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[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
李强
基于对天津海河教育园区五所高职学院大学生课余时间利用情况的问卷调查数据,采用卡方独立性检验等统计方法,分析影响高职院校大学生课余时间利用的各类因素,以期对大学生休闲价值观的培养、健康生活方式的形成及其全面发展等相关研究提供经验依据。
关键词：
海河教育园 大学生 课余时间 卡方检验
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏凯
课余时间的活动,对大学生自身有着学习促进作用;培养实践能力的作用,对高校则有着丰富校园文化的作用。当前大学生课余时间活动可以分为三类:网络活动、体育文化活动与学习交流活动。高校应该加强对大学生课余时间活动的规划与引导,把课余时间活动打造为大学生成长的第二课堂。为了获得更全面、翔实的数据,笔者在2013年9月至10月期间,对辽宁省大连民族学院、东北大学、大连理工大学、大连外国语大学等8所高校的大学生展开调查,共计发放纸质问卷500份,网络问卷500份,收回996份,其中有效问卷994份。问卷内容分为三大项:课余时间活动项目、各种活动项目对大学生成长的积极与负面作用、课余时间活动的开展对高校...
[期刊] 职教论坛
[作者]
高永梅 沈海娟 王玲
高职学生的学习状态远逊色于本科院校学生,尤其是课余时间的利用情况更不乐观。文章通过对浙江省有代表性的10所高职院校的学生开展全面的问卷调查,了解高职学生课余时间管理现状,从学生自身情况、专业认同感、课程设置、课程安排、考核制度、社团活动等多方面深度挖掘影响高职学生课余时间管理的内在因素,并针对这些深层因素提出了提高高职学生课余时间利用率的相应对策,从而推进高职教育教学的改革与深化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈诗慧
开展大学生创业教育是我国高等教育大众化发展的必然要求，提升创业教育绩效对于大学生创新创业能力的培养意义重大。通过对影响创业教育绩效的宏观因素和微观因素进行梳理，提出了创业教育氛围、创业支撑体系、创业课程体系以及师资力量对创业教育绩效具有正向影响的研究假设。综合运用因子分析、相关分析和回归分析对广东省１５所高校大学生的调研数据进行实证分析，结果表明，创业教育支撑体系、课程体系、师资力量及创业氛围对创业教育绩效具有正向影响，其中，创业教育支撑体系对大学生创新意识和创业愿望的影响最为显著；创业教育课程和创业教育师资对大学生创业知识掌握的影响最为显著。
[期刊] 消费经济
[作者]
涂俊 邵天品
基于消费者微观层面，从系统分析与供需视角出发探索居民文化消费行为的主要影响因素，构建了文化消费行为决策概念模型。并以天津市居民为研究对象，运用问卷法与访谈法展开调查，利用调查数据，运用结构方程模型对影响路径与影响效果进行分析。研究结果显示，居民文化消费能力、文化消费意愿、文化消费环境感知直接影响了文化消费行为，文化需求与价值表达、文化消费性价感知、文化消费能力间接影响了文化消费行为。此外，天津市民文化消费以休闲娱乐为主，文化消费层次普遍较低，且通过网络媒介进行＂线上文化消费＂成为潮流与趋势。据此提出教育引导、增强消费能力、有效供给和环境优化等方面的政策建议。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
岳修志
通过对我国大学生进行阅读问卷调查,对于大学生在阅读目的和内容、阅读载体和方式、阅读数量和计划、读书日和读书节、图书馆与阅读场所、传统阅读与数字阅读等方面进行分析,并梳理了大学生对于图书馆在阅读推广方面的建议,指出高校图书馆在大学生阅读推广方面,应该注意专业学习类图书的推广等六个问题。
关键词：
阅读推广 图书馆 大学生 问卷调查
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹飞霄
本文以浙江省235位大学生创客为对象,基于实地调查数据,运用结构方程模型研究了创业教育对创业绩效的影响,同时引入以创业意愿作为中介变量,检验创业教育的效果,探讨创业教育对大学生创业绩效的影响机制,并采用层级回归分析方法进行了稳健性检验。结果显示:(1)创业理论教育和创业实践教育均对创业绩效产生显著的正向影响,且实践教育的作用效果更明显;(2)创业教育能够促进创业意愿的形成;(3)创业意愿在创业教育和创业绩效之间起中介作用,它在创业理论教育与创业绩效之间起完全中介作用,而在创业实践教育与创业绩效之间起部分中介作用。最后,基于研究结论,得到了以创业教育促进创业绩效的几点启示。
关键词：
创业教育 创业意愿 创业绩效
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈涛 谢宏佐
了解影响大学生应对气候变化行动的因素对于制定有效的应对气候变化政策非常重要。在对6643名在校大学生问卷调查基础上,运用Binary Logistic模型对影响大学生应对气候变化行动意愿的相关因素进行分析,发现性别因素、对气候变化了解和关注程度、对气候变化产生负面影响的认知程度、对国际社会应对气候变化行动的认知程度对大学生行动意愿有显著影响。今后应该进一步加强气候变化相关知识的宣传,加强大学生特别是男大学生对于气候变化的了解与关注,提升对于气候变化影响认知、国际社会应对行动认知程度,进而提高大学生应对气候变化行动意愿。
