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年份: 2024(2239); 2023(3252); 2022(2681); 2021(2653); 2020(2274); 2019(5079); 2018(4950); 2017(8840); 2016(5337); 2015(5966); 2014(6001); 2013(5461); 2012(4999); 2011(4608); 2010(4596); 2009(4058); 2008(4026); 2007(3661); 2006(3013); 2005(2775)

作者: 王(14259); 张(12038); 李(11833); 刘(11616); 陈(7731); 杨(5866); 晓(5470); 赵(4562); 周(4515); 华(4462); 文(4153); 吴(4044); 林(4014); 志(3826); 明(3777); 丽(3731); 伟(3581); 徐(3562); 孙(3480); 黄(3334); 平(3050); 玉(3040); 军(2852); 建(2827); 朱(2752); 红(2715); 胡(2687); 郭(2685); 春(2494); 云(2449)

学科: 济(14701); 经济(14680); 管理(11938); 业(11626); 企(9446); 企业(9446); 方法(7506); 数学(6610); 数学方法(6495); 教育(6005); 中国(5889); 学(5026); 财(4740); 理论(4142); 农(3491); 制(3403); 务(3391); 财务(3387); 财务管理(3380); 企业财务(3315); 教学(3220); 银(3100); 银行(3094); 技术(3047); 融(2987); 金融(2987); 行(2960); 业经(2851); 研究(2601); 思想(2526)

机构: 大学(73618); 学院(66539); 研究(24794); 济(23487); 经济(22875); 管理(22542); 理学(19765); 理学院(19439); 管理学(18855); 管理学院(18711); 中国(16051); 科学(15999); 京(15426); 农(12798); 所(12418); 财(11893); 研究所(11492); 范(11311); 师范(11187); 业大(11101); 中心(10603); 农业(10210); 江(10127); 财经(9803); 教育(9767); 北京(9651); 经(9093); 院(9090); 师范大学(9084); 州(8029)

基金: 项目(46675); 科学(36966); 基金(33722); 研究(33561); 家(29885); 国家(29621); 科学基金(25110); 社会(20920); 社会科(19814); 社会科学(19807); 省(18324); 教育(17652); 基金项目(17498); 自然(16661); 自然科(16342); 自然科学(16336); 划(16182); 自然科学基金(16059); 资助(13941); 编号(12981); 成果(12143); 大学(11310); 重点(10886); 部(10801); 性(10485); 课题(10090); 创(10072); 教育部(9331); 科研(9296); 创新(9179)

期刊: 研究(23821); 济(22976); 经济(22976); 教育(18454); 中国(17003); 学报(14579); 大学(11980); 农(11442); 科学(11166); 学学(9688); 财(9457); 管理(7945); 农业(7939); 融(5678); 金融(5678); 财经(5158); 图书(4993); 高等(4578); 经(4465); 业(4378); 技术(4315); 经济研究(4088); 高等教育(3932); 版(3929); 业大(3708); 书馆(3617); 图书馆(3617); 科技(3569); 业经(3200); 农业大学(3102)

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大学的根本属性在于学术性

[期刊] 中国高等教育 [作者]

康翠萍在《教育研究》第9期撰文指出,大学存在着多重属性,有教学属性、有科研属性、社会服务属性,又有行政属性或政治属性,也有产业属性和文化属性,等等。这些属性都是大学的功能属性范畴,它们反映不出大学的本质特征,并非大学的本质属性。大学的根本属性在于学术性,学

关键词：《教育研究》活动进程社会服务翘角发展方向

大学教学的学术性及其强化策略

[期刊] 高等教育研究 [作者] 时伟

学术是专门的系统性学问,大学是学术生成与传播的主要场所,大学教学与科研是内在统一的,都优先服务于专门人才培养。从大学教师专业发展与教学活动来说,大学教学应以研究为基础,使教学成果呈现出创新性、专门化与可交流性等特征,体现出学术性。目前需要通过更新观念,确立大学教学学术性地位;通过加强制度建设,促进教师潜心教学;通过深化大学教学研究,增强大学教学学术性。

关键词：大学教学学术教学学术

大学素质教育与大学教育的学术性

[期刊] 高等教育研究 [作者] 宋秋蓉

关键词：大学素质教育学术研究雅斯贝尔斯纽曼学术文化素质教育过程思维能力梅贻琦学术环境严谨治学

大学学科建设:学术性、建构作用与公共绩效

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 廖湘阳王战军

大学学科建设是一个复杂的系统工程,学术性、建构作用以及公共绩效构成这一系统的三个基点。学术性、建构作用以及公共绩效三个基点各自基于不同的逻辑,从不同路径共同支撑着大学的学科建设。

关键词：学科建设学术性建构作用公共绩效

研究型大学学生群体的特征——学术性

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 曹赛先沈红

研究型大学的学生群体具有其独特性,而最突出的应该是他们的学术性特色。本文作者认为,这种学术性特色不仅体现为学生群体构成的学术性,还体现在研究型大学学生培养全过程中每一个环节上的学术性,即入学选择标准的学术性、培养导向上的学术性和毕业鉴定上的学术性。

