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[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺伟 李艳文
本文立基于大学生情感现状的调查研究,结合多年从事学生管理的工作经验,试图从德育的视角对大学生情感认知与行为选择现状进行细致梳理,并归纳出大学生情感教育的有效方法和途径,力求对大学生的思想政治教育工作有所助益。
关键词：
大学生 情感认知 行为选择 德育
[期刊] 教育与职业
[作者]
白美丽 回娅冬 贾贺男
"人非草木,孰能无情",情感是开启心灵的钥匙,是架起人际关系的桥梁。在大学生行为管理中,情感发挥着帮助学生认知、增强精神力量的作用。恰当地运用情感,对学生进行情感教育,对于转变学生思想,促进其行为的优化,具有现实的必要性和重要性。在情感教育中,应当按照大学生成才发展规律,依照一定的要求进行,通过一定的情感教育策略实现。
关键词：
情感教育 大学生 行为管理 实践
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张瑶 刘畅
[目的/意义]本文探究大学生课业任务类型和认知层次对信息搜寻行为的影响，将有助于了解大学生在应对不同课程类型、作业类型和作业要求的认知层次的目标时的信息行为特征和体验，从而为优化学习型搜索系统、提升大学生学习效果等方面提出有建设性的建议。[方法/过程]本研究通过北京大学本科生课业信息搜寻行为问卷，收集了来自162门课程的作业信息和学生完成这些作业的信息搜寻行为，探究了课程特征、作业类型和作业的认知层次与学生课业信息搜寻行为之间的关系。[结果/结论]研究发现课程类型和作业的认知层次与学生课业信息搜寻的信息源选择和信息使用行为存在密切关系。基于此，本文从教学和信息系统及其服务优化的视角提出了相应的建议。[创新/价值]本研究借用认知学习理论，将认知过程和知识分类两个维度引入到信息行为分析中，探讨了课业任务特征与信息搜寻行为之间的关系。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
伍玉伟
文章结合国内外社会认知理论和信息查寻行为理论的研究成果,设计出基于社会认知论视角的大学生信息查寻行为调查问卷,并以广州地区四所高校的学生为被试对象进行了分析。通过对信息查寻策略、归因方式、刻板印象量表进行因子分析,实证了归因方式、信息查寻自我效能水平对信息查寻策略具有显著影响,图书馆员刻板印象对学生利用图书馆资源的意愿具有显著影响。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘梦溪
分析大学生对图书馆的空间知觉、时间知觉和运动知觉以及协同作用构成的图书馆认知。读者对图书馆建筑布局与服务的感知会影响阅读学习的成效。由于运动知觉与运动技能有高度相关性,科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李虹
本研究的主要目的是:对大学生的情感状况进行描述统计分析。主要测量工具为Bradburn的《正性情感量表和负性情感量表》。被试取自北京市三所高校的一至三年级大学生,共788人。结果显示:报告正性情感的大学生人数高于报告负性情感的人数。性别,年级及学科均不影响大学生的情感状况。
关键词：
大学生 正性情感 负性情感 描述统计
[期刊] 企业经济
[作者]
陈凯 肖敏
本文以北京地区的200名大学生为样本,从绿色消费认知、绿色消费态度、绿色消费意向以及绿色消费行为4个方面,调查大学生绿色消费行为的现状。分析发现,大学生对绿色消费有一定的认知,但不够全面和深入;大学生绿色消费态度尚不明确,存在不稳定性;大学生绿色消费意愿水平较低;大学生的绿色消费行为水平较低,大部分为浅色绿色消费者。对此,本文分别对大学生、高校、企业以及政府提出建议,旨在促进大学生的绿色消费行为。
关键词：
绿色消费 消费行为 消费态度 消费意向
[期刊] 旅游学刊
[作者]
宋一兵
