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[期刊] 经济师
[作者]
张书凤
随着新冠疫情的发生,线上教学已经成为高校教学的重要方式之一。由于教师教学、教学管理、学生自身等原因,当前大学生线上学习参与度却不高,并影响到线上学习效果。文章以江苏大学为例,通过问卷调查的方法对大学生线上学习参与现状进行了评估,并分析了其关键影响因素,在此基础上提出了大学生线上学习参与度的提升对策。
关键词：
大学生 线上学习 参与度影响因素
[期刊] 开放教育研究
[作者]
肖爱平 蒋成凤
国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分析,总结了可能的影响因素,并有针对性地提出了应对策略。
关键词：
网上学习 上网率 学习支持服务
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐晓青 赵蔚 刘红霞
大学生在线学习满意度是评价在线课程学习的重要标准,它与在线课程质量和学习者行为密切相关。本研究在文献研究的基础上,将学习者在线学习满意度影响因素分为三类,即交互(包括学习者之间的交互、学习者与教师之间的交互以及学习者与内容之间的交互)、网络自我效能感、自我调节学习。本研究为探究这三个方面与大学生在线学习满意度的关联程度,进行了问卷调查,得到大学生在线学习满意度的回归方程模型。研究表明,学习者与学习内容的交互、自我调节学习、学习者与教师之间的交互是影响大学生在线学习满意度的重要因素。在此基础上,本研究提出了
[期刊] 教育与职业
[作者]
金灿 崔文香
心理韧性作为大学生心理压力应对机制,受社会、学校、就业环境及人际关系等影响,其提升策略应注重发掘个人、家庭、学校、社会的保护性因素,减少危险性因素的负面影响。文章从社会环境、就业环境、学校环境和人际关系等不同方面,分析影响大学生心理韧性的因素,提出了通过职业意识教育、发挥学生个体优势、引入导师制、调动社会支持等途径,逐步培养大学生的心理韧性。
关键词：
大学生 心理韧性 适应能力 压力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周海涛 景安磊 李子建
对我国东、中、西部3个省份18所大学共7594名学生的学习策略使用情况、学习策略和学生背景特征变量的关系进行研究,结果显示:大学生学习策略总体使用水平较高(3.46),其中,认知策略使用水平为3.48,资源管理策略为3.47,元认知策略为3.44。大学生学习策略使用水平在性别、省份、父母受教育程度、是否担任学生干部、社会经历和学习成绩等背景变量方面存在显著差异。大学生学习策略和学生认知策略、元认知策略和资源管理策略这三个维度之间存在着显著相关。
[期刊] 教育研究
[作者]
张大均 朱政光
良好的心理素质是制约学生心理健康、学业和社会性发展的关键因素。基于对在校大学生的在线调查数据，系统考察我国当代大学生心理素质的现状特点和影响因素，发现大学生心理素质总体上正向积极，但各维度发展不均衡。其中，个性品质发展良好，认知品质与适应能力发展欠佳；大学生心理素质在性别、年级、地区、家庭居住地以及有无留守儿童经历等方面均存在显著差异；学校、家庭以及同辈群体是影响大学生心理素质形成和发展重要的近端环境因素；大学生心理素质显著影响其心理健康、社会适应和学业发展，对大学生整体发展起着内在基础性作用。培养大学生健全良好的心理素质，应充分认识心理素质对学生发展的重要基础性作用，重视大学生心理素质发展的群体特点与个体差异，贯彻因材施教策略，充分发挥同辈群体的积极教育功能。
关键词：
大学生 心理素质 社会适应 同辈群体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焦德杰
高等教育承担着为国家培养创新人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是检验高校办学质量和办学水平的重要标志,也是高校教育工作者所面临的一个重要课题。认真研究大学生创新能力培养的影响因素,积极探索创新能力培养的途径和办法,全面落实素质教育,必将进一步推动我国高等教育事业沿着全面、协调和可持续发展的科学轨道又快、又好地发展下去。
关键词：
大学生 创新 对策
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郭孝锋 魏彤儒
大学生就业指导的效用如何,不仅关系到大学生能否顺利就业,也影响到社会人才资源的合理配置与否。本文分析了现阶段影响大学生就业指导效用充分发挥的内外因素,从树立市场导向、完善课程体系、创新指导方式、构建评估体系等方面进行了对策研究。
