标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5624)
2023(8179)
2022(7222)
2021(6833)
2020(5968)
2019(13827)
2018(14030)
2017(25719)
2016(15112)
2015(17960)
2014(18967)
2013(17900)
2012(16925)
2011(15320)
2010(15803)
2009(14491)
2008(14666)
2007(13866)
2006(11849)
2005(10706)
作者
(45175)
(37715)
(37680)
(36154)
(23873)
(18196)
(17618)
(14966)
(14150)
(13820)
(12772)
(12730)
(12217)
(12183)
(11911)
(11821)
(11699)
(11100)
(11092)
(10816)
(9623)
(9526)
(9246)
(8938)
(8657)
(8540)
(8434)
(8428)
(7869)
(7785)
学科
(54753)
经济(54683)
管理(39378)
(35394)
(28122)
企业(28122)
方法(25443)
数学(22155)
数学方法(21878)
(16822)
中国(16775)
(15497)
(13624)
(13006)
理论(12407)
教育(12089)
地方(11740)
业经(10982)
农业(10659)
(10446)
贸易(10443)
(10083)
(9795)
银行(9762)
(9426)
(9348)
(9330)
财务(9294)
(9275)
财务管理(9255)
机构
大学(217151)
学院(214591)
(78896)
经济(76674)
管理(74593)
研究(73279)
理学(62776)
理学院(61947)
管理学(60450)
管理学院(60053)
中国(54655)
(47765)
科学(47238)
(41505)
(38928)
(38673)
(36373)
研究所(35114)
中心(34466)
业大(34364)
农业(32832)
(32156)
师范(31793)
北京(30563)
财经(29863)
(28692)
技术(27255)
(26756)
(26140)
师范大学(25037)
基金
项目(133845)
科学(101840)
研究(100945)
基金(90523)
(78500)
国家(77748)
科学基金(64312)
社会(58148)
(55609)
社会科(54619)
社会科学(54600)
教育(50266)
基金项目(47615)
(46614)
编号(44942)
自然(40884)
自然科(39846)
自然科学(39830)
自然科学基金(39080)
成果(39035)
资助(38052)
课题(32990)
重点(30782)
(29296)
(28867)
(27505)
大学(27320)
(26767)
项目编号(26591)
(25991)
期刊
(91942)
经济(91942)
研究(66434)
中国(51783)
教育(41443)
学报(37904)
(37743)
(32838)
科学(30833)
大学(28770)
学学(25464)
管理(25369)
农业(24941)
技术(21106)
(18693)
金融(18693)
业经(16018)
财经(14889)
经济研究(14225)
图书(14045)
(13464)
(12852)
问题(12296)
(11871)
职业(11292)
技术经济(10299)
理论(10166)
(10088)
论坛(10088)
商业(10032)
共检索到334725条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 浙江林学院学报  [作者] 宣裕方  汪士华  
分析了当前大学生非正式小群体大量存在的因素,提出学生工作应加强学生基层组织建设,规范非正式小群体。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 牟德刚  潘从义  
学生非正式群体对学校教育管理起着积极或消极的作用。本文对大学生非正式群体的状况进行了调查研究,并在此基础上探讨了对学生非正式群体的教育与管理问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈涛  崔德明  
当前,名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在全国各类高校中逐渐兴起并蓬勃发展。正确认识和把握大学生非正式群体的定义、类型、特点、形成的原因及产生的影响,在此基础上提出对大学生非正式群体进行分类管理的基本原则及主要策略,对我们做好大学生思想政治工作有着十分重要的现实意义。文章对大学生非正式群体进行研究,旨在达到有效教育及管理的目的。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 祖权  
论大学生非正式群体的功能及其价值开发□祖权自1932年著名的霍桑实验结束以来,行为科学界根据群体的构成原则和构成方式,将群体分为正式群体与非正式群体。所谓正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标,以及执行组织的特定工作而产生的,其组织形式、...
