- 年份
- 2024(9219)
- 2023(13539)
- 2022(11925)
- 2021(11380)
- 2020(9329)
- 2019(21551)
- 2018(21586)
- 2017(40404)
- 2016(22767)
- 2015(25895)
- 2014(26446)
- 2013(25432)
- 2012(23067)
- 2011(20771)
- 2010(20815)
- 2009(18415)
- 2008(18064)
- 2007(15873)
- 2006(13642)
- 2005(12030)
- 学科
- 济(78753)
- 经济(78654)
- 管理(63572)
- 业(58847)
- 企(50131)
- 企业(50131)
- 方法(36809)
- 数学(31297)
- 数学方法(30819)
- 中国(22448)
- 财(21548)
- 农(20959)
- 学(19108)
- 业经(18361)
- 理论(18105)
- 地方(16870)
- 教育(16728)
- 制(15493)
- 务(14524)
- 财务(14454)
- 财务管理(14419)
- 贸(14311)
- 贸易(14303)
- 农业(14006)
- 易(13869)
- 和(13787)
- 技术(13728)
- 企业财务(13667)
- 教学(13131)
- 银(12479)
- 机构
- 大学(311276)
- 学院(308280)
- 管理(118836)
- 济(109896)
- 经济(107046)
- 理学(102918)
- 理学院(101644)
- 管理学(99571)
- 研究(99421)
- 管理学院(99000)
- 中国(71349)
- 京(66707)
- 科学(64195)
- 财(52253)
- 所(50045)
- 农(47925)
- 江(46415)
- 业大(46241)
- 范(46221)
- 师范(45812)
- 研究所(45541)
- 中心(45407)
- 北京(42349)
- 财经(41976)
- 州(38377)
- 经(38122)
- 农业(37487)
- 师范大学(36887)
- 技术(36637)
- 院(36405)
- 基金
- 项目(210843)
- 科学(164390)
- 研究(158081)
- 基金(148548)
- 家(128728)
- 国家(127563)
- 科学基金(109322)
- 社会(94743)
- 社会科(89461)
- 社会科学(89436)
- 省(84748)
- 基金项目(79224)
- 教育(76407)
- 自然(71718)
- 划(71510)
- 自然科(70020)
- 自然科学(70005)
- 自然科学基金(68714)
- 编号(67007)
- 资助(61181)
- 成果(56047)
- 课题(47770)
- 重点(47335)
- 部(45932)
- 发(44288)
- 创(44070)
- 项目编号(41472)
- 大学(41451)
- 创新(40756)
- 科研(40342)
共检索到453763条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴薇 王竹立
本文采用叙事研究的方法,对中山大学通识课程"现代学习理论与技术"中的小组研究性学习进行了参与式研究。在对四个学生小组的深入观察、调查、访谈与分析的基础上,本研究发现了大学生研究性学习过程中存在的常见困难与问题,如开展研究性学习的积极性不高,选题和定题时面临困难,缺少真正意义上的交流协作,研究缺乏深度等;继而,研究对导致上述现象的原因如传统学习方式、社团活动、课外阅读量、课程性质、小组构成、课程设计等进行了分析,并提出了应加强教师指导、抓住选题和定题的关键阶段和改善课程各项设计等建议。希望本研究对大学生的研究性学习具有一定的启示和借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄海
新时期,大学生道德教育的实效性问题日益凸显。当前,充分借鉴通识教育的经验成果,创新大学生道德教育模式是应然的选择。应着重从道德教育的渗透、道德教育的环境和道德教育的互动等方面探究通识教育视域下大学生道德教育的隐性教育路径:渗透模式下要加强人文知识渗透、科学精神渗透和社会实践渗透,环境模式下要加强校园文化建设、校园制度建设和校园媒体建设,互动模式下要加强价值澄清、自我教育和角色体验。
关键词：
通识教育 道德教育 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
招清 潘发勤 陈一平
从国际和国内经济发展的大格局看,社会不仅需要大批掌握一定文化知识的劳动者,更需要大批有创新能力的劳动者。为此,应转变我国大学教育的教学管理模式和教师的教学理念,由传统的以接受性学习占主导的教育模式转变为研究性学习和接受性学习相融合的方式,为提高学生的创新能力服务,为提高我国的教育效益服务,为提高我国的国际竞争力服务。
关键词：
大学教育 研究性学习 接受性学习
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯志军
大学叙事是院校发展经验的真实表达,具有真实性、具体性和经验性三个特征。院校研究中的问题、思路甚至研究方法与成果都必须在研究者获得真实的在场经验之后才能产生,也只有建立在"本土经验"基础之上的院校研究方案才更具信度和魅力。叙事研究回到现场的策略和对现场文本与研究文本的分析对院校研究来说是非常有价值的。大学叙事应当成为院校研究的重要内容,叙事研究方法应当成为院校研究的重要方法。
