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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
顾思梦 郭本禹 杜文东 王福顺
为考察大学生抑郁、成人依恋和自尊之间的关系,本研究采用亲密关系经历量表(ECR)、Rosenberg自尊量表(SES)和流调中心用抑郁量表(CES-D),对1352名大学生进行调查,并用偏差矫正的非参数百分位Bootstrap方法对自尊在不安全依恋影响抑郁情绪过程中的中介效应进行检验。结果发现:(1)依恋回避和依恋焦虑均能正向预测抑郁情绪;(2)高外显自尊在成人依恋对抑郁的影响过程中起到部分中介作用,中介效应占总效应的33.86%。本研究对于探索大学生抑郁发生发展机制具有一定的理论意义,并为大学生这一特殊群体的心理教育提供理论指导。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘青 姜琨 杨丽
为了探讨聋人大学生体育锻炼、身体自尊和抑郁之间的关系,本研究采用体育活动等级量表、身体自我价值感量表和流调用抑郁自评量表对340名聋人大学生进行集体施测。结果显示:(1)聋人大学生小锻炼量(锻炼不足)者、中等锻炼量者和大锻炼量者分别占总人数的58.4%、24.0%和17.5%;(2)聋人大学生有、肯定有和有严重抑郁症状的检出率分别为62.7%、47.7%和17.9%;(3)男性聋人大学生体育锻炼得分显著高于女性聋人大学生,大一聋人大学生身体自尊得分显著低于大二聋人大学生,后天残疾聋人大学生抑郁得分显著低于
关键词：
聋人大学生 体育锻炼 身体自尊 抑郁
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯金芹
为考察同伴拒绝对抑郁的影响,本研究采用同伴提名法、感恩问卷、自尊量表和流调中心抑郁量表对1091名高中生进行调查,考察同伴拒绝、感恩、自尊对抑郁的作用机制。结果发现,同伴拒绝通过三种途径影响抑郁。首先,同伴拒绝直接预测抑郁;其次,同伴拒绝通过影响感恩间接预测抑郁;再次,同伴拒绝通过感恩和自尊的链式中介作用间接预测抑郁。即,同伴拒绝是抑郁的风险因素之一,会引发连锁的不良反应。教育教学中建议从培养感恩特质和提升自尊水平入手,阻断不良同伴关系对抑郁的影响。
关键词：
同伴拒绝 抑郁 感恩 自尊
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴美银 张建和
为探讨自尊与大学生学业适应的关系，并考察同伴关系和性别在其中的作用，采用自尊量表、同伴关系量表和学业适应量表对311名大学生进行调查。结果发现：自尊能够显著正向预测学业适应；同伴关系在自尊与学业适应之间起部分中介作用；同伴关系的中介作用存在显著的性别差异，其中同伴关系在自尊与男大学生学业适应之间起完全中介作用且显著，在自尊与女大学生学业适应之间的中介作用不显著。研究结果对于大学生学业适应的干预具有一定启示意义。
关键词：
大学生 自尊 学业适应 同伴关系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
祖静 张向葵 左恩玲 丁相玲
对手机依赖预测变量的研究一直是研究者关注的焦点，而这其中自尊对手机依赖的预测作用存在混淆的结论，为了调查自尊与手机依赖的关系，引入应对方式作为中介变量进行分析。使用ＲｏｓｅｎｂｅＲｇ自尊量表、手机成瘾倾向量表和应对方式问卷对５４８名大学生进行测量。结果发现：（１）手机依赖大学生占据总人数１４．９６％，最为典型的症状是戒断症状。（２）自尊和手机依赖负相关。应对方式中退避、幻想等与手机依赖正相关，手机依赖大学生倾向于选择不成熟和混合型应对方式。（３）多重中介分析发现自尊通过幻想和退避两种应对方式预测手机依赖。
关键词：
自尊 手机依赖 应对方式 中介作用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈英敏 李亮 刘晓然 张仁杰 韩磊 高峰强
采用大学生羞怯量表、负性自动思维问卷、情绪调节量表以及抑郁自评量表对876名大学生进行调查,以探讨负性自动思维和情绪调节(认知重评、表达抑制)在羞怯和抑郁关系间的多重中介作用。结果:(1)羞怯、负性自动思维、表达抑制与抑郁两两显著正相关,认知重评与抑郁、负性自动思维显著负相关,与表达抑制显著正相关;(2)羞怯不仅能够通过负性自动思维、表达抑制的中介作用分别影响抑郁,还能够通过负性自动思维-认知重评的链式中介作用影响抑郁。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李彩娜 董竹 王瑶瑶 张礼娟
采用流调中心抑郁量表、情绪调节自我效能感量表及自我中心问卷对964名大学生进行调查,考察大学生抑郁的现状并探讨其与自我中心、情绪调节自我效能的关系。结果发现:(1)大学生抑郁倾向的检出率为53.4%,男性抑郁的检出率显著高于女性;(2)自我中心、情绪调节自我效能感与抑郁两两相关显著;(3)情绪调节自我效能中表达积极情绪效能在自我中心的假想观众、全能性及独特自我维度和抑郁间起部分中介作用,在自我中心的不可伤害性和抑郁间起完全中介作用;管理消极情绪效能在抑郁与全能性间起部分中介作用。
关键词：
自我中心 情绪调节自我效能 抑郁 大学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张东昀 陈翩 刘新生 刘晓杰 王美萍
采用简式父母教养方式量表、自尊量表和大学生妒忌量表对山东省498名大学生进行调查,探讨大学生父母教养方式、自尊与妒忌之间的关系。结果显示:(1)父亲情感温暖与自尊显著正相关,与妒忌显著负相关;父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝、母亲过度保护与自尊显著负相关,与妒忌显著正相关。(2)自尊在妒忌与父亲情感温暖、母亲拒绝之间起完全中介作用,自尊在妒忌与父亲拒绝、父亲过度保护、母亲过度保护之间起部分中介作用,即自尊在父母教养方式与大学生妒忌之间发挥中介作用。
