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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陆宁  
本文介绍了大学生校内创业与毕业后创业在过程方面的衔接方法。分析大学生自主创业成功率偏低的重要原因,是校内创业理论与实践、校内创业与毕业后创业的衔接方面存在一定偏差。因此,选择校内真实创业为切入点,帮助学生把校内创业实体逐渐融入社会市场;改变"虚拟——真实"模式,实现"真实——真实"的衔接模式,提高大学生走出校门后自主创业的成功率。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张雷  丁桂芝  
高职院校创业教育的实效性偏低,主要表现为校内创业与毕业后创业在创业方法、创业情境等方面无法实现有效衔接。造成这一问题的原因既有学生主体创业意识缺乏、校园创业教育滞后,也有政府及社会参与的缺失。为此,创业者需坚持完善自身素养,高职院校需不断加强创业教育,政府与社会应加大在创业教育中的参与力度,从而保障校内创业与毕业后创业的有效衔接。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杰论  
一批批大学生带着创业激情涌向商海,几经沉浮之后,一些人开始在"直接创业"与"先就业再创业"之间进行冷静思索
[期刊] 教育发展研究  [作者] 孙秀丽  
目前,我国大学生的创业意识、创业勇气、创业技能还比较薄弱,创业教育的系统性和有效性明显不足。本文总结了创业教育与专业教育中所存在的课程、课堂、实践三方面脱节现象,对两者融合进行了思考,提出要通过构建"专业+创业"教育课程体系、创建"仿真+全真"创业实践平台、创建"校内+校外"创业实践基地等途径,同时通过完善系统管理、师资管理、评价考核保障机制来提升两者的衔接。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张务农  
创业教育领域的功利化取向、政策缺位、课程缺失以及师资专业化发展滞后是阻碍我国大中小学创业教育系统性发展的主要原因。为此,本文提出包括对相关人员进行创业理念教育、完善创业教育政策、厘定大中小学层级化创业教育目标和建立创业教师专业化发展的相关制度等应对措施。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘志  曾丹  
本文以马克思主义认识论、计划行为理论、态度改变理论等相关理论为基础,通过构建大学生创业意向行为转化过程的系统模型,分析转化的四个运行阶段,总结转化过程内在运行的三种机理,旨在对大学生创业意向行为转化这一过程进行深入分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈丹  王向东  何应林  
创业选择贯穿高职大学生创业活动的整个过程。准备创业前,高职大学生可能作出多种创业选择。创业准备期间,认真准备创业所需条件是高职大学生的应然选择。开始创业后,如果遭遇创业失败,高职大学生将面临"放弃创业"还是"继续创业,将创业失败转化为创业成功"的选择考验。高职院校应积极引导学生做好各个阶段的创业选择,以增强创业教育的效果。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 盖春瑞  韩建伟  
构建与专业有效衔接的创业教育体系,对于彰显高职创业教育的魅力,展示高职大学生创业群体的优势,进而带动我国创业整体水平的提升等无疑具有重要意义。针对目前我国高职创业教育中存在的问题,本文着重从理论教育、实践活动和服务指导三方面对构建与专业有效衔接的大学生创业教育体系进行了探索。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘青广  
随着高校的扩招、招生数量的增加,我国高等教育开始由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进。我国高等教育规模的持续扩大,致使每年进入就业市场的大学毕业生持续增加,据统计2001年我国高校毕业生为114万,2005年为338万、是2001年毕业生的3倍,2007年为495万、是2001年毕业生的4.34倍,2008年全国高校毕业
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 曾建国  
随着全球性社会创业的蓬勃兴起和我国构建和谐社会理念与实践的深入发展,在大学生就业形势日益严峻的形势下,大学生开展社会创业,对于缓解就业压力、解决社会民生问题、构建和谐社会都具有重要的现实意义。文章基于全国466名大学生社会创业者调查数据,对大学生社会创业动机的结构进行了实证分析。探索性因子分析结果表明:大学生社会创业动机有利他动机和利己动机。利他动机包括公共利益承诺、公平正义、奉献精神三个维度,利己动机包括成就导向和控制导向两个维度。验证性因子分析结果表明:进一步证实了大学生社会创业动机五因素结构模型。研
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史永安  
大学生创业教育是高等教育的重要内容。高校要根据大学生成长特点在素质教育、人格培养、能力开发和制度建设等方面广泛开展创业教育活动,并在实践中处理好几个关系,使大学生创业教育在人才培养中发挥重要作用。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈成文  孙淇庭  
创业政策体系包括开展创业教育培训,减少进入障碍,提供金融支持和商务支持,促进创业文化等内容。当前我国的大学生创业政策,创业培训有长足发展,但创业教育落后;减少进入障碍政策日渐完备,但商务支持不足;信贷政策日趋合理,但创业基金政策滞后;改善硬环境政策日臻完善,但改善软环境政策缺失。完善大学生创业政策,应强化高校创业教育课程,构建创业教育新体系;优化创业促进政策,构建创业促进政策新模式;完善创业融资政策,开拓创业融资政策新渠道;改善创业环境,营造适宜创业的社会氛围。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋朝晖  刘青广  
创业教育已经成为素质教育体系的重要组成部分,开展大学生创业教育是当今社会的迫切要求,充分认识实施大学生创业教育,拓展大学生就业新视野,提高大学生的核心竞争力,对构建我国高等教育人才培养模式十分必要。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 黄翔  
营商环境是指影响企业经营活动的各种因素的总和,包括政策法规、市场竞争、社会文化、基础设施、金融服务等。良好的营商环境是经济健康发展的基础,是一个国家和地区的核心竞争力之一。营商环境的好坏不仅关系到企业的生存和发展,也深刻影响着现代大学生的创业意愿、创业认知和创业成功率。本文主要分析了现阶段营商环境对新时代大学生创业产生的正面与负面影响,指出了进一步优化营商环境、增加大学生创业率的具体措施,为地区经济发展贡献力量。
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