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[期刊] 中国高教研究
[作者]
周海涛 景安磊 李子建
对我国东、中、西部3个省份18所大学共7594名学生的学习策略使用情况、学习策略和学生背景特征变量的关系进行研究,结果显示:大学生学习策略总体使用水平较高(3.46),其中,认知策略使用水平为3.48,资源管理策略为3.47,元认知策略为3.44。大学生学习策略使用水平在性别、省份、父母受教育程度、是否担任学生干部、社会经历和学习成绩等背景变量方面存在显著差异。大学生学习策略和学生认知策略、元认知策略和资源管理策略这三个维度之间存在着显著相关。
[期刊] 教育与职业
[作者]
于海波
高职学生学习适应性是衡量高职学校发展水平的重要指标之一。调查显示，在学习环境方面，影响学生学习适应性的因素有家庭环境、学校与课堂环境等；影响学生学习感知适应性的因素有学习认知、学习态度等；影响学生学习行为适应性的因素有学习习惯、专业等。总的来说，对学生学习适应性整体影响最为显著的因素是学生的学习态度与习惯，其次是师生关系与课堂环境。对此，建议通过建设校园人文环境、改善师生关系、进行入学专业认可度辅导、提升学生信息化水平等措施，从环境、感知与行为三个方面提升学生的学习适应性，以达到让学生快速适应高职学校学习和生活的目的。
关键词：
高职学校 学生学习 适应性
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邓李君 杨文建
文章通过研究用户使用意愿的相关成果，结合技术接受模型等研究模型，构建大学生慕课（ＭＯＯＣ）使用意愿研究模型。实证研究表明，信息系统质量、服务质量、便利条件、社会因素均不同程度地对用户的感知有用性和感知易用性形成正向影响，从而影响其使用意愿。以此为依据，文章提出图书馆促进大学生使用ＭＯＯＣ的策略。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
龚花萍 吴灏驰 梅娇
[目的/意义]为大学生更好地应对自身信息焦虑行为带来的问题和困难提供建议及对策;为社会相关部门与高校大学生信息素养教育部门以及高校图书馆服务的实践和理论提供切实的证据支持和理论借鉴。[方法/过程]在对国内外相关文献进行研读之后,以江西省4所高校为例,通过实地调研探究大学生信息焦虑行为影响因素;基于探究结果构建大学生信息焦虑行为影响因素模型;最终根据大学生信息焦虑行为影响因素提出针对性解决对策。[结果/结论]通过调研得出5个大学生信息焦虑行为影响因素:个人认知、信息素养、信息质量、信息检索系统、信息利用环境,并针对研究结果提出针对性解决对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐小洲、叶映华在《教育研究》2010年第6期中撰文,采用实验法研究大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的影响。根据大学生创业认知的基本内容,该研究分析了大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的作用。研究过程是基于"自我认知"展开的,本研究重点考察创业自
[期刊] 教育研究
[作者]
徐小洲 叶映华
通过采用实验法研究大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的影响。结果表明,大学生创业认知受大学生的创业自我效能、他人评价和外在评价感知影响,创业自我效能和外在评价感知对创业意向的影响存在交互作用,创业合作在外在评价感知影响创业意向的过程中起中介作用。当前我国高校创业教育应重视提高大学生创业自我效能,增强创业成功信心,加强创业团队建设。
关键词：
创业认知 创业合作 创业意向
[期刊] 教育与职业
[作者]
金灿 崔文香
心理韧性作为大学生心理压力应对机制,受社会、学校、就业环境及人际关系等影响,其提升策略应注重发掘个人、家庭、学校、社会的保护性因素,减少危险性因素的负面影响。文章从社会环境、就业环境、学校环境和人际关系等不同方面,分析影响大学生心理韧性的因素,提出了通过职业意识教育、发挥学生个体优势、引入导师制、调动社会支持等途径,逐步培养大学生的心理韧性。
关键词：
大学生 心理韧性 适应能力 压力
[期刊] 征信
[作者]
林江鹏 罗君杰 华良晨 张远为
以改进后的计划行为理论为基础,利用武汉市6所高校大学生P2P网贷使用意愿情况问卷调查所获得的数据,采用结构方程模型对大学生P2P网贷使用意愿的影响因素进行分析。结果表明,大学生每个月的资金短缺程度、P2P网贷风险的大小以及大学生对P2P网贷的了解程度是影响大学生P2P网贷使用意愿的三个主要因素。建议大学生理性使用P2P网贷产品,高校对大学生普及P2P网贷知识,P2P网贷平台加强自身的运营管理,监管部门制定完善的法律制度,以促进P2P网贷行业的健康发展,进而为大学生理性使用P2P网贷营造良好的环境。
[期刊] 征信
[作者]
林江鹏 罗君杰 华良晨 张远为
以改进后的计划行为理论为基础,利用武汉市6所高校大学生P2P网贷使用意愿情况问卷调查所获得的数据,采用结构方程模型对大学生P2P网贷使用意愿的影响因素进行分析。结果表明,大学生每个月的资金短缺程度、P2P网贷风险的大小以及大学生对P2P网贷的了解程度是影响大学生P2P网贷使用意愿的三个主要因素。建议大学生理性使用P2P网贷产品,高校对大学生普及P2P网贷知识,P2P网贷平台加强自身的运营管理,监管部门制定完善的法律制度,以促进P2P网贷行业的健康发展,进而为大学生理性使用P2P网贷营造良好的环境。
[期刊] 统计与决策
[作者]
周丽
本文通过具体的调查数据,运用方差分析理论,探讨了性别、年级、专业类别、家庭类型、恋爱状态、消费观念等六个定性因素对大学生消费影响的显著性。结果表明性别、年级、家庭类型、恋爱状态等因素是影响大学生消费的重要因素。
关键词：
大学生消费 方差分析 显著性
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
杨颉 姜燕媛
提高创新能力是高等教育质量保障的关键所在,但是目前提高大学生创新能力的主要做法均强调外部环境的改善而忽视对个体内在心理机制的分析。本文以创造力投资理论为依据,对影响大学生创新能力的重要内在因素——成就动机进行了调查和分析,并认为成就动机已经成为制约我国大学生创新能力的短板。
关键词：
创新能力 成就动机 成就感
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高雷 刘宇航 刘营军
通过对江苏省10所高校大学生信仰现状的问卷调查,从信仰基本认识、政治信仰、道德信仰、宗教信仰等四个方面对大学生的信仰现状及影响因素进行分析。数据表明:对大学生的信仰教育需要从马克思主义信仰、德育、宗教信仰三个方面加强。
关键词：
大学生 信仰 影响因素
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张晋鹤
目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式,教学内容与学生实际需求脱节,教学方式单一,学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心,创设实用性强的教学内容体系,采用生动有趣的教学方式,以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略。
关键词：
信息素养教育 大学生学习场景 MOOC
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蒙宗宏 王小飞 梁燕玲
提升教育质量是当前我国高等教育特别是本科阶段面临的最主要问题。本调查结合NSSE调查框架,对陕西省3所普通高校随机抽取的1283名本科阶段学生进行了问卷调查,同时还进行了深度访谈,较为详细地分析了大学生学习质量的基本情况及影响因素,为更好地提高本科生教育教学质量提供参考。
关键词：
大学生 学习质量 抽样调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹洁
良好的实效性是大学生思想政治教育的出发点与目标。系统分析大学生思想政治教育实效性的内涵、关键影响因素、提升策略,有利于提升大学生思政教育的实际效果,促进相关研究理论化、系统化,为实践提供借鉴。
关键词：
大学生 思想政治教育 实效性
文献操作()
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文献计量分析
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