自我调节策略对于促进员工创新行为意义重大。已有研究多聚焦于寻求反馈频率对传统创新行为的影响，较少探究寻求反馈多样性以及“求深”(寻求频率)与“求宽”(寻求多样性)组合对员工不同程度创新行为的影响。基于特质激发理论和JD-R模型构建成长型思维模式通过寻求反馈频率与多样性影响员工双元创新行为的双路径模型，剖析时间压力与团队活力交互所发挥的调节作用。研究发现：(1)成长型思维模式通过促进员工寻求反馈多样性推进探索式创新，通过促进员工寻求反馈频率强化利用式创新；(2)时间压力与团队活力交互正向调节成长型思维模式与寻求反馈频率间的关系；(3)时间压力与团队活力交互对成长型思维模式与寻求反馈多样性关系的调节作用不显著。
[期刊] 教育研究
[作者]
李志峰 高慧 张忠家
知识生产方式正在发生重要变化,表现出知识生产的情境化、集体性和跨学科协同性,知识生产的主体多元性和组织多样性,知识生产的社会责任性和杂合式的质量控制标准等特征。知识生产方式的变化对大学科研的理念、目的、地位、组织结构、科研评价等产生了广泛而深刻的影响。以兴趣主导、以学科为基础、"为知识而知识"的知识生产方式已经不能完全满足当代知识生产的内在复杂性及大学科学研究自身发展的需要。知识生产模式的现代转型打破了既有的大学科学研究的学科依附壁垒,改变了大学科学研究的组织方式。因此,基于国家和社会需求导向的跨学科协同研究等多种知识生产模式,成为个体自由探索研究之外的重要研究范式和大学科学研究的必然选择。
关键词：
知识生产模式 大学科学研究 模式创新
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋歌
[目的 /意义]为更加客观地进行科研评价,激发我国科研创新,遏制学术不端,本文从遵循科学发展规律的角度进行分析,认为科研评价维度应多元化发展,并尝试提炼出创新力、影响力、传承力3个维度。[方法/过程]首先,论述3个维度的产生机制、重要性、评价困境与进展、相互关系。其次,选取能够表征3个维度的指标进行实证研究,分析不同维度指数的相关性,不同维度指数关联评价的结果类型及发生概率,维度与扩散阶段融合评价的作用。[结果 /结论]得出的结论包括:科研评价指标体系中应确立不同的评价维度,且每个维度下都具有丰富的指标;
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