[期刊] 经济研究参考  [作者] 孟雪  
大学生非正式群体是指在大学生群体中由学生自发组织的,具有共同宗旨或共同爱好的,能够不断适应新环境、不断重组的群体组织。这类组织不要求有权力机构承认或批准,也不要求有固定的规章制度和人员编制。①核心人物是指组织中具有较大影响力的成员,既可
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵伟  陈迎春  王军云  
随着互联网在全世界范围内的应用,网络在日常生活中对人们的影响越来越深。而作为大学生非正式群体是网络使用和服务的主要对象,对其进行研究对于高校教育和管理有着非常重要的意义。本文在分析大学生非正式群体特征的基础上,找出其在高校教育中存在的问题,并提出在下一步高校管理中对这一群体所应采取的可行的对策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 菅新月  董国英  张能云  
大学生群体分化是随着社会群体分化凸显并受其影响而受到人们关注并提出的。就大学生自身而言,身体素质、心理素质、学习能力、认知水平、交往能力等因素又使他们分为不同的群体。各个群体既相互区别又彼此交叉,有时对立又有时相容,情况复杂多变,问题重重。因此,通过实践探析群体分化视野下大学生德育存在的问题及成因,对大学生德育,尤其对大学生各群体良性发展及群体间的有益转化和融合德育有积极的现实意义。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 易秋霖  郭慧  
非正式金融的主要根源在于金融管制。某些形式的非正式金融可能演变成正式的金融制度,作为正式金融的一个竞争角色,它可能在解决城市中小企业贷款难、农村金融服务落后问题上能够发挥重要作用。对于非正式金融不能一概加以否定,但任其自由发展也不妥,必须加强监管。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁明  胡玉宁  
作为一种有效获取知识的学习方式,非正式学习在大学生的学习过程中起着越来越重要的作用。本文通过问卷调查和访谈的方法,对不同专业、不同年级大学生的非正式学习现状进行调查研究,得出目前大学生非正式学习过程中存在着学习目标不明确、形式单一以及缺乏自控和自律能力等问题的结论,并针对上述问题,在端正学习态度、建立交流学习的平台、培养大学生的自控自律能力等方面提出一些可行的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高伟  
高校中的非正式组织,不仅具备了社会上一般非正式组织的特点,同时也具有高校内非正式组织的独特之处。在高校中,非正式组织的成员一般都是在校大学生,他们处于相同的年龄层次,具有相对较高的文化水平,但是心理素质还不够稳定,"三观"还没有正确地树立起来,容易受到非正式组织的一些干扰,从而对大学生的管理教育工作产生一定的影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 范宏  
当前信息技术与网络科技迅速普及,网络非正式学习日益受到当代大学生的青睐,已成为促进其个人成长和职业发展的重要因素。本文首先阐述网络非正式学习的内涵及意义,并运用调查问卷法对大学生网络非正式学习状况进行了调查与分析,找出存在的主要问题,最后有针对性地提出了改善对策与建议,以期促进当代大学生的全面成长与发展。
[期刊] 人口研究  [作者] 曾桂秋  
管理者在做计划生育工作时,有时会受到一些人的围攻和刁难,笔者认为其中原因就是非正式小群体在起作用。非正式小群体是指并非按领导意图结合起来,只是通过经常性的社会接触,由于感情上的不断相互融洽或观点,志趣、心理特征基本相近,以若干社会成员自发地组合起来的,其特点是他们没有完整的组织管理体系,权力和义务
[期刊] 现代管理科学  [作者] 熊小斌  高勇强  戴鑫  
本文探讨了“非正式组织”这一术语的合适性及其定义,剖析了非正式组织与正式组织之间的差异,非正 式组织对企业的积极作用和消极影响。有助于人们全面客观地认识非正式组织。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王红琳  王建东  常婉婷  
大学承担着专业领域教育、思想政治教育、学生角色转型教育、就业指导教育等多方面培养的重任。思想政治教育作为其中的重要内容,对于大学生思想培养,树立正确的世界观、人生观和价值观,都起到了至关重要的作用。因此,把握好大学生的思想政治教育,尤其是大学生特殊群体的思想政治教育,对于实现大学人才培养的目标起到决定性的作用。以马克思主义需要理论为研究基础,结合大学生特殊群体思想政治教育现状,对大学生特殊群体思想政治教育过程中出现的若干实际问题提出可行的指导意见。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡秀英  
心理和谐在构建和谐社会中具有重要的价值和功能。大学生弱势群体的形成在很大程度上是由心理不和谐引起的。要坚持四个教育原则,实践四个有机结合方略,优化四个心理支持系统,构建大学生弱势群体心理和谐教育体系和机制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除