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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏霞 王树青
以418名大学生为被试,采用问卷法考察大学生的人格特质(内外向、神经质)与焦虑的关系,以及成熟的应对方式在其中的中介作用和是否独生子女在其中的调节作用。结果表明:大学生的神经质、内外向、成熟的应对方式和焦虑之间均存在显著相关;大学生的成熟应对方式在神经质与焦虑之间起部分中介作用,在内外向与焦虑之间起完全中介作用;是否独生子女对人格特质(内外向、神经质)、成熟应对方式和焦虑三者之间的关系发挥了调节作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高志奎
目的:探讨大学生自尊、乐观人格特质与应对方式的关系。方法:采用自尊量表、气质性乐观问卷与简易应对方式问卷对某高校大学生进行了问卷调查。结果:积极应对与自尊、乐观人格特质显著正相关;消极应对与自尊、乐观人格特质显著负相关;自尊与乐观人格特质显著正相关;乐观人格特质是大学生自尊与应对方式关系间的完全中介变量。结论:乐观人格特质是大学生自尊与应对方式关系间的完全中介变量。
关键词：
自尊 应对方式 问卷调查 大学生 乐观
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
戴必兵 张国华
考查大学生的时间透视与焦虑的关系,并探讨应对方式是否在时间透视和焦虑间起中介作用。采用《时间透视简式量表》、《应对方式问卷》和《焦虑自评量表》对319名大学生进行测试,运用SPSS17.0和Amos4.0对数据进行分析,并建立多变量的结构方程模型。结果表明:(1)现在定向与焦虑和不成熟的应对方式显著正相关,与解决问题显著负相关;(2)未来定向与焦虑和不成熟的应对方式显著负相关,与解决问题显著正相关;(3)应对方式在时间透视和焦虑间起完全中介作用,现在定向和未来定向都无法直接预测焦虑,两者通过应对方式间接地预测焦虑。该研究表明,不同时间透视占优的大学生通过应对方式影响其焦虑状况,为今后进行焦虑的...
关键词：
时间透视 应对方式 焦虑 大学生
[期刊] 教育科学
[作者]
孙远刚 董成文
本文以"90后"普师院校大学生为研究被试,采用卡特尔16PF测验为研究工具。研究结论为:"90后"普师院校大学生16PF各种一级人格因素得分均居中值;"90后"普师院校大学生16PF一级人格因素女生总体上优于男生;"90后"普师院校大学生16PF次元人格因素有50%左右低于理论均值;"90后"普师院校大学生16PF次元人格因素结果表明女生大多数心理素质优于男生;"90后"普师院校大学生心理健康水平与社会支持低相关,而与人际关系好坏高相关。相应的教育对策为:加强心理健康教育,开设心理健康相关课程;建立学生心理健康教育组织机构;广泛开展心理健康教育活动;进行系统的专业教育与学习指导;注重良好同伴关...
关键词：
90后 普师院校 大学生 人格特质
[期刊] 技术经济
[作者]
梅强 顾加慧 徐占东
在当前"双创"背景下基于社会网络理论和人格特质等理论,本文构建了以创业警觉性为中介传导的社会网络影响创业意向的概念模型。基于281份大学生样本,利用逐步回归法进行实证研究,研究显示:社会网络和创业警觉性对创业意向有着显著的正向影响;创业警觉性在网络强度、多样性与大学生创业意向中起到部分中介作用;主动人格和竞争意识特质正向调节创业警觉性对大学生创业意向的影响。研究有助于深入认识社会网络影响创业意向的潜在中介机制和调节机制,对促进大学生创业具有重要的理论与实践意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡蓉 黎鸿雁 张静 辛金星
本研究对全国2929名大学生进行问卷调查,考察大学生主动性人格对生涯适应力的影响机制。结果表明:大学生主动性人格可正向预测生涯适应力;大学生职业探索在主动性人格与生涯适应力之间起中介作用;亲子关系质量不仅在大学生主动性人格与职业探索之间起调节作用,还在主动性人格与生涯适应力之间起调节作用。基于该研究结果,针对大学生生涯适应力的提升提出相应建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王相英
本研究采用《手机成瘾倾向量表》、《UCLA孤独感量表》、《艾森克人格问卷》对287名大学生进行测量,探讨三者之间的关系。结果表明:(1)突显行为在生源地上存在显著差异,城镇学生显著高于农村学生,心境改变在是否独生子女上存在显著差异,独生子女显著高于非独生子女;(2)孤独水平与戒断症状、突显行为、社交抚慰、心境改变及手机成瘾总分存在显著的正相关;(3)孤独感在手机成瘾与人格特质之间起到了部分中介作用。
关键词：
手机成瘾 孤独感 人格特质
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张志华 芮李婷
文章在国内外研究基础之上,提出创业学习、人格特质与创业意愿之间关系的理论模型。以720名在校大学生为研究对象获取调查数据,运用多种统计分析方法进行了验证。实证结果表明:大学生创业学习对创业意愿具有显著的促进作用,人格特质对创业意愿有显著影响,并在创业学习与创业意愿之间发挥正向调节作用。据此,提出相关建议,为创业学习和创业教育工作的完善提供理论依据与实证支持。
