- 年份
- 2024(11141)
- 2023(15908)
- 2022(13322)
- 2021(12212)
- 2020(10468)
- 2019(23717)
- 2018(22916)
- 2017(42949)
- 2016(23841)
- 2015(27235)
- 2014(26592)
- 2013(25091)
- 2012(22771)
- 2011(20448)
- 2010(20438)
- 2009(18641)
- 2008(17091)
- 2007(14913)
- 2006(12655)
- 2005(10796)
- 学科
- 济(87033)
- 经济(86933)
- 管理(64578)
- 业(61434)
- 企(50523)
- 企业(50523)
- 方法(45879)
- 数学(41891)
- 数学方法(41408)
- 中国(29615)
- 融(27578)
- 金融(27577)
- 银(25036)
- 银行(24980)
- 财(24972)
- 行(24076)
- 农(22616)
- 业经(18746)
- 地方(17958)
- 制(17940)
- 贸(17174)
- 贸易(17163)
- 务(16967)
- 财务(16926)
- 财务管理(16890)
- 学(16833)
- 易(16689)
- 理论(16491)
- 企业财务(16204)
- 农业(15764)
- 机构
- 大学(323737)
- 学院(316571)
- 济(125658)
- 经济(123147)
- 管理(119849)
- 理学(105146)
- 理学院(103980)
- 研究(103017)
- 管理学(101757)
- 管理学院(101224)
- 中国(81013)
- 京(68510)
- 科学(63911)
- 农(57671)
- 财(57180)
- 业大(52132)
- 中心(50573)
- 所(50231)
- 财经(46878)
- 江(46291)
- 研究所(46282)
- 农业(45834)
- 经(43031)
- 北京(42684)
- 范(42152)
- 师范(41554)
- 经济学(39885)
- 院(37794)
- 州(37153)
- 经济学院(36484)
- 基金
- 项目(226153)
- 科学(178210)
- 基金(164120)
- 研究(161728)
- 家(144386)
- 国家(143160)
- 科学基金(123617)
- 社会(102578)
- 社会科(97469)
- 社会科学(97444)
- 省(89690)
- 基金项目(86910)
- 自然(82078)
- 自然科(80314)
- 自然科学(80289)
- 教育(79151)
- 自然科学基金(78900)
- 划(76356)
- 资助(67603)
- 编号(63958)
- 成果(51719)
- 重点(51699)
- 部(50177)
- 创(48692)
- 发(47649)
- 课题(46132)
- 创新(45243)
- 大学(45076)
- 科研(44792)
- 教育部(43535)
- 期刊
- 济(120254)
- 经济(120254)
- 研究(91346)
- 中国(66188)
- 学报(56638)
- 农(49501)
- 教育(48725)
- 科学(47772)
- 大学(44652)
- 财(44526)
- 管理(42257)
- 学学(40567)
- 融(39932)
- 金融(39932)
- 农业(33030)
- 技术(27094)
- 财经(23581)
- 经济研究(20829)
- 经(20218)
- 业经(19316)
- 业(17858)
- 问题(15988)
- 图书(15858)
- 版(15681)
- 统计(15003)
- 科技(14790)
- 业大(14749)
- 策(14281)
- 理论(14096)
- 技术经济(13773)
共检索到461318条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开发研究
[作者]
陈艳 方舒
