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[期刊] 教育与职业  [作者] 解小青  
情绪管理和情绪调节是当前国内外情绪心理学研究中的重点和热点问题。文章从对大学生进行情绪管理的意义、情绪健康的概念和标准、影响大学生情绪因素分析和解决大学生情绪管理的有效对策入手,教会学生如何调节和管理自己的情绪,从而创造出更加辉煌的人生。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘康声  
情绪是客观存在的,同一个体面对不同的事会产生不同情绪,这是因为每个诱发性事件的诱因不同,个体情绪就不同。而最应引起重视的是,不同个体面对同一件事,也会产生不同情绪,这是因为个体对诱发性事件的看法、理解和评价不同,促发的情绪就不同。由此说明,情绪是可以调动、控制的。高职院校大学生平均年龄在19~22岁,正处在关键成长期,面临许多人生重大课题,如专业知识的学习、专业技能的培养、综合素质的提高、择业就业的重压、职业生涯的规划等,很容易情绪波动、心理骤变,加上普遍缺乏足够的自我调整和控制的能力及
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 杜继淑  王飞飞  冯维  
对926名大学生用情绪管理量表和SCL-90症状自评量表进行测试,结果表明:大学生情绪管理的五个维度与心理健康的9个因子之间有显著的相关。多元回归分析后发现:情绪管理能力与心理健康关系密切且呈较强的相关,理智调控情绪能力、控制消极发泄能力、控制消极暗示能力与心理健康的回归效应尤为明显。
[期刊] 软科学  [作者] 马琳慧  
对340名女大学生的瑜伽锻炼与情绪智力水平之间的影响进行研究。研究表明:学习过与未学习过瑜伽课程的群体之间的情绪智力水平差异显著(P<0.05);两个群体之间在情绪觉知力和情绪调控力2个因子上有非常显著的差异(P<0.001),在情绪评价力和情绪表现力2个因子上有显著的差异(P<0.05);但是在促进思维水平上,两个群体之间差异不明显。从子维度上看,在情景知觉、压力承受力和灵活性方面,两个群体之间的差异非常明显(P<0.001)。结果提示:瑜伽课程对女大学生的情绪智力水平有积极影响。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张立松  王娟  何侃  李中权  
为探讨听障大学生情绪调节特点及其对人际关系的影响,该研究将《情绪调节困难量表》和《人际关系综合诊断量表》施测于200名听障大学生和177名普通大学生。结果显示,听障大学生在情绪调节的整体状况以及情绪接受、冲动控制、策略使用三个方面遇到的困难均要显著高于普通大学生。进一步分析发现,情绪接受和策略使用上的困难对听障大学生在人际关系上的困扰有显著预测作用。最后对如何通过针对性情绪调节技能的培训改善听障大学生面临的人际关系困扰进行了讨论。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邱国良  詹佳  
情绪管理是个体对情绪的调节与掌控,稳定可控的情绪可以有效提升个体学习与工作效率,增进人际关系,推动个体成长发展与综合素养提升。大学生思政教育中的情绪管理方式教学,可以帮助学生树立正确的价值观念,切实体察个人情绪的发生发展,并及时进行调整与控制,从而实现全面发展。由严淑华、郭林峰编著,冶金工业出版社出版的《大学生情绪管理与思想政治教育》一书,
[期刊] 高等农业教育  [作者] 梁永平  乔艳阳  王天龙  
我国大学生肩负着社会、历史的责任与使命,但心理发展特别是自我情绪管理方面存在欠缺。从教育观念、方法及管理机制的角度分析目前高校在学生情绪管理中存在的问题,并结合Gross的情绪调节理论提出相应的解决策略,以期为提高学生情绪管理能力、构建和谐校园文化氛围做出贡献。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 麦麦提  马东亮  
思想政治相关情绪的表达并不仅仅指有关情绪的负面表达,而是指一系列相关的情绪活动以及情绪活动的外显。情绪来自个体对环境的反馈,民族高校少数民族语言专业大学生思想政治相关情绪是对民族高校思政工作营造出的相关环境的直接反映,因此也是校验民族高校思想政治工作优劣的一个重要而有效的衡量标准。正确认识与尊重少数民族大学生的心理特点及差异,了解成因、分析对策,是科学有效地提升高校思想政治教育工作水平的正确途径之一。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王健  刘书梅  张沛超  吴海艳  迟新丽  