导游职业认知是了解导游行业职业运行现状与走向的重要方面。文章借鉴心理学的最新研究成果"社会认知职业理论"(social cognitive career theory,SCCT),以在校大学生这一导游职业特殊的从业群体为研究对象,以相关调查数据为基础,根据SCCT模型建构了三种子模式,从职业兴趣、职业选择模式及工作绩效评价三个方面入手,在子模式下对相关数据进行分析与整合,得到多样化的职业认知差异形成因素,并认为这一认知分析存在发展与改善的可能,可以成为学科专业及人才培养和教育的重要参考。最后提出了相关的对
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘立新 杨小燕
文章从心理求助行为的外在模式和影响心理求助行为的社会、心理机制,以及个体人格特点等因素的研究,概述了国内外关于心理求助行为研究的成果,并针对已有结论提出了我国学校心理健康问题的对策。
关键词：
心理健康 心理求助 行为特点
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范皑皑 车莎莎
本文以大学生预期收入为视角,考察不同收入预期对大学生职业选择结果的不同影响。结果发现,大学生的预期收入与其就业选择显著相关,但是对专科、本科和研究生而言,其作用的方式存在差异。本文的发现对于进一步认识大学生的就业预期、高校展开相应的分类指导、更好地帮助大学生顺利就业具有一定的参考价值。
[期刊] 管理评论
[作者]
武瑞娟 王承璐
研究借鉴环境心理学刺激-有机体-反应(S-O-R)模式,探讨网店专业性对消费者愉快和唤起情感以及接近行为的影响效应。以网店质量评价文献为基础,研究提出网店专业性要素包括:外观设计、信息和服务,并据此设计专业性高低不同的网店,通过单因素组间实验设计对300名被试进行调查。研究结果显示,刺激-有机体-反应模式在网店零售环境中有很好的适用性。网店专业性对消费者愉快和唤起有显著影响效应。在网店专业性与愉快关系中,享乐价值调节作用显著。在网店专业性与唤起关系中,卷入、环境反应性、实用价值和享乐价值调节作用显著。在网店专业性与接近行为关系中,愉快和唤起情感起完全中介作用。
[期刊] 教育科学
[作者]
郑光锐
情感因素对英语听力学习者具有重要影响。目前,大学生英语听力中负面情感因素制约了听力水平的提升。本文运用情感过滤假设说与建构主义理论,进行了非英语专业大学生听力情感教学实验。笔者将强化学生心理调适、创设丰富多彩的课堂情境、开展师生认知与情感互动等融为一体,营造愉悦学习氛围,激发学生听力兴趣。经问卷调查、访谈与听力成绩测试,结果表明:实验组学生有效地控制和化解了负面情感,增强了听力学习动机,其积极情感因素与听力成绩明显优于对照组学生。此项研究对于高校二语听力教学与学习具有启示作用。
关键词：
情感过滤 心理调节 情境教学 教学策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘懋元在为《高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合》(刘向信等著)作的序文中认为,情感育人机制是指在生活层面通过对学生的关怀、帮助,培养学生健全的人格,使他们拥有健康愉悦的身心,在求知过程中体味和追求真善美。情感,是人格发展的诱因,是青少年追求美好生活的动力。现代心理学的人才理论已经证实了学生智力的发展,
[期刊] 经济师
[作者]
吕佳欣
人类情感的发展经历了一个漫长的社会历史过程,在不同时期表现出不同的情感特征。人类社会的情感特征大体经历了由原始社会的非情感主义、农业社会的情感主义、工业社会的反情感主义至后工业社会的后情感主义的演变过程。由于互联网和智能终端的快速更新与融合,新媒体技术不断深度嵌入到大学生群体的日常生活中。文章基于对100名大学生的问卷调查统计结果(问卷略),对新媒体时代的大学生情感特征进行系统分析并得出结论。新媒体时代的大学生情感体现出情感碎片化、情感快餐化、情感感性化、情感祛魅化以及情感"零度化"的新特点。与此同时,大学生情感的消极因素在增长,情感问题层出不穷。
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