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[期刊] 教育与职业  [作者] 郑应霞  
自我和谐影响着大学生的心理健康水平,是高校心理健康教育工作成效的重要衡量指标,是构建和谐社会的应有之义。文章立足于大学生自我和谐教育的重要性,分析基于大学生心理健康教育课程的课堂教学模式、基于团体心理咨询的辅导模式和基于"教学做"一体化的"感知—体验—实践"模式,为高校大学生心理健康教育工作提供建议。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 俞庆刚  
在市场经济条件下,高等学校加强学生的思想品德教育,主要是对大学生进行产权伦理、交易的自由伦理以及信用伦理意识的培养,使其形成正确的财富观,为社会主义市场经济培养具有良好经济伦理的市场主体作出贡献。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈保健  
文化软实力关系到中华民族伟大复兴梦的实现,但现实中对待中国文化和外来文化认知方面却出现了偏差,导致中国传统文化遭受外来文化的冲击和压制,纠正这个偏差已刻不容缓。儒家思想作为中国优秀传统文化的精髓之一,是大学生思想教育的重要内容和载体,充分认识高校传承中国优秀传统文化的责任使命,充分重视大学生学习优秀传统文化,充分发挥高校思想政治理论课的重要作用,是提升我国文化软实力的重要途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨雪丽  
当前,外语院校大学生自我和谐状况、社交焦虑状况不容乐观;自我和谐与社交焦虑、社会支持关系密切;良好的社会支持系统可以提升大学生的自我和谐水平和降低社交焦虑。本文试图对外院校大学生自我和谐与社交焦虑、社会支持的关系进行分析。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邹盛瑜  
本文研究引入管理学中一个通用的模型,即PDCA模型:从P(计划)到D(执行)到C(检查)再到A(处理)的循环,应用于大学生国防教育中,以提高大学生国防教育的质量,使高校的国防教育得到长足发展,为国家的国防建设贡献力量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾德芳  李晓玮  
随着信息技术快速发展,智能手机等载体更新换代,以"微信""微博"为代表的"微"传播载体成为人们生活中不可或缺的部分。"微时代"的到来,为大学生管理模式带来了新的机遇和挑战。本文对"微时代"下大学生自我管理遇到的挑战进行了分析,从营造氛围、搭建平台、制定评价体系三方面对大学生自我管理模式提出了创新。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蔡蓉  黎鸿雁  
本研究采用自我和谐量表对当前95后大学生的自我和谐状况进行调查。结果发现:52.4%的95后大学生处于中等自我和谐水平,41.3%的处于低自我和谐水平;并且总体自我和谐水平显著低于常模;女生的自我灵活性显著高于男生;大城市生源的自我刻板性最低;独生子女的自我刻板性显著低于非独生子女;就总体自我和谐水平而言,男生显著高于女生,在其他因素上无差异。鉴于当前大学生自我和谐处于中等和较低水平的现状,提出相应的提升建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 卢莉丽  
大学生自我和谐直接关系到和谐校园的构建,进一步影响到和谐社会的建设。影响大学生自我和谐的主观因素包括不合理的认知方式、不适当的自我期望值、不恰当的评价参照系及不良的心理承受力等;影响大学生自我和谐的客观因素包括生理因素、学校因素、社会和家庭因素。促进大学生的自我和谐,需培养大学生自我教育能力、适应能力和耐挫能力及自我调控能力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王敏  
幸福观是人生观系统中有关人生幸福的认识。在社会转型时期加强大学生幸福观教育,对于他们的人生发展具有重要意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 任雁敏  
培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵及重要意义,高等院校应该从科学创新能力、爱岗敬业精神、团队合作意识、奉献服从意识和职业技能素质等五个方面,对学生进行职业素养的培养,并对学生职业素养培养的途径进行了初步探索。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋乃平  
选择一种课程模式,意味着在课程改革实践中,选择了相应的课程观念、课程目标、课程结构、课程开发方法、课程实施指导思想、课程管理思想和方式,是加快课程改革步伐,提高课程改革实效的举措。形成并完善符合国情的职教课程模式及其理论体系,用现代职教课程理论武装课程开发人员和一线干部、教师,是职业教育自我完善和可持续性发展的必要保证。
[期刊] 调研世界  [作者] 李宝慧  
从我国高等院校开始实行全面扩招以来,大学本科生、研究生和博士生在毕业时面临了巨大的就业压力,大学生的就业问题越来越受到社会的重视。本文从人力资本理论的角度分析了目前大学毕业生找工作难甚至失业的原因,并通过统计专业学生的就业状况指出了统计分析工作的重要性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王永和  
健康的心理是大学生学习科学文化知识的基本前提,也是大学生顺利成才的重要保证;既是大学生综合素质构成的一个重要方面,又对其他方面的素质塑造产生重要影响;既是大学生适应社会、成就事业的心理基础,也关系到民族素质的提高和社会主义现代化建设的未来。
[期刊] 经济师  [作者] 罗桔芳  
在大学校园施行素质教育需要对大学生的心理素质进行提升,大学阶段提升学生适应能力以及对学生进行心理教育离不开社会实践。将大学生心理教育与社会实践进行有效融合,是对新的工作体系进行研究与探索。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐先文  
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。构建和谐校园的根基是加强对大学生的人格教育,针对当前大学生的人格缺陷,合理开展各种教育,不断健全大学生人格。
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