关键词：
妒忌 父母教养方式 自尊 中介作用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵景欣 杨萍 赵喜佳 张文新
运用同伴侵害、自尊和抑郁量表测查了４７８名初中生，探讨早期青少年同伴侵害的特点及其与抑郁之间的关系，检验自尊对早期青少年同伴侵害与抑郁的调节作用，并揭示各变量之间关系的性别差异。结果显示：（１）早期青少年的同伴侵害普遍存在；（２）无论受到关系侵害还是外显侵害，女生都比男生更易产生抑郁情绪；（３）高水平的自尊可以增强早期青少年的关系侵害与抑郁之间的关联，削弱早期青少年的外显侵害与抑郁之间的关联。
关键词：
早期青少年 同伴侵害 抑郁 自尊 性别
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
秦红霞 许燕 杨颖 蒋奖
为评估留守经历大学生儿童期创伤对抑郁的影响,选取1423名大学生,其中有留守经历547人。采用儿童期创伤问卷、Young图式问卷简版中文修订版及SCL-90量表,以班级为单位进行测试。结果得到:(1)留守经历大学生在儿童期创伤各维度、分离和拒绝图式类别、人际关系敏感及抑郁上的得分与症状检出率均显著高于无留守经历大学生,各变量间均存在显著的正相关;(2)分离和拒绝图式类别和人际关系敏感在留守经历大学生儿童期创伤与抑郁间起链式中介作用,链式中介效应占总效应的40.5%;(3)链式中介模型在留守与非留守经历大学生两群组中均适用,但在模型的路径系数上存在显著差异。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周社刚 郭浩然 杨萍萍 汪明阳 刘小先 丁笑生
为探讨认知情绪调节策略和宿舍人际关系在家庭环境和大学生抑郁之间的链式中介作用,采用症状自评量表、认知情绪调节量表、大学生宿舍人际关系问卷和家庭环境量表对4459名大学生进行调查。结果表明:(1)家庭环境、宿舍人际关系分别与消极策略、抑郁显著负相关,家庭环境、积极策略、宿舍人际关系彼此显著正相关。(2)认知情绪调节策略和宿舍人际关系在家庭环境对抑郁的影响中发挥链式中介作用。研究表明家庭环境会影响大学生认知情绪调节策略的使用,进而影响大学生宿舍人际关系,最终影响抑郁。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高志奎
目的:探讨大学生自尊、乐观人格特质与应对方式的关系。方法:采用自尊量表、气质性乐观问卷与简易应对方式问卷对某高校大学生进行了问卷调查。结果:积极应对与自尊、乐观人格特质显著正相关;消极应对与自尊、乐观人格特质显著负相关;自尊与乐观人格特质显著正相关;乐观人格特质是大学生自尊与应对方式关系间的完全中介变量。结论:乐观人格特质是大学生自尊与应对方式关系间的完全中介变量。
关键词：
自尊 应对方式 问卷调查 大学生 乐观
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈亮 刘文 车翰博
采用小学生情绪调节问卷中文版(ERQ-CC)、艾森克人格量表中文儿童版(EPQCk)和儿童抑郁量表中文版(CDI-C)对1381名小学生进行调查,考察小学生神经质与抑郁情绪的关系,及情绪调节的中介作用。结果发现:(1)小学女生认知重评使用率得分显著高于男生;六年级是小学生表达抑制策略发展的关键期;(2)神经质、表达抑制、抑郁情绪之间存在显著的正相关,认知重评与神经质、抑郁情绪间存在显著的负相关;(3)神经质、认知重评、表达抑制均能显著预测抑郁情绪,认知重评和表达抑制在神经质与抑郁情绪关系间起部分中介作用。本研究对于探索小学生抑郁发生发展机制具有一定的理论意义。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨玲 陆爱桃 连松州 张美超
本研究考察了听障青少年的父母同伴依恋、自尊与生活满意度之间的关系。结果发现:父亲依恋、母亲依恋和同伴依恋间有显著的正相关。另外,自尊在父亲依恋与家庭满意度、友谊满意度和学业满意度中起部分中介作用。同样,自尊在同伴依恋与家庭满意度、友谊满意度和学业满意度中也起部分中介作用。这说明,父亲依恋P同伴依恋均能直接或间接通过自尊影响家庭满意度、友谊满意度和学业满意度,而在母亲依恋中却无此结果。本研究的结果支持了多重依恋关系理论。
关键词：
依恋 自尊 生活满意度 中介作用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李志勇 吴明证
为了探讨青少年外显自尊、内隐自尊、无法忍受不确定性与社交焦虑的关系,本研究采用Rosenberg自尊问卷、无法忍受不确定性问卷、社交回避及苦恼问卷和自尊IAT测量了191名大学生。结果表明:(1)外显自尊与无法忍受不确定性、社交焦虑呈显著负相关,无法忍受不确定性与社交焦虑呈显著正相关;(2)外显自尊对无法忍受不确定性具有直接的预测作用,内隐自尊调节着外显自尊对无法忍受不确定性的预测作用;(3)中介调节作用分析发现,当无法忍受不确定性进入回归方程时,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用不显著,而无法忍受不确定性对社交焦虑的预测作用显著。这表明,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用是通过无法忍...
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