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[期刊] 高等教育研究
[作者]
戴联荣
中国当下大学评价存在功利化、数字化、表面化、膨胀化等倾向,可能成为阻碍中国大学可持续发展,拉大与世界先进大学水平差距的不利因素。大学评价要向大学生态评价观转变,要有利于营造知识人的才华和情感的幸福体验;有利于整体保持大学的文化氛围、学术批评等文化精神环境与大学知识人的创新劳动之间的良性关系;有利于民主、自由、公正、创造、宽容、多元等价值意义上的大学人文精神和氛围的建构。重点大学有必要努力尝试和倡导多元的、适切的大学生态评价理念,更加注重人文意义上的成长性评价的价值。
关键词：
大学生态 生态评价 理念
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨震
安全需求是人类生存与发展的核心需求之一,良好的安全意识与基本的安全技能已成为现代人所应当具备的基本素养。总的来看,当代大学生的安全意识普遍增强,安全技能水平整体提升,预防和应对突发事件的能力全面提高,校园安全文化氛围日趋浓厚。但是,
[期刊] 经济师
[作者]
肖贵
近年来,绿色发展成为一个重要的发展趋势,我国将发展绿色产业作为促进社会经济结构调整的重要举措,强调绿色的理念和内涵,绿色发展是可持续发展中国化的理论创新,是基于生态环境的最大容量及资源环境承载力约束下,把绿色环境保护作为实现可持续性发展的一种新兴的发展模式,绿色发展理念是以人与自然和谐为价值取向,其以低碳循环为主要原则,以生态文明建设为基本着力点,走绿色发展道路是我国社会主义建设发展过程中的必经之路,大学生是国家未来,也是现代化建设的核心栋梁,所以要重视生态文明建设中大学生绿色发展理念的培育。文章根据相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究,就生态文明建设中大学生绿色发展理念培育展开了相关的探讨。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈毕晟 周瑶瑶
生命教育在我国高校一度被忽视。倍受社会关注的药家鑫事件则从反面警醒了加强大学生生命教育的紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育"。确立体现时代精神、符合国情的生命教育理念与原则是科学而广泛开展大学生生命教育的关键与基础。一、生命教育的基本理念大学生生命教育是以生命关怀为中心,以遵循大学生身心发展规律为原则,维护生命安全,引导生命走向完善,追求生命
[期刊] 企业经济
[作者]
张国良 张引 黄伟
近年来,对于创业和创业管理的研究已成为全球管理领域关注的热点,创业教育已成为知识经济时代高等教育的必然发展趋势。加强大学生创业能力培养是高校适应时代发展要求的必然选择。创业教育最终目的是培养大批社会亟需的创新创业型人才。本文从战略眼光、战术方法、坚韧精神三个层面论述了提升大学生创业管理能力三大要领,给创业者以心智启迪。
关键词：
民生理念 创业心智 战略战术 实践运转
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马振远
在构建社会主义和谐社会的时代背景下,把握“和谐”理念,以“和谐教育”为手段,充分发挥“和谐校园文化”的育人作用,加强和改进大学生思想政治教育。
关键词：
和谐理念 思想政治教育 校园文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李鹏
本文从分析我国大学生职业发展教育现状入手,指出了其主要特点和存在的问题;基于与时俱进、和谐发展的大学生职业发展教育理念,提出了促进大学生职业发展教育全面协调和可持续发展的具体思路和对策,以期为现阶段高校大学生职业发展教育提供理论和实践借鉴。
关键词：
和谐理念 大学生 职业发展教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛磊磊
高校贫困生一直是国家和社会关注的热点,传统资助模式存在重"救助"轻"育人"、重"材料"轻"实际"、重"物质"轻"精神"、重"发放"轻"反馈"等弊端。文章对"资助—自助"资助模式进行了理念变革,构建"资助—自助"一体化体系:由"资助"到"资助—自助"一体、由"单线"到"双线"、由"单向"到"互动"、由"扶贫"到"扶贫、扶志"并举,并从宣传资助政策、提升业务能力、激励贫困生自助自强、完善"资助—自助"各项机制等方面分析了该体系改革的具体路径。