随着金融市场不断变革创新，作为未来社会最具消费潜力和创造能力的群体，大学生的主观幸福感和未来信心是衡量其当下心理状况和未来发展预期的重要维度，然而大学生群体当下由金融素养不足导致的个人心理危机和极端社会事件时有发生，亟须加强关注和研究。以北京多所高校在校大学生为调研对象，从其具有的金融态度、知识和技能等多角度综合考察金融素养水平，采取logit模型进行实证分析。数据分析发现，大学生的金融素养与其当前的主观幸福感及未来信心有着显著相关性，并呈现出正相关关系，因此应当提升大学生的金融素养，提升其金融知识与技能，转变其金融态度，进而通过金融社会工作等专业方式，可以有效提升其主观幸福感及未来信心，最终促进其形成积极健康的心理。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤舜
主观幸福感是指个体根据自拟的标准对其生活质量的总体评价,是反映某一生活条件下个体生活质量的重要心理参数。随着社会的发展和进步,以人为本、全面发展、和谐生存的发展理念日益深入人心,相应的,作为衡量个人生活质量重要心理指标的主观幸福感问题也越来越受到人们的关注。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
洪宝玲 刘丽红
近年来大学生生活质量备受人们关注,而主观幸福感是衡量一个人心理状态与生活质量的重要因素,将影响其学习生活和未来预期。本文将从大学生主观幸福感产生的机制及影响因素进行分析,对高校提高大学生主观幸福感的策略进行探析,为高校更加有针对性地开展心理健康教育提供一定的借鉴。
关键词：
大学生 主观幸福感
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李冬霞 林小荣 林春暖
作者在对粤东地区五院校学生主观幸福感进行了问卷调查,结果是粤东地区大学生的主观幸福感在男女、本专科的差异上未达到显著水平;而在城乡、是否独生子女方面则存在显著差异。
关键词：
大学生 主观幸福感
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
周恩远 周惠玉
采用主观幸福感、网络成瘾、自我控制三个问卷对1500名大学生进行调查,结果表明:大学生网络成瘾及各维度得分显著低于理论中值;大学生网络成瘾在性别、是否独生子女、专业、年级上存在显著性差异;主观幸福感、自我控制、网络成瘾两两之间存在显著相关;主观幸福感、自我控制对网络成瘾具有显著负向预测作用;自我控制在主观幸福感与网络成瘾间存在部分中介作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张喜转
探索民办高校大学生主观幸福感特点及影响因素。方法:运用段建华修订的《总体幸福感量表》对400名在校大学生进行问卷调查,有效问卷385份。结果:民办高校大学生总体幸福感均分为79.61分;性别(t=0.890,p>0.05);城乡(t=2.596,表示p0.05);年级(F=0.833,p>0.05);学习成绩(F=5.417,p<0.01)。结论:民办高校大学生主观幸福感位于中等略高的水平,城乡、学习成绩变量上差异显著,性别、文理科、年级变量上没有显著差异。
关键词：
民办 大学生 主观幸福感
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张瑜 欧阳沁 王光海
本文基于一项北京市１５所高校３０００名大学生网络使用情况的调查研究，提出当前大学生的信息获取方式发生了显著的变化，一种基于社交网络基础之上的大学生信息获取与传播的＂三明治型＂模式正在形成。这种模式的最底层结构是信息技术网络，中间层是人际关系网络与信息技术网络相融合而形成的社交网络，最上层是复杂多样的信息流。
关键词：
信息获取 社交网络 “三明治型”模式
[期刊] 统计与决策
[作者]
王华强
文章依据北京市居民幸福指数调查的问卷数据,根据主观幸福感研究的相关理论选取变量指标,采用逻辑回归模型分析主观幸福感的形成因素及其变动情况。分析结果表明主观幸福感主要受到六个生活评价指标的影响,并且发现物质条件状况满意度的评价对幸福感的影响最大。基于本研究的分析结果,为探索主观幸福感的形成因素提供一种研究方法,并且为进一步提高居民的主观幸福感提供了理论基础。
[期刊] 地理科学进展
[作者]