关键词：
气候变化 大学生 行动意愿 影响因素
[期刊] 财政研究
[作者]
邓大松 张永春 张怡
文章基于天津市628份问卷调查的数据,用五点量表法测定居民对公共投资的满意度,通过因子分析法提取影响公共投资满意度的因素,再构建Ordinal Logistic回归模型探讨影响程度。研究发现:公众对城市基础设施和教育科研类指标满意度较高,对医疗卫生指标和整体性指标的满意度较低;公众的满意度主要受公共投资资金的使用透明度和规范性、公共投资的规模、公共投资项目的范围等因素影响。因此,应当注重公共投资资金使用的规范性和透明度、提高养老和医疗卫生等公共服务的可及性,来提高投资满意度。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
吴云青 张再生 蔡为民
基于对天津农民问卷调查得到的数据,采用Logistic回归模型对农民移居中心村集中居住的意愿及影响因素进行实证研究。结果表明:是否为村干部、家中有无未婚男性、家庭总支出、家庭收入主要来源等因素具有显著的正向影响作用;年龄、农民家庭规模、故土情结、对现居村庄生产生活环境的满意程度等因素具有显著的负向影响作用。基于上述结论,应加大政策宣传教育力度、做好示范中心村建设、建立充分尊重农民意愿的决策机制、消除农民对集中居住的顾虑、进一步完善农村社会保障体系。
[期刊] 调研世界
[作者]
黄国柱 朱坦 卢笛音
低碳发展是指低能耗、低污染、低排放的发展模式,低碳发展除了相关技术的支撑外,还必须依托人们的"低碳生活"来实现。"低碳生活"是一种简约、环保、健康和可持续的生活方式,城市居民作为城市生活的最小单元,市民的低碳意识决定了低碳生活的效率和实践情况。本文主要从低碳交通、低碳建筑和低碳消费三个高能耗方面对天津市民低碳意识进行问卷调查,并从天津市民低碳认知、低碳参与和低碳支持等角度对低碳意识进行研究分析,从个人、政府、环保组织、新闻媒体、企业和社区等多维度提出了综合性的提高市民低碳意识的对策建议。
关键词：
低碳意识 低碳交通 低碳建筑 低碳消费
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘旸 周洋 刘萍
通过使用《中国大学生职业成熟度量表》,对天津市9所高职院校2 136名学生就职业心理素质开展调研,数据分析结果显示,高职院校学生职业成熟度总体处于中等偏上水平,呈现正向趋势,但半数以上学生仍需要提高相关的素质和技能,尤其是在明确职业目标、认同职业价值、提高职业自信方面亟待加强,并从学情分析体系建设、课程体系建设和校企合作育人体系建设三个方面提出提升学生整体职业心理素质的建议。
关键词：
职业心理素质 职业成熟度 高职院校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关浩宇
为深入了解应用型高校学生的留学意向和影响因素,本研究以2017年广东省6所应用型高校的2173份调查数据为基础,通过统计分析及Logistics回归模型,测算了应用型高校商科学生的留学意向、目标选择及影响因素,给出了测量学生留学意向概率的回归模型。研究表明,应用型高校学生具有显著不同于本科生的留学意向及目标选择特点,其留学目的更为个性化和满足自我实现需要,经济条件、语言水平、环境适应能力及信息沟通是应用型高校学生留学的主要障碍。信息与渠道、费用资助、英语能力提升、程序协助是学生最为迫切需要的支持。研究弥补了对应用型高校学生留学问题研究的不足,进一步揭示了应用型高校学生的留学规律。
关键词：
留学意向 应用型高校 影响因素 商科
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴娴 黄福涛
大学教师国际化是21世纪许多国家提高大学教师质量和大学改革的重要手段。为了解日本大学教师国际化的现状以及影响教师国际化活动的主要因素,本研究在对国内外有关大学教师的国际化活动研究成果,以及日本国际化相关政策和现状进行梳理后,使用"知识经济社会中的学术职业"(Academic Profession in the Knowledge Society, APIKS)调查的日本地区数据,从个人和学校两个层面分析了日本大学教师教学和研究的国际化活动。首先,描述了不同类型高校中日本大学教师个人层面的教学和研究的国际化活动的现状;其次,从个人和学校层面分析了教师国际化活动的影响因素;最后,总结了日本大学教师国际化活动的学校类型差异及其对我国的启示。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
赵旭 张中献 宁振虎
基于某研究型综合大学本科生的“大学教师口碑在大学生群体中的生成与传播”问卷调查数据,使用因子分析对自变量降维,结合Logistic回归对调查数据进行统计建模与分析,主要解决以下两个问题:一、分析教师口碑影响因素及影响程度,得到了影响因子:学生背景因子(专业与性别)、教师教学能力因子(教学关注度与亲和度)、教师严格程度因子(考勤频率和评分高低)及教师魅力因子(教师形象与声誉、课堂互动情况);二、根据学生所获教师口碑信息预测选课情况,Logistic回归模型回代预测准确率较高。
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