关键词：
贫困生 “资助—自助”体系 变革
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱义臻 熊焰 李守军
根据ＣＤＩＯ工程教育理念的基本要求，开展大学生实践创新训练计划，进行机电控制综合实验装置——基于ＰＬＣ可编程多功能机械传送装备的研制，充分体现＂做中学与学中做并重＂、＂基于项目教育和学习＂的理念，较好地融合了＂构思—设计—实施—操作＂的指导思想，使学生在完成项目的过程中主动探寻学科知识，提高了学生通过自己分析研究解决实际问题的能力和工程实践能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭宇
在哲学维度下,把握大学理念教育的本体性,确立明确和坚固的本体论基础,坚守学科价值和学科目标。在政治学维度下,理念教育将从意识和观念层面帮助教育主体形成对权力的正确态度,以及获取权力的正当且有效的途径。在经济学维度下,从学生和教师这两个主体上来分析价值观选择需要支付的有形和无形成本要素,以及可能获得的三种收益形式。在社会学维度下,正确评价理念教育在消除或平衡观念冲突和利益摩擦,使组织和社会整体保持稳定发展的社会功能,平衡好社会性与个性、稳定与变革的关系,实现理念教育对传统、现实、未来的系统关照。
关键词：
大学教育 理念教育 实效性
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡安 宋盈
在当前激烈的就业竞争下,大学生在校期间的职业生涯规划理念,对于其就业能力的提升有着积极的促进作用。结合目前大学生就业能力开发现状及其中存在的问题,文章从社会、高校、学生三个层面分析了职业生涯理念对大学生就业能力开发的意义及作用。最后,在职业生涯理念的指导下,提出了大学生就业能力开发的途径和思路。
关键词：
职业规划 就业能力 大学生
[期刊] 教育研究
[作者]
贺武华
"以学习者为中心"是当前我国高等教育人才培养改革的一个重要视角和切入点。以学习者为中心主要体现为以学生为主体和以学生的学习为中心,其关键着力点就是对学习力的关注与培养,这既是解决"培养什么样的人"的问题,又是解决"怎样培养人"的问题。大学生学习力培养与生成的关键在于实现"还教于学"、"还学于生"和"还生于人"的三大转变。
关键词：
以学习者为中心 大学生 学习力
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘胜男 汪行舟
文章针对当代大学生防灾减灾价值理念缺失的现状以及对当代防灾减灾理念进行分析,提出优化灾害教育课程、普及并强化实际训练、构建防灾减灾校园环境等途径,以强化大学生防灾减灾理念的培育。
关键词：
大学生 防灾减灾 价值理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐孝刚
大学生学风是高校精神元素的集中体现和教育状态的重要表征,最能代表一所高校的精神品格和人才培养状态。笔者尝试构建基于"以人为本"理念的大学生学风建设路径,既体现党和国家对大学生学风建设的要求,又突出大学生在学风建设中的主体地位,以教风带学风、以考风正学风、以服务促学风、以学术倡学风,充分发挥大学生在学风建设过程中的主观能动性,最终形成"以人为本"为引领的大学生学风建设理论体系和路径方法。
关键词：
以人为本 大学生 学风建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
耿淑梅
就业是民生之本,也是构建社会主义和谐社会的主要内容。大学生就业问题是一个令学生焦心、家长揪心、社会关心的问题,它直接关系到每一位毕业生的成长和发展,关系到千家万户的切身利益,关系到社会的和谐与稳定。随着我国高等教育由精英教育转向大众教育,高校毕业生总量大,增幅高,大学生就业问题成为全社会关注的焦点。面对全新的就业形势,如何树立和谐的理念,指导大学生就业工作,促进大
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