关键词：研究生教育大学本科学术能力博士生教育博士研究生人才培养普林斯顿大学选择标准伯克利学习计划

学术性视野中大学教师专业发展的逻辑

[期刊] 教育研究 [作者] 陈锡坚

学术性是大学的本质之所在,应从大学教师的专业自主权,大学教师职业的学术性,大学教师专业忠诚于学科文化等方面加强大学教师专业发展的理论逻辑;同时,以教学学术为切入点,通过完善教学学术评价制度和培育学科文化等加强大学教师专业发展的实践逻辑。学术是大学的灵魂,是大学教师的理想,大学教师专业发展的理论逻辑和实践逻辑统一于学术性。

关键词：教师专业发展教学学术大学教师

适应市场需要和保持大学的学术性

[期刊] 高等教育研究 [作者] 汪明芳

随着经济体制改革的逐步深入,我国高等教育体制改革也正在全面展开。许多教育理论工作者对市场机制下的大学学术性问题正在进行较深入地探讨。鉴于美国是西方市场经济发展较为成熟的国家,其高等教育的开放性令世人瞩目,而且高等教育管理中市场手段的运用也是较为典型的。笔者试图从美国赠地学院运动的启示中,来探讨我国大学的学术性与市场机制调节的关系问题,权且为一孔之见。

关键词：赠地学院大学科研教育体制改革市场机制经济体制改革哈佛大学校长办学自主权古典大学西方市场经济专业结构

论索引的学术性

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 林基鸿

索引的学术性尚未被普遍认同，严重影响到索引编制的积极性和使用的自觉性。列举了一些典型事例，指出索引编制不仅技术性强，学术性也很强

关键词：索引学,学术性

土地经营权流转的根本属性与权能演变

[期刊] 改革 [作者] 李伟伟张云华

土地经营权是流转情况下才独立于承包权的一项权利,是对农地流转实践的政策回应,其性质应是债权,不是物权。国际上,将与土地经营权较为类似的租赁权性质界定为债权并进行物权化,是多国通行做法,目的是平衡权利关系。应厘清现有土地流转方式,进一步稳定土地流转关系,继续做好土地经营权流转市场发育的相关工作,做好相关政策对接与储备。

关键词：农地赋权土地制度改革 “三农”问题

建立师范大学学术性与师范性的新结合模式

[期刊] 教育研究 [作者] 徐辉

过去一段时间里,随着我国高等教育事业的不断发展,师范大学内部也发生了许多重大的变化,这些变化正在悄悄地改变师范大学的办学定位和传统职能。例如,伴随着规模的急剧扩张,在传统师范类专业发展趋于饱和的情况下,为适应经济和社会发展需求而创办的非师范类专业迅速增加,学科与专业发展呈现出日益明显的多样化趋势。这一变化的一个直接结果是,师范大学的

关键词：师范性师范类专业教育学院非师范类师范教育单科性人才培养基地国家级重点学科办学基础培训师资

家庭背景对大学生学术性投入的影响及其作用机制

[期刊] 教育研究 [作者] 周菲余秀兰

基于多所高校大学生的调查数据表明，在控制了学校特征变量和人口统计学变量后，家庭背景依然对大学生学术性投入具有显著的预测效应，并通过期望价值对大学生学术性投入产生间接影响。遵循＂结构—主体—行动＂的理论线索，分析表明，与对个体接受高等教育机会的影响相比，家庭背景对大学生学术性投入的影响变得更为隐蔽化；主客观家庭背景对大学生学术性投入的影响既有一致性又有差异性，主观家庭背景对个体接受高等教育过程的影响更大。尽管结构的影响无所不在，但决定影响大小的关键还在于个体自身如何去认识和转化这种影响，教育的使命之一即在于尽可能地缩小这种结构的差异。这需要加大教育经费投入力度，缩小高等教育场域中个体的经济差距感．．．

关键词：高等教育大学生家庭背景学术性投入

树立文化自觉意识把握思想政治教育根本属性

[期刊] 中国高等教育 [作者] 刘宾郝文清

思想政治教育的本质决定了思想政治教育的属性。文化性是思想政治教育的根本属性。正确理解和认识思想政治教育的文化性,对于科学选择思想政治教育内容、载体和方法,提高思想政治教育实效性具有重要意义。一、文化性是思想政治教育的根本属性思想政治教育的文化性是思想政治教育作为一种特殊的教育实践和教育形式,本质上是一种文化现象和文化过程,有其内在的文化发展客观规律。应该说,人类所有的活动几乎都带有文化的印痕,都具有一定的文化性。

关键词：思想政治教育文化自觉意识中国传统文化教育内容传统文化研究教育实践价值观建设社会舆论氛围非主流文化政治理论课程