为了探讨积极心理干预技术对抑郁症状大学生的影响,将64名自愿参加研究的抑郁症状大学生分为实验组和控制组,将实验组分配到不同单位实施"利他行为"的活动。干预前后对两组进行抑郁量表(BDI)和主观幸福感等级量表(SHS)测试,并进行专家访谈,评定实验组的情绪及身心状况。结果发现,干预后两组有显著差异,实验组干预前后差异显著;专家访谈评定变量中,除身体健康状况外均有极其显著改变。研究表明,积极心理干预技术可以作为提升抑郁症状大学生的幸福感、抑郁情绪降低的有效方法。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 金芳  张珊珊  门淑云  
采用问卷法对351名艺术类大学生进行调查,探讨艺术类大学生情绪调节策略特点及其与人格、自动思维的相互关系。结果表明:(1)艺术类大学生在情绪调节策略使用上性别差异不显著;在愤怒和悲伤两种消极情绪调节策略中,注意转移策略最多。前者的情境修正策略最少,后者的人际支持策略最少。表达抑制策略在两种情绪调节中的使用均较少;在快乐情绪调节策略中,支持分享策略使用最多,表达抑制最少。(2)人格特质P、N和L及自动思维与情绪调节策略关系密切;(3)人格特质P,或通过自动思维对情绪调节策略有直接和间接效应。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 姚江龙  
当下大学生高度依赖网络,关注并热搜各类网络热点,习惯借此实施网络参与。作为同质化程度较高的群体,大学生具有很强的内聚力,其网络参与除传播信息外,更热衷表达情绪、释放"潜动力"。大学生网络参与和网络热点演变之间呈现循环"双向刺激",既加剧大学生情绪集聚、形成情绪风险,又推动网络热点向网络事件演变,给高校及社会应急管理带来挑战。"双向刺激"的引导,要遵循网络事态发展及大学生网络参与的规律;大学生情绪风险的化解,要在准确把握大学生特质及网络环境特点的基础上采取"微方式"。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周留柱  
大学生是一个承载着社会、家庭高期望值的特殊群体。应通过多种途径和方法培养学生良好的心理素质和专业技能,促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展。加强对大学生心理健康教育,要把各项工作措施落到实处,为大学生心理健康教育工作创造有利条件,把大学生心理健康教育工作提高到一个新水平。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张毓洲  
高校大规模扩招使得大学毕业生的人数急剧增加,加之近年来大量农民工涌入城市、下岗工人需要再就业,以及高校专业设置不合理、就业教育滞后、大学生就业观不正确等因素,造成大学生就业形势严峻,一部分大学生走出校门就失业。文章提出,要解决这个问题,需要全社会的关心,政府要出台引导政策,高校要加强教育,学生要提高自身素质。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 欧阳霞  李德平  
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿。随着网络的普及和发展,上网的大学生高速递增,网络对大学生的行为模式、人际交往、价值判断、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。为了加强和创新大学生思想政治教育工作,有效抵制不良网络信息对大学生的影响,并在高校校园形成一种积极健康的网络环境,本文通过问卷调查方式对网络视野下大学生“触网”情况作了了解,分析了大学生“触网”对大学生思想政治教育的影响,提出了网络时代大学生思想政治教育工作的应对措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘秋云  邹波  
到课率低一直以来是民办高校教学管理的一个重要难题。针对江西4所民办本科院校到课率问题,开展了问卷调查,分析了影响民办高校学生到课率的主要因素,并提出相应的建议和对策。
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