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[期刊] 教育与职业
[作者]
孙瑞权
当前高校里,大学生心理健康与素质教育已属一种常规性的工作,目标就是使高校培养的人才更符合时代的要求。对大学生心理素质教育课堂教学模式的探索,有助于丰富大学生心理素质教育的实践模式。笔者所在教学团队设计了"突出实践、激发素质潜能"的五环节课堂教学模式,重在突出大学生心理素质教育的时效性和可操作性。
关键词：
大学生 心理素质 教学模式
[期刊] 教育研究
[作者]
一、课堂教学的基本特征做为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，中小学课堂教学应当具有以下六个基本特征。（一）基础性特征课堂教学的基础性不仅是指传统认识上的传授基础知识和训练基本技能，还包括这样三种含义：一是课堂教学属于基础教育的重要构成成分，是中小...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程明莲
现代社会发展需要高素质人才,而心理素质是素质结构中的重要因素,是高校素质教育的前提条件和关键。构建完整、系统的心理素质培养模式,提高大学生的心理素质,以适应社会发展的需要是非常必要的。
关键词：
大学生 心理素质 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
江润洁
探索构建了大学英语与英美文学结合教学的课堂,强调其"致知性"与"致用性"的有机结合。经过三个学期的实施,笔者通过问卷调查与个案访谈的方法对所构建的课堂进行深入研究与反思。
关键词：
大学英语教学 英美文学 素质教育课堂
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张存库
浅析大学生心理素质教育张存库心理素质包括非智力因素（需要、动机、情感），智力因素（认知、运筹、决策）和复合因素（意志、气质、审美、社交、道德）。它是全面提高学生素质的基础、核心和归宿。学生各种素质的形成和发展必须依赖于其心理素质水平，心理素质渗透在...
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
陈丽鸿
提高大学生心理素质,培养符合现代化人才要求的合格大学生,越来越为高校教育工作者重视并作为学校工作的目标之一。开展大学生心理素质教育是完成这一目标的有效途径之一。本文旨在掌握大学生心理健康状况的基础上,探索心理素质教育的内容、途径和方法。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄国英 龚艳
当前,大学生在人际关系、学习、就业等方面的心理问题已经十分集中和突出,不论是时代发展、素质教育、人才培养还是德育工作的需要,都要求必须加强实施心理素质教育,应鼓励教师学习相关知识、建立专门的教育机构、开展科学研究、丰富教育内容、发动社会各方力量以全面推动实施心理素质教育。
关键词：
大学生 心理健康 心理素质教育
[期刊] 图书馆
[作者]
闫哲
图书馆应适应时代要求,通过创建心理健康教育阅览室并与大学心理辅导中心合作,多方面开展网络参考咨询服务,为大学生心理素质教育服务。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于海峰
校企合作是高校针对大学生开展素质教育的重要手段,但当前高校与企业在合作过程中还存在教育观念的分歧,在具体教学过程中存在无法保障校企双方各自目标等潜在问题。要解决大学生素质教育水平低下的问题,地方政府要抓紧制定促进校企合作教育的保障政策,高校要建立鼓励校企长期合作的教育制度,企业要重视通过校企合作的素质教育模式来满足自身的人才需求。
关键词：
校企合作 大学生 素质教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝风素 牛金玲
大力发展人文素质教学,对面向社会招生的独立学院提出了更高的要求。人文素质教育既包含对学生的培养和关怀,也对教师工作提出了更高的要求。我们应当转变教学方式,充分调动学校开展人文素质教育的积极性,推动教学改革,落实人文素质教育,让学生得到全方位发展。
关键词：
独立学院 人文知识 素质教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张存库 田小平 陈梅 王小雪
"第二课堂"是与素质教育要求相一致的,也是实施素质教育的重要载体。从第二课堂建设出发,提出了高校实施大学生素质教育的七项工程。
关键词：
第二课堂 大学生 素质教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张静
人文素质教育向英语教学渗透,是当今英语教育发展的必然趋势,也是全面素质教育的基本要求,更是学生身心健康全面发展的基本需求。文章以英语课程改革为背景,基于人文素质教育的现状,以英语教研为基础,深入探讨人文素质教育融入英语课堂的方式方法,借以全面提升学生的人文素养,塑造学生理想人格,帮助学生实现人生价值。
关键词：
英语课堂教学 人文素质教育 实践探析
[期刊] 教育与职业
[作者]
黎翔
随着社会文化多元化的发展,大学生各种极端行为频现,大学生心理素质需受关注。文章结合大学生心理素质的影响因素,分析了大学生心理素质负面影响表现,提出应该强化大学生政治理念,革新心理教育制度,创新心理教育方式,以此优化大学生心理素质。
关键词：
心理素质 教育优化 大学生 心理冲突
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周治金
大学生心理素质是与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系 ,也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础 ,以大学生心理发展规律为依据 ,将理论思考与实证研究结合起来
关键词：
大学生 心理素质 心理素质结构
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