党云晓 张文忠 余建辉 谌丽 湛东升
随着生活水平的提高,越来越多的居民开始重视自身生活的幸福程度。学术界对个体主观幸福感的关注虽然由来已久,但是鲜见从地理学角度出发的研究,尤其是评价影响主观幸福感的因素。本文以北京为例,基于大规模问卷调查,构建了个体主观幸福感影响因素框架,分析了不同社会属性人群的主观幸福感差异,并利用多元线性回归模型测度了制度与政策等因素对个体主观幸福感的影响。结果发现:不同社会经济属性个体的主观幸福感差异明显;制度因素对个体幸福感有显著影响,拥有本地户口居民的主观幸福感显著高于外地户口居民;工作时间和通勤时间的增加都能降低个体的主观幸福感;迁居能提高个体的生活满意度,然而频繁迁居和更换工作却会降低个体的生活满意度。
关键词：
主观幸福感 生活满意度 生活开心度 北京
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
邱秀芳
通过对5603名高校教师主观幸福感的调查,发现:1、高校教师生活满意度处于中等偏上水平,所体验到的正性情感相对较多,负性情感相对较少。2、女教师生活满意度显著高于男教师;教师的生活满意度和负性情感都随年龄的增加而增加;高级职称教师的生活满意度显著高于其他教师,负性情感低于其他教师;助教的生活满意度最低;20年及以上教龄的教师的生活满意度显著好于其他教龄的教师,5年及以下教龄教师的生活满意度显著差于其他教龄的教师。
关键词：
高校教师 主观幸福感
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭雅静
贫困大学生是高校中不容忽视的"庞大"群体。为了帮助他们充分挖掘优势资源,尽快摆脱贫困,并健康地成长,本文以增进他们的主观幸福感为立足点,通过分析影响大学生主观幸福感的因素,从经济资助艺术化、心理援助积极化、休闲途径多样化、社会环境人性化四个方面提出了培养贫困大学生主观幸福感的有效策略。
关键词：
贫困大学生 主观幸福感 培养策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李新泰
采用个案研究和实验研究相结合的方法,利用牛津幸福感问卷作为调查工具,研究课堂干预对学生主观幸福感的影响。以班级学生前测和后测的主观幸福感值变化作为判断依据,研究结果表明,不同班级、不同专业学生的主观幸福感值变化有差异,结果证实了课堂干预措施的有效性,基于研究结论建议教师主动加强与学生的沟通,并充分发挥合作性教学的作用,建立良好的课堂氛围。
关键词：
课堂干预 学生 主观幸福感
[期刊] 调研世界
[作者]
冯莎 张芃
本文利用2013年CGSS调查数据,在对主观幸福感及收入分配差距进行探索性分析的基础上,采用有序Logistic模型和多层累积Logistic模型,研究发现:GINI系数、熵指数、泰尔指数、阿特金森指数和变异系数与主观幸福感呈倒U型关系,且这种关系是稳健的,幸福感随着收入差距的扩大呈现先增长后下降趋势。在控制其他变量的情况下,年龄、性别、政治面貌、健康、婚姻、住房、社会公平和社会信任等变量对居民主观幸福感有显著差异,经济增长、财政公共支出、城镇化率也能显著影响主观幸福感,教育程度和就业状况的分组群体对居民主观幸福感的影响不显著。
[期刊] 调研世界
[作者]
冯莎 张芃
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
涂晓琴 戴东红
本研究探讨了融合教育模式下听障大学生主观幸福感、生活事件和社会支持的现状,旨在为融合教育模式下开展听障大学生的心理健康教育提供依据。采用生活事件量表、主观幸福感量表、社会支持评定量表和获取社会支持问卷对114名听障大学生和266名健听学生进行测评。研究结果显示:听障生在主观幸福感方面与健听生相比不存在显著差异;听障生的生活事件在学习、健康、其他维度显著低于健听生;听障生的社会支持评定在主观支持、支持利用度和社会支持评定总分维度上显著低于健听生。听障生的主观幸福感在恋人情况、唇读能力、听障朋友数量、健听朋友数量上存在显著差异。因此,融合教育模式下,听障生的主观幸福感与健听生不存在显著差异。听障大...
关键词：
融合教育 主观幸福感 生活事件 社会支持
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
