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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王慧秋 陈明华 孙志梅
介绍了韩国江原大学正在实施的毕业资格认证之读书认证制度及其运营机制,旨在对我国高校及高校图书馆推动大学生阅读教育有所启示。
关键词：
毕业资格 读书认证 阅读教育 大学教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王健 陈琳
在深入剖析影响大学生网络阅读效果障碍的基础上,针对大学生网络阅读过程中存在的诸多问题,从个体、组织及技术三个维度有针对性的提出促进大学生高效网络阅读的策略,以期改进大学生网络阅读质量,使其适应终身学习和持续发展的需要。
关键词：
大学生 网络阅读 障碍 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
呼翠侠
本文分析了当前我国国民阅读率低的原因,阐述了大学图书馆对提高学生阅读能力培养中的意义,提出了大学图书馆对提高大学生阅读能力培养研究策略。
关键词：
高校图书馆 阅读需求 研究策略
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王慧秋 刘荫明
阅读是完善人格、提高大学生的文化科学素养乃至群体整体素质的需要。因此,阅读是大学生继续教育中的最本质的一项活动,阅读教育则是高等教育的重要组成部分。高校应将阅读作为文化教育发展的基本指标,将阅读教育纳入高等教育体系,并建立行之有效的阅读教育长效机制,使其制度化,从而推动大学生阅读教育的持续发展。
关键词：
高等教育 阅读教育 素质教育 图书馆
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张麒麟
目前的大学生阅读推广仍存在支撑理论的精细度不足、阅读推广对象的定位不够精准、文化底蕴缺失等问题,分校阅读理念强调高校应根据学科范围、办学层次、校风校训、校史校址、所在城市等进行差异化的阅读推广活动,在宏观上着重考虑到不同类别院校的读者群体的需求差异,在微观上结合"同校同文"和"读城读书"的思路,进一步提升大学生阅读推广的精细度和精准度。
关键词：
分校阅读 大学生阅读 阅读推广
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张康华 赵岚 徐军英
分别以问卷、暗访和跟踪"读者之星"调查等形式,同时结合不同层次高校阅读调查情况,对在校大学生课外阅读进行分析对比,探究当代大学生阅读与素质之间的关系。提出个人阅读时间的投入和专业、学术类书籍阅读所占的比重,最终将会转化为学生的基本素质,直接影响到其成长、职业能力和对社会作用的发挥。
关键词：
大学生 课外阅读 素质能力 调查分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
余俊橙 李秋实 胡敏 易明
[目的 /意义]背景音乐对大学生阅读效果有一定影响。面向大学生常态化阅读场景，从用户微观视角深入揭示背景音乐类型、背景音乐所诱发的情绪和阅读效果三者之间的作用机制，拓展深化背景音乐对阅读效果影响的理论认知，补充“刺激—机体—反应”（S-O-R）模型在背景音乐阅读情境的适配性研究，有助于针对性、持续性提升大学生阅读效果，为高校图书馆阅读推广效能提升、阅读服务精准供给提供理论依据和经验证据。[方法/过程]采用眼动追踪技术借助眼动仪采集64名大学生眼动实验数据，基于S-O-R模型，使用情绪量表测量被试的情绪状态、认知负荷和阅读效果，探究不同音乐类型对阅读效果的影响机制并提出管理建议。[结果/结论 ]不同背景音乐类型对阅读情感及阅读效果产生影响不同：无论器乐声还是人声，快节奏唤醒正面情感，慢节奏唤醒负面情感。不同背景音乐节奏对阅读认知负荷、阅读加工困难程度与阅读速度存在影响。音色类型中的人声音乐会显著影响阅读速度。快节奏背景音乐唤醒正面情感，诱发高唤醒度，对阅读有消极影响；慢节奏背景音乐唤醒负面情感，诱发低唤醒度，对阅读有积极影响。此外，音乐情绪在背景音乐对阅读效果影响中存在中介效应。高校图书馆应从针对性设计背景音乐的阅读服务策略、提供融合个性化背景音乐的阅读服务空间、完善数字阅读产品的背景音乐功能等方面优化阅读服务供给。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李人杰 郭建鹏 王仕超 陈兆军
