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[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘志  
大学生自身就业期望值过高造成的结构矛盾是当前大学生就业难的重要成因。加强就业指导、调整大学生的过高就业期望对促进大学生就业有积极的作用。霍兰德态度劝导理论对帮助大学生实现个体就业态度的改变有重要的指导作用。本文应用劝导理论需要从劝导者(就业指导教师)以及态度主体(学生)两方面因素对影响学生态度改变的因素进行分析,形成提高大学生就业指导工作实效的策略。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 姚永平  方延洪  
本文在分析大学生择业心理特点的基础上,运用激励理论,调适学生的择业心理,使学生以良好的心态适应社会需要,正确地迈出人生关键性的一步。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 郭晓霞  王建红  
本文阐述了从传统职业生涯到无边界职业生涯发展的背景以及两者的区别,在新的理念指导下,得出大学生择业以及职业生涯管理的启示。
[期刊] 统计与决策  [作者] 雷怀英  乔睿蕾  贾文军  
CPI偏差是衡量价格指数能否准确度量实际价格变化程度的重要指标,偏差大小是决定是否需要进行价格指数编制方法改革的重要依据。文章对国外CPI偏差的测定进行了梳理和总结,为我国CPI偏差的测定提供了可借鉴的依据。
[期刊] 教育与职业  [作者] 胡纬华  唐昕辉  陈敏  
文章在对国内外有关职业决策理论进行回顾总结的基础上,提出了加强和改进大学生职业生涯辅导的几条建议:(1)构建课堂教学与课外实践、团体辅导与个别咨询、学校教育与家庭沟通相结合的立体支持网络;(2)改善大学生自我认知,强化大学生的积极情感,增强决策信心;(3)职业生涯辅导应贯穿于整个大学生涯;(4)构建便捷畅通的高校职业信息平台;(5)开展专业性与多样化并行的大学生职业生涯辅导;(6)开展个性化的职业生涯辅导。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 周琳娜  夏溦  芮小苗  
大学生党员的素质,不仅关系到青年一代的成长,更关乎祖国的未来。在大学生党员数量不断增加的背景下,以心理学的动机理论为基础,探讨外驱动力在大学生入党动机行为中的偏差表现,主要表现形式为实用主义型、爱慕虚荣型、盲目从众型和家长影响型。大学生入党动机出现偏差受社会、学校、家庭和大学生个体等多种因素影响,可采取改变思想政治教育的方式方法,加强大学生理想信念教育;注重培养大学生党员的心理素质,引导其参加回馈社会的实践活动;党课培训注重理论联系实际,端正党小组和培养人的态度等对策,端正大学生的入党动机。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张帆  
激烈竞争的社会就业压力给大学生带来了一系列的心理问题。大学生对严峻的就业形势缺乏认识,缺乏自身心理素质锻炼,在择业时往往会产生心理冲突和心理障碍,在就业过程中遭受到社会、家庭和学校等方方面面因素影响和压力,产生自卑与焦虑、攀比与嫉妒、虚荣与冷漠等心理问题。如何调适大学生择业心理问题成为当前一项重要研究课题。当前,我国高校大学生心理呈现以下特点:自我意识开始走向成熟并趋于完善,初具较强
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陈娟  
从大学生主体意识缺失、就业环境不成熟以及教育体系不健全三个方面,探讨了大学生职业生涯规划价值取向偏差的成因,目的是帮助大学生明确职业生涯奋斗目标,实现个体价值与社会价值的统一。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陈娟  
从大学生主体意识缺失、就业环境不成熟以及教育体系不健全三个方面,探讨了大学生职业生涯规划价值取向偏差的成因,目的是帮助大学生明确职业生涯奋斗目标,实现个体价值与社会价值的统一。
[期刊] 教育与职业  [作者] 程族桁  
文章利用青少年时间管理倾向量表、大学生网络偏差行为问卷,对广西383名大学生进行调查,以考察大学生时间管理倾向与网络偏差行为的关系。结果表明,不同性别大学生的时间管理倾向不存在显著差异,在网络偏差行为上差异显著(t=21.722,p<0.001);回归分析表明时间效能感和时间价值感维度对网络偏差行为具有一定的预测作用。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 金童林  陆桂芝  张璐  闫萌智  刘艳丽  
探讨人际需求、社交焦虑及大学生网络偏差行为之间的关系。以700名大学生为被试,采用人际需求问卷、社交焦虑问卷及大学生网络偏差行为问卷进行测试。结果发现:(1)人际需求、社交焦虑以及大学生网络偏差行为两两之间均存在着显著的正相关;(2)人际需求对大学生网络偏差行为的直接效应显著;(3)人际需求通过社交焦虑对大学生网络偏差行为的间接效应显著。结论:社交焦虑在人际需求对大学生网络偏差行为的影响中起着部分中介作用。
[期刊] 经济师  [作者] 白新刚  
随着互联网技术的不断发展,自媒体环境孕育了独特的市场经济。在自媒体市场经济中大学生贡献了巨大的经济流量,这种新兴的消费模式不仅带动了大学生消费,并且对大学生的消费行为及消费价值观产生了重大的影响,文章通过论述自媒体经济下大学生消费观念存在的问题及原因,并针对提出解决思路与建议。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 曹雅宁   柯青   王笑语   陈茹芸  
劝导式人机交互设计能够引导或改变信息系统用户的态度或行为,提升系统使用体验。基于劝导系统设计模型构建内容分析框架,包括主要任务支持类劝导策略、对话支持类劝导策略、系统可信度支持类劝导策略以及社会支持类劝导策略共28个具体指标。根据内容分析框架,挖掘国内代表性MOOC平台的劝导设计特征,讨论其如何引导用户深度参与学习,提升学习效果。结果发现,网站在主要任务支持方面提供的劝导功能较多,但很少使用个性化策略或裁剪策略;对话支持类劝导策略使用较少,人机对话功能不足,且未见使用相似性与社会角色策略;每一网站均表现出较好的系统可信度;社会支持类劝导策略使用不多,缺乏规范性影响策略。基于此,为增强MOOC平台劝导效果提出设计建议:系统应添加更多个性化或裁剪设计;在同一功能设计中可以使用多种劝导策略;提供更多人机对话功能;使用拟人化的相似性策略和社会角色策略,如教育智能体等;通过社会支持类劝导策略加强学习活动中的互动。本研究丰富了劝导技术理论的应用领域,有助于优化MOOC平台的人机交互设计。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 牛更枫  周宗奎  孙晓军  范翠英  
为探讨网络匿名性、同伴网络偏差行为和自我控制对大学生网络偏差行为的影响及其作用机制,采用问卷法对381名大学生进行调查,结果表明:(1)男生的网络偏差行为显著多于女生;(2)感知匿名性和同伴网络偏差行为与网络偏差行为呈显著正相关,而自我控制与网络偏差行为呈显著负相关;(3)自我控制在感知网络匿名性和同伴网络偏差行为对个体网络偏差行为影响中起调节作用。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 付文佳  
大学生作为一个肩负祖国繁荣复兴之重任的特殊群体,他们一方面受社会大环境影响较深,另一方面又对目前所处的社会现状有独特的观察视角和与众不同的理解及实践方式。大学生作为中华文化的传承者,正确解读《论语》中的教育思想:诚信为本,德育为先;学思结合,全面发展;知行合一,重视实践。学会为人处事的原则和方法,进而懂得修身齐家治国平天下的道理,成为社会认可的高素质人才,其所具有的时代意义十分重要。
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