关键词：
大学叙事 叙事研究 院校研究 文学法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
康纳利 克莱丁宁 丁钢
此文主要勾画了叙事研究的理论源头,对教育中的叙事研究给出简明的描述,并且对叙事探究描述了合适的方法论,以及区分现场、现场文本和研究文本等叙事研究的文本,进而提出恰当的研究标准。
关键词：
叙事探究 经验 文本
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
莎娜
《高校思想教育的理论叙事》一书为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京外国语大学)阶段性成果,由外语教学与研究出版社在2019年9月出版,作者韩震曾任北京外国语大学校长、北京外国语大学党委书记,现重归学者身份,任北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长、天行教育哲学研究院院长、哲学思维与发展战略研究中心主任。该书是作者任职北京外国语大学期间关于教育管理和思想工作的总结凝炼,对当代高校如何进行思想教育的创新研究工作助益良多。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈巍 周建平 郭本禹
职业可能自我的良性发展直接关乎大学生群体的职业发展、自我实现与社会化进程,也直接影响个体的职业生涯规划与决策。本研究尝试立足于中国传统文化与社会现实,采用叙事访谈法,探讨了来自4所高校的6名优秀毕业生职业可能自我的本土化特征,并尝试用华人本土心理学理论和自我同一性状态理论诠释相关访谈材料。结果显示:处于家族人际关系网络中的大学生群体就业现状呈现两极分化特征,人情社会与逐渐固化的社会阶层加剧了中国大学生职业可能自我的失衡与凝固。最后,文章针对高校、家庭教育与大学生本人提出了一些建议以应对上述困境。
[期刊] 改革与战略
[作者]
聂志成
研究性学习作为一种新的教学模式对大学生传统的学习方式提出了挑战。本文通过对研究性学习的内涵及特点的分析,提出了大学生学习方式全面创新的基本要求,并从研究性学习的背景下探讨了大学生学习方式创新的基本策略。
关键词：
研究性学习 学习方式 创新要求 创新策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李曼丽 张羽 欧阳珏
本文通过混合方法考察A大学E学院通识教育课程改革的效果。研究发现:E学院和M学院学生在创新能力、信息整合及决策能力、表达交流能力上没有显著差异;前者的辨别价值能力优于后者;后者的批判性思维倾向优于前者。同时,基于对E、M两院的通识课程与教学的深度访谈和参与性观察,对定量研究结果进行了解释。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴德芳
通过对带有强烈后现代色彩的研究方法——叙事探究的了解,可以清楚地看出,后现代教育研究者将自己定位为内在的参与者,"心平气和"的阐释者,开放的对话者,而非外在的立法者,"唯我独尊"的裁定者和闭塞的宣示者。
关键词：
叙事探究 教育研究者 后现代定位
[期刊] 民族教育研究
[作者]
伍晨辰 王建琦
本文以质性研究中的叙事研究为基本方法,以Dornyei提出的外语学习动机三层次说为基础,对美国高级阶段汉语学习者P同学做了深入、详细的访谈。笔者认为融入型学习动机是汉语学习达到高级阶段的关键要素之一,且学习动机是动态的,非一成不变的,其中鼓励与奖励是重要的辅助动力。
关键词：
学习动机 高级阶段 叙事研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨金勇
Web2.0正吸引更多人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式,并导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。Web2.0的互联理念和应用模式与大学生校际协作学习具有内在联系。基于此,文章从校际协作理念、协作学习活动、资源共建共享、协作学习平台四个方面进行了深入的反思,这对校际协作学习环境与学习活动设计具有重要启示。
关键词：
web2.0 校际协作学习 协作平台
[期刊] 经济师
[作者]
曾琪花
目前，我国掀起了互联网金融的热潮，互联网金融的发展速度不断加快。在此背景下，大学生财商通识教育的缺失问题更加显著。文章首先阐述了互联网金融视角下大学生财商通识教育的意义，其次分析了互联网金融视角下大学生财商通识教育存在的问题，然后提出相应的对策建议。
关键词：
互联网金融 大学生 财商通识教育
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
李小刚
西方戏剧叙事范式由传统到现代的转型与西方现代戏剧的生成息息相关。西方传统戏剧叙事之"摹仿说"和戏剧"情节整一"的戏剧叙事观念是贯穿整个西方传统戏剧叙事理论的一个美学原则。西方传统戏剧叙事理论正是抓住了舞台戏剧的最关键要素、戏剧中最活跃的要素——情节,并将其毫无保留地呈现给观者,凭借整一的戏剧情节以产生舞台幻觉和情感共鸣的戏剧性,从而产生惊心动魄、震撼人心的戏剧效果。西方现代戏剧的叙事范式是伴随着整个西方思想文化观念的转型开始形成的,呈现出多元化发展态势:浓郁的哲理性、寓意性和主题
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
