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[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢安国 黎开谊
把社会主义核心价值观融入到大学生教育管理服务工作的"全过程"。大学生社会主义核心价值观教育生活化必须体现层次性。通过实践活动,拓展大学生对社会主义核心价值观深层次的理解。大学生社会主义核心价值观教育生活化,就是将社会主义核心价值观教育融人大学生的日常学习与生活,使大学生在积极健康的生活环境的熏陶与感染中,内化社会主义核心价值观的目标,体会并印证社会主义核心价值观的价值取向,进而自觉践行社会主义核心价值观的价值准则。大学生社会主义核心价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金鹏
大学生社会主义核心价值观教育＂生活化＂是在生活过程中、通过生活而进行的教育。推进大学生社会主义核心价值观教育＂生活化＂，要坚持理想与现实相观照、主体与客体相统一、教育与服务相促进、动态与静态相平衡这四项原则，要把引导大学生学会正确认识现实生活世界作为基础，切实贴近大学生的生活实际，充分发挥大学生的积极性和能动性，扎实推进社会主义核心价值观教育＂三进＂工作，实现大学生社会主义核心价值观教育内化于心，外化于行。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 生活化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金鹏
借鉴"生活世界"理论,认为社会主义核心价值观教育要切实走进人的生活世界,回到人本真的生活和时代的生活,实现人的思维世界和现实世界的生活化,寓传授教化于无形,在潜移默化中将社会主义核心价值观导向和渗入人的思想和行动中,做到内化于心,外化于行。
关键词：
生活世界 社会主义核心价值观 生活化路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许海东 郑茸
构建中国特色社会主义的国家—校园—大学生和谐关系,强调核心价值体系的宣传和认同必须以大学生的心理和现实需求为前提,反映了核心价值体系建设向"生活领域的转向"。通过分析大学生社会主义核心价值观生活化培育的现实困境与应坚持的原则,提出构建核心价值观念培育生活化的"言说沟通—诉求表达和有序决策参与—榜样生成与示范—日常习惯养成"新机制,从而实现在高等教育领域社会主义核心价值体系建设理论和实践的创新。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐园媛
研究大学生的心理特点,结合教育学、心理学、管理学、哲学和思想政治教育等学科的知识,通过对交叉学科的研究与融合,探索大学生社会主义核心价值观的教育路径,对大学生的教育显得十分重要。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵婵娟
当前,高校情感教育生活向度的弱化是情感教育失效的重要原因。教育根本任务的实现、社会发展对大学生情感素质的要求以及高校情感教育实效性的提高,都需要情感教育回归学生的现实生活。只有通过把情感教育植根于学生的生活世界,让实施情感教育的教师具有良好的情感素养,利用新媒体作为情感教育的重要载体,注重学校、家庭、社会三大情感教育生活空间充分融合,才能真正彰显情感教育的价值。
关键词：
大学生 情感教育 生活化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许翠玲
立德树人是高校的根本任务。对大学生有效地开展社会主义核心价值观教育，必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，汲取中华优秀传统文化的深厚源泉，打造优秀校园网络文化重要载体，拓展社会实践的平台和路径，使高校成为培育和践行社会主义核心价值观的示范区。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杜向民
党的十七届四中全会进一步提出的"开展社会主义核心价值体系学习教育"新要求,是当前高校思想政治教育的一项核心内容和重要任务。而高等学校开展社会主义核
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张岚
大数据的发展创新了社会主义核心价值观教育的载体，丰富了教育内容和形式，提升了教育精准度，助推教育向更高水平发展。当前环境下，高校开展大数据社会主义核心价值观教育面临施教者综合素养不足、学生大数据素养缺失、教育内容不健全、信息平台不完善等问题。因此，高校应充分分析大数据与社会主义核心价值观教育的相融性，全面增强施教者的综合素养，提升学生的数据素养。同时，还应优化社会主义核心价值观教育的内容，完善大数据信息平台建设，不断促进社会主义核心价值观教育在大数据技术支撑下高效发展。
关键词：
大数据 大学生 社会主义核心价值观教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊来平 古小明
大学生社会主义核心价值体系教育是一项系统工程,应当从以下几方面入手探寻大学生社会主义核心价值体系教育路径:价值认同是前提,以文化人是关键,强化实践是保证,制度建设是基础。
关键词：
大学生 社会主义核心价值体系 教育路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈光
党的十七大报告明确提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,强调要"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求"。当前,我国正处于社会转型时期,大学生核心价值体系教育既面临有利机遇,又面临严峻挑战。如何加强大学生核心价值体系教育,用社会主义核心价值体系引领大学生的价值观,是新形势下迫切需要思考和解决的重大课题。本文就加强大学生核心价值体系教育的路径,从十个方面进行探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘冬晔
大学生是国家的未来和民族的希望,是建设中国特色社会主义的生力军,大学生对社会主义核心价值观的认同程度关系到大学生"三观"培养和社会主义现代化建设宏伟目标的实现。通过对当代大学生认同和践行社会主义核心价值观的分析,找出存在的问题,通过多种方式引导大学生理解、认同、践行社会主义核心价值观。
关键词：
大学生 核心价值观 认同 践行
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王迅 丁玲
以网络文化为基础的微文化,一方面形式多样有吸引力,可以增强思政教育的效果,另一方面传播的信息良莠不齐,也存在着对大学生价值观养成不利的信息。借力微文化开展社会主义核心价值观教育,要能借助这个平台丰富教育内容,创新教育形式;加强思政工作者微文化素养,适应微文化工作模式;同时也要利用意见领袖极强的舆论引导作用发好主流声音。在复杂的网络时代,让社会主义核心价值观教育占领网络舆论的主动权,尽可能发挥微文化的正向力量。
关键词：
大学生 微文化核心价值观 途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李红
当前的大学生职业生涯规划教育源自西方就业指导理论体系，其价值取向、教育内容、教育原则等在本土化过程中遭遇困境，在大学生职业理想、职业价值观、职业道德教育等领域也表现出力有不逮。文章认为社会主义核心价值观地融入，为解决这些问题提供了新思路，并由此提出了社会主义核心价值观统领多种理论、培养学生合理的职业价值观、更新思想政治教学内容体系、关怀与传递核心价值观正能量等建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周春光 冯刚
社会主义核心价值观培育是高职院校学生教育的重要组成部分,通过对当前高职院校学生社会主义核心价值观培育现状调查与分析发现,普遍存在学校育人环境熏陶力不足、教育教学活动感化度不强、学生实践活动融合度不高等问题。高职院校学生社会主义核心价值观应该从校园文化及环境、教师教育及示范、学生学习及实践3方面进行培育。
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