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[期刊] 高等农业教育
[作者]
曾晖 邹立君
对大学生科技创新活动进行分层分类管理,能促进高校资源配置趋于合理化,避免高校盲目力争"上位"而导致高等教育次序混乱,确保大学生科技创新活动建立公平的评价体系。大学生科技创新活动的分层分类管理应该遵守刚性管理和柔性管理结合、多元价值取向与系统性原则,包括纵向分层和横向分类两种方式。
关键词：
大学生 科技创新活动 分层管理 分类管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曲学勇 黄堃
高校作为国家培养高科技人才和实现科技创新的重要基地,如何肩负起历史赋予的使命,培养和造就高素质创新
[期刊] 改革与战略
[作者]
牟艳娟
当前,素质教育已经受到人们的普遍关注,如何加强并实施素质教育更是成为社会各界特别是高校关注的热点和难点。大学生科技活动作为培养大学生创新能力、创新精神的重要途径受到高校的普遍重视,许多高校进行了一些尝试和探索,并取得了明显的成效。积极开展科技活动,对培养大学生的创新能力、实践能力和动手能力,训练学生的科学思维和科学方法,树立正确的科学观念和科学精神,塑造良好的思想和道德水平具有重要的现实意义。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
凤启龙
21世纪国家之间的竞争愈演愈烈,科技竞争力成为各国的核心竞争力。科技的竞争即人才的竞争,大学生是国家参与国际竞争的生力军。因此,开展大学生课外学术科技创新活动,培养实践能力和创新精神,对当前的高等教育具有十分重要的意义。东南大学有在"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中两次捧杯的经验,本研究以其为例,剖析目前大学生课外学术科技创新活动开展的现状、存在的问题,并探讨相关对策建议。
关键词：
大学生课外活动 科技创新体系 大学生社团
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨佳润 郭卉
以“大学生创新创业训练计划”和学科竞赛为代表的科技创新活动是工科大学生重要的专业实践学习活动，采用定量研究方法探究其对学生工程能力发展的影响发现：参与科技创新活动能显著促进学生工程能力发展，并表现出工程设计等“硬能力”和沟通交流、职业伦理等“软能力”的双重促进效应；任务挑战度、自主探究度、教师互动频率、学长互动频率与同伴互动频率是科技创新活动育人效能的重要影响因素，其中以自主探究度与同伴互动频率最为重要，前者指向“硬能力”发展，后者是“软能力”发展的关键。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王华
高校院系资料室的建设与服务要适应高教改革对人才培养模式的需求,在大学生科技创新活动中,首先保障有充足的馆藏资源,其次在科技信息的利用等方面要为他们提供良好的服务,来推动高校人才培养模式的改革。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
左惟
增强大学生 思想政治教育的 实效性,不能只 是空讲理论,必 须结合大学生成 长成才的实际。 近年来,东南大 学以大学生科技 创新活动为重要 平台,寓大学生 思想政治教育于 提高科学素养 中,促进了学生 的全面发展和健 康成长。 一、引领大 学生在科技创新 活动中成长成才 大学生科技 创新活动是指学 生为全面提高自 身能力和素质, 在学校的组织引
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张玉琼 赵强 石书德 张雅洁
为进一步推进大型能源企业科研管理工作的高效化、科学化、合理化发展,以"分类指导、精准施策"理念为指引,针对不同科技项目特点,遵循科学研究规律及特定需求,提出科技项目多维度分类方法并开展类别交叉分析,进而结合大型能源企业管理架构提出大型能源企业科技项目分层分类管理模型;基于该模型,考虑大型能源企业科技创新驱动发展战略需求,以科学布局、合理分工、强化协同为依据,在项目立项和过程管控两个方面配套设计提出相适应的管理机制优化方法,以提高大型能源企业科研资源配置效率和综合效益,促进科技创新工作顺利开展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈涛 崔德明
当前,名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在全国各类高校中逐渐兴起并蓬勃发展。正确认识和把握大学生非正式群体的定义、类型、特点、形成的原因及产生的影响,在此基础上提出对大学生非正式群体进行分类管理的基本原则及主要策略,对我们做好大学生思想政治工作有着十分重要的现实意义。文章对大学生非正式群体进行研究,旨在达到有效教育及管理的目的。
关键词：
大学生 非正式群体 分类管理研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱春芳 高益民
1992年废除双元制后,英格兰高等教育市场化趋势越来越明显,尽管院校自主多元发展起来,但是没有实现明显的功能分化,反而院校的地位分层日益加剧。在由各种形式的等级制组成的高等教育体系下,很难建立起一种科学的分类体系,而引入准市场机制只会强化已有的垂直分层。实现高等教育分类管理的前提是消除各种形式的等级分层,分类管理的理想目标是高校的自主分化。
关键词：
高等教育 分类管理 分层 分化 英格兰
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱爱青
以黄金分割定律为基础,构建大学生先进典型分类分层模型,并从实践出发,解析模型的理论基础、建构过程以及层次划分的原则、标准,以期为相关研究者提供参考。
关键词：
大学生 先进典型 分类分层模型
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱义臻 熊焰 李守军
根据ＣＤＩＯ工程教育理念的基本要求，开展大学生实践创新训练计划，进行机电控制综合实验装置——基于ＰＬＣ可编程多功能机械传送装备的研制，充分体现＂做中学与学中做并重＂、＂基于项目教育和学习＂的理念，较好地融合了＂构思—设计—实施—操作＂的指导思想，使学生在完成项目的过程中主动探寻学科知识，提高了学生通过自己分析研究解决实际问题的能力和工程实践能力。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
章春军 吕晓琴
提高大学生科技创新项目质量,是高校创新型人才培养的需要,也是高校大学生创新项目管理水平提高的现实需求。将项目质量管理理论引入大学科技创新项目管理,利于目标、职责、任务的制定和清晰,利于问题的查找与解决,能够提高项目质量管理的水平。本文在分析了大学生科技创新项目质量管理原则的基础上,确立了管理过程、角色定位、过程目标、管理措施和持续改进方法等内容,构建了大学生科技创新项目质量管理的具体管理流程和内容,开展了应用实证案例分析,得出了有益结论。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
丁三青 王希鹏 陈斌
"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛经过近二十年的发展,已成为全国大学生校园学术科技文化领域中层次最高、规模最大、参赛范围最广的群众性赛事。本文在对十届赛事解读的基础上,对中国高等教育所遭遇的挑战进行实证研究,以期对我国大学生创新创业活动与创新创业教育进行系统总结与反思。
关键词：
学术科技创新活动 创新教育 “挑战杯”
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