关键词：
就业指导效用 影响因素 评估体系
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
龚花萍 吴灏驰 梅娇
[目的/意义]为大学生更好地应对自身信息焦虑行为带来的问题和困难提供建议及对策;为社会相关部门与高校大学生信息素养教育部门以及高校图书馆服务的实践和理论提供切实的证据支持和理论借鉴。[方法/过程]在对国内外相关文献进行研读之后,以江西省4所高校为例,通过实地调研探究大学生信息焦虑行为影响因素;基于探究结果构建大学生信息焦虑行为影响因素模型;最终根据大学生信息焦虑行为影响因素提出针对性解决对策。[结果/结论]通过调研得出5个大学生信息焦虑行为影响因素:个人认知、信息素养、信息质量、信息检索系统、信息利用环境,并针对研究结果提出针对性解决对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张景胜
本文分析影响大学生创业的不利因素,论述积极开展大学生创业教育的重要意义,提出开展大学生创业教育的对策,以期为更有效地开展创业教育,全面提升高校大学生的创业能力和水平,强化创业意识和创业精神提供一种可以借鉴的有效途径。
关键词：
大学生创业 不利因素 教育对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
庆祖杰 周春梅
聋人大学生就业是一个重要的社会问题。本文对当前聋人大学生就业存在的问题进行研究,分析影响聋人大学生就业的因素,并提出国家和社会更好地承担起责任,高校要为聋人大学生就业着想,聋人大学生要树立强烈的就业意识等具有较强针对性的对策。
关键词：
聋人大学生 就业问题 国家和社会 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢莉丽
大学生自我和谐直接关系到和谐校园的构建,进一步影响到和谐社会的建设。影响大学生自我和谐的主观因素包括不合理的认知方式、不适当的自我期望值、不恰当的评价参照系及不良的心理承受力等;影响大学生自我和谐的客观因素包括生理因素、学校因素、社会和家庭因素。促进大学生的自我和谐,需培养大学生自我教育能力、适应能力和耐挫能力及自我调控能力。
关键词：
大学生 自我和谐 影响因素 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王学臣 周琰
职业生涯规划是影响大学生职业选择和职业发展的关键要素。选取550名大学生为被试,以问卷调查的方式考查大学生职业生涯规划的影响因素与作用机制。结果表明:职业生涯规划总分及各维度在年级、是否学生干部上存在显著差异;心理资本对职业生涯规划有正向预测作用;大学生职业决策自我效能感在心理资本和职业生涯规划之间起部分中介作用。大学生的职业生涯规划教育既要根据其发展特点有的放矢,采取有针对性的教育策略,也要重视积极心理力量的培养,构建职业生涯规划教育与心理辅导有机结合的指导体系,加强心理资本培育,同时还要关注职业生涯探索中的体验感受,培养大学生积极的归因方式,提高职业决策自我效能感,进而促进大学生职业生涯规划的良性发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹洁
良好的实效性是大学生思想政治教育的出发点与目标。系统分析大学生思想政治教育实效性的内涵、关键影响因素、提升策略,有利于提升大学生思政教育的实际效果,促进相关研究理论化、系统化,为实践提供借鉴。
关键词：
大学生 思想政治教育 实效性
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张晋鹤
目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式,教学内容与学生实际需求脱节,教学方式单一,学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心,创设实用性强的教学内容体系,采用生动有趣的教学方式,以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略。
关键词：
信息素养教育 大学生学习场景 MOOC
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文献计量分析
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