[目的 /意义]阅读具有重要的心理疗愈价值，深入揭示阅读缓解大学生心理焦虑的内在机理，有利于完善高校心理健康服务方式，促进高校阅读疗法发展，并为通过阅读进行大学生心理危机干预提供基本的理论依据。[方法/过程]基于对全国348所本科高校134 657名大学生的问卷调查数据，采用阅读疗法和积极心理学的理论观点，运用结构方程模型探究阅读对大学生心理焦虑的影响效应及作用机制。[结果 /结论 ]研究发现，总体而言，积极的阅读有助于大学生缓解心理焦虑；阅读对大学生心理焦虑的抑制效应，受到读好书、多读书、善读书的综合影响；阅读本身并不能直接减缓心理焦虑，而是通过自我效能感和应对方式的独立中介作用以及二者之间的链式中介作用间接影响心理焦虑。鉴于此，应深化书香校园建设，促使大学生积极参与阅读；提高大学生阅读质量，实现读好书、多读书、善读书；提升大学生自我效能感，帮助其合理应对挫折。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
贺霞
大学生阅读选择探微贺霞（黑龙江农垦师专图书馆阿城市１５０３０１）在茫茫书海中，要想寻找到自己阅读的对象，就要有选择地阅读。做好大学生阅读选择工作，需要遵循一定的原则，掌握一定的方法，并重视培养他们的阅读选择能力。１阅读选择的原则阅读选择最基本的原则，...
[期刊] 图书馆
[作者]
李均宏
本文认为当代大学生若能精读六部传统文化经典,又能探究六位近代政治文化伟人的生平事迹和著作学说,就可以掌握中国古今政治、文化的发展方向和特征趋势。
关键词：
阅读指导 传统文化 书目题解
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张学军
阅读是人类获取知识的重要途径。随着新技术的发展,网络的普及已对人们的阅读产生了巨大的冲击。阅读时间减少,阅读退化是当前大学生文化取向中一个突出的现象。在普遍提倡大学生素质教育和素质提升的今天,关注大学生阅读,提倡经典阅读显得尤为重要。中国古代经典蕴涵着中华古文明的精华,是迅速了解传统文化精髓的最佳途径,对于中国当代大学生精神的形成具有极其重要的价值和意义。
关键词：
经典阅读 导读理念 素质教育 传统文化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨丽敏
高校在学生创新能力培养过程中,教学管理制度上存在较多的制度性障碍和缺失,要从完善大学生个性化培养的教学管理制度,改革和完善教学评价制度等方面保障学生创新能力的培养。
关键词：
大学生 创新能力 制度构建
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
邢素丽
论述了大学生的思想观念对大学生阅读需求的影响，从人生观、价值观、成才观、职业选择观、爱情婚姻观等四方面对大学生需求的影响进行论述。
关键词：
大学生,阅读需求,思想观念
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
乔好勤
随着各种现代信息媒体利用率的上扬,纸质文献的阅读率普遍下降,从长远看,对青少年知识的学习和思维能力的培养将带来负面影响。文章通过对校园阅读现状的分析和开展阅读活动的实践,提出高校图书馆搞活校园阅读的一些看法。
关键词：
阅读 高校图书馆 大学生
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
易雅琪 马元茜 许鑫
移动网络与社交媒体的普及催生着阅读形态不断向社交化、社会化演进，富含社交属性的阅读模式——“阅读社交”应运而生，而诞生于互联网时代的Z世代大学生群体对该模式具备天然的适应性。以Z世代大学生的阅读社交行为作为研究对象，从影响因素模型和影响因素组态两方面相继展开研究。首先，基于28位专家调查与用户访谈的调研资料，利用扎根理论构建了Z世代大学生社会化阅读社交行为影响因素模型。其次，基于122份案例样本问卷数据，利用定性比较分析法探索了Z世代大学生社会化阅读社交行为的必要条件与关键组合条件构型，并为不同行为模式提出相应建议。研究结论有助于了解Z世代群体的阅读诉求与社交诉求，把握其阅读社交行为模式。
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