关键词：
创业学习 人格特质 创业意愿
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
晏碧华 兰继军 邹泓
以259名大学生为对象,采用问卷法调查了大学生一般撒谎行为和风险情境下的撒谎行为,并探讨了社交焦虑、自尊水平两个变量对撒谎行为的影响。结果发现:(1)在个体差异上,大学男生自我报告有更多的一般撒谎行为和风险撒谎行为,文科女生比理科女生报告更多一般撒谎行为,撒谎行为在年级上不存在统计学上的显著差异。(2)一般撒谎行为和风险情境下撒谎行为正相关。(3)社交焦虑程度高的个体较少撒谎行为,高自尊的个体更多撒谎行为;社交焦虑和自尊对一般撒谎行为和风险撒谎行为有预测作用。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
邢以群 方健俊
基于资源保存理论的观点,探讨组织公平与工作焦虑的相互关系;同时立足中国国情,借鉴不确定性管理理论,引入领导—成员交换关系作为调节变量,讨论组织公平各个维度与工作焦虑的相互关系,文章以广东省150家企业为调研对象,共发放1 200份问卷进行实证分析,得出如下结论:组织公平三维度结构在中国文化背景下同样适用;组织公平的三个维度与工作焦虑负相关,可以有效地预测员工的工作焦虑水平;领导—成员交换关系(LMX)在程序公平以及互动公平与工作焦虑的相互关系之间发挥调节作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李志勇 吴明证
为了探讨青少年外显自尊、内隐自尊、无法忍受不确定性与社交焦虑的关系,本研究采用Rosenberg自尊问卷、无法忍受不确定性问卷、社交回避及苦恼问卷和自尊IAT测量了191名大学生。结果表明:(1)外显自尊与无法忍受不确定性、社交焦虑呈显著负相关,无法忍受不确定性与社交焦虑呈显著正相关;(2)外显自尊对无法忍受不确定性具有直接的预测作用,内隐自尊调节着外显自尊对无法忍受不确定性的预测作用;(3)中介调节作用分析发现,当无法忍受不确定性进入回归方程时,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用不显著,而无法忍受不确定性对社交焦虑的预测作用显著。这表明,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用是通过无法忍...
[期刊] 教育科学
[作者]
郭莲荣 梅松丽 张明
目的:调查大学生网络使用情况、感觉寻求特点及其与网络成瘾的关系。方法:采用基本信息问卷、网络使用情况问卷、网络成瘾问卷、感觉寻求问卷对651名大学生进行调查。结果表明:(1)网络成瘾总分不具有性别、年龄、年级、专业、家庭类型、父母学历、网龄的差异性;(2)网络成瘾总分具有上网地点、生源、网络功能使用、网络使用目的的差异性;(3)网络成瘾总分与周上网时间、周上网次数、每次上网时间具有高相关;(4)网络成瘾总分与去抑制分量表得分与感觉寻求总分相关显著。结论:网络成瘾与网络使用情况、感觉寻求特点具有一定的关系。
关键词：
网络成瘾 网络使用 感觉寻求
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王浩成 车俊铁
［目的 ／意义］信息搜寻行为是大学生信息素养教育的重点，研究大五人格特质对大学生信息搜寻行为的影响，可为有针对性地提高大学生信息素养提供参考意见。［方法 ／过程］通过对２１０名大学生进行调查获得数据，使用ＩＢＭ ＳＰＳＳ ＳｔａｔＩＳｔＩｃＳ １９．０对数据进行统计分析。［结果 ／结论］发现除了宜人性维度，大五人格特质其他维度都与搜寻行为正相关。同时进入回归方程预测时，外向性和情绪稳定性正向预测信息检索策略使用；外向性和严谨性正向预测信息评价和总分；开放性预测信息参考；外向性预测行为调整。
关键词：
人格特质 信息素养 信息搜寻
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李改在《国家教育行政学院学报》2010年第11期撰文指出,我国正处于社会转型期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变化,利益格局深刻调整,社会思想深刻变化。这种空前的社会变革,在给我国经济社会发展带来巨大活力的同时,也必然带来诸多的矛盾和问题,这也决定了人们价值
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高华清 汪立荣
本研究以基本心理需要理论为基础，使用修订后的学习自主支持环境、基本心理需要和外语课堂学习焦虑３个量表对６１５名非英语专业中国大学生进行调查，以检验自主支持环境与基本心理需要的交互作用对外语课堂学习焦虑的影响。研究结果发现：自主支持环境可负向预测大学生外语课堂学习焦虑；三种基本心理需要均可负向预测大学生外语课堂学习焦虑，但地位不一，其中能力需要预测力最强，其次是自主需要，最后是关系需要；逐步回归分析结果显示，三种基本心理需要在自主支持环境与外语课堂学习焦虑之间均起部分中介作用。研究得出以下结论：大学外语教师应创设自主支持课堂环境以满足大学生基本心理需要，进而降低其外语课堂学习焦虑；外语学习焦虑研．．．
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