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[期刊] 中国高教研究  [作者] 汪雅霜  
大学生学习投入度是指大学生在学习过程中行为、情感和认知三方面的投入程度。通过"国家大学生学习情况调查"网络调查平台,对我国48所本科院校、共计59372名本科生进行了学习投入度调查。结果显示:大学生学习投入度总体状况较好,但元认知策略和师生互动两因子得分相对较低;大学生学习投入度随着年级的升高,呈现"高-低-低-高"的趋势;大学生学习投入度中的同伴互动因子对学习收获有较高的解释力。在此结果基础上,对提高我国大学生学习投入度给出相关建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 汪雅霜  
通过"国家大学生学习情况调查"网上调查平台,对全国14所高职院校、17435名学生进行了满意度调查。使用主成分分析法对16个满意度指标的权重进行了确定,求出各指标与总的满意度均值,绘制各指标象限分布表。通过分析可以看出,我国高职院校大学生满意度总体较好,但仍有进一步提升的空间。因此建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重基础设施建设与利用以及重视教师与学生的课外互动。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王纾  
"大学生学习性投入"是近20年来大学生学习与发展领域中的关键概念,对于探索大学教育过程及其有效性具有重要价值。本研究在大学影响力模型的分析框架之下,采用"中国大学生学情调查"(NSSE-China)2009年数据,通过结构方程模型取向的路径分析方法,建构了包括大学生教育过程"输入"、"过程"、"输出"三大类变量的因果关系模型,重点考察研究型大学中学生学习性投入对学习收获的影响机制。其结果表明,学生学习性投入作为"过程"变量对学生学业收获的影响比院校环境和学生家庭背景等"输入"因素的影响更大;学生学习性投入的各维度对学生学习收获的作用机制及影响大小各不相同。因此,院校教育质量的改进,应当以院校主...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王伟宜  刘秀娟  
实证研究结果表明:家庭文化资本不同的大学生在学习投入各方面都存在显著的差异,家庭文化资本越多尤其是家庭文化习惯越好、家庭文化期待越高的大学生的学习投入也越多;父母受教育程度、家庭文化习惯、家庭文化期待三种家庭文化资本均对大学生的学习投入产生了积极的影响。由此可见,良好的家庭文化习惯与合理的家庭教育期待以及高校相应的扶持措施等,能切实改善家庭文化资本较少的大学生的学习投入状况。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王向红  谢志钊  周文军  
大学生学习情况调查是改革教育教学、加强学习指导、提升学力、提高高等教育质量的重要举措之一。从学习目的、学习策略、学习态度、专业兴趣、影响学习的因素、评价大学课堂教学六个纬度对大学生学习情况进行问卷调查,根据调查结果,提出加强学习目标与职业生涯规划指导、专业与就业指导、学习策略与方法指导、教育教学改革等建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 郭卉  韩婷  
大学生参与科学研究是一项"高影响力"教育活动。基于对5所理工科高校836名至少有一次完整科研参与经历的理工科大学生的问卷调查发现,学生的科研学习收获整体较多,从高到低依次为专业社会化、社会性能力和关系、对职业/教育道路的选择和准备、学术技能和研究能力。大学生科研学习投入对学习收获影响显著,对研究能力和学术技能收获最具解释力的是学生从事科研任务的认知挑战度;对专业社会化和未来道路的选择与准备收获最具解释力的是学生在科研活动中与教师互动的频率;对社会性能力和关系收获最具解释力的是学生与同辈互动的频率。院校可通过制度创设,促进学生的科研学习投入,提升科研学习质量,主要措施包括将本科生科研纳入人才培养的正式制度中,使之成为"课程";建立本科生科研指导者体系,建立健全指导者激励和能力培训制度。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 孙科  李晓茜  
以中国知网(CNKI)中2009—2018年间"大学生学习投入"或"本科生学习投入"为主题的520篇文献为研究对象,运用CiteSpace工具对相关文献数据的发表年份、研究机构、关键词等进行可视化分析,探讨当前大学生学习投入研究现状及热点,以期为未来大学生学习投入方面的研究提供借鉴。研究得出结论:国内学者对大学生学习投入领域的关注度不断增加,关于大学生学习投入研究的文献数量总体呈上升趋势;国内该领域相关学者较多,但高产出作者相对较少;高等院校教育科学研究院是大学生学习投入研究的重要科研平台,各机构间合作较少;学者对大学生学习投入的研究主要集中于对学习投入、专业承诺、学习收获、专业认同等的研究。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 靳敏  胡寿平  
"全美大学生学习性投入调查(NSSE)"以促进院校质量改进为目的,把调查结果广泛应用于院校评估、机构认证、绩效问责及公众宣传中。在追求质量"共治"的高等教育发展阶段,NSSE的应用有助于院校在学习成果评估中实现内部质量改进与外部问责两个评估目标的有机结合,在美国高等教育质量保障系统中发挥了重要作用。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯天敏  徐恩芹  
以聊城大学为例,就大学生对网络学习资源的了解程度、态度及使用资源的频率、类型、遇到的问题等进行了详细的调查与分析。调查发现大学生已经认识到了网络学习资源的重要性,但对资源的了解程度、资源利用意识、使用频率、检索能力等方面还有待于提高。最后结合访谈,对如何提高大学生网络学习资源利用率提出了一些相关建议。
[期刊] 高等教育研究  [作者] "大学学习理论与方法"课题组  刘智运  
广泛调查我国大学生的学习状况,是正确进行学习指导和学习理论研究的依据。过去,人们从学生思想政治工作的角度调查大学生的情况较多,而从大学学习学的角度全面调查研究学生学习情况的则较少。这种状况应该加以改进。思想政治状况固然是大学生精神面貌的一个重要方面,但它不能反映大学生的整个情况,甚至于有可能把学生复杂的学习心理问题简单
[期刊] 中国高等教育  [作者] 史秋衡  
高校需要在思想引导、宿舍文化建设和学习全程监控三个方面按大学生成长规律立德树人。高校的人才培养可以以基层的宿舍文化建设工作为抓手,营造积极向上的文化氛围,充分发挥宿舍的文化教育和育人功能。只有课堂教学的大学教育是远远不够的,师生多元有效互动对学生成长的贡献是一个关键要素。人以德立,国以德兴。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》强调"要着力提高学生服务国家人民的社会责任感"战略主题,十八大报告指出"把立德树人作
[期刊] 中国高等教育  [作者] 史秋衡  
高校需要在思想引导、宿舍文化建设和学习全程监控三个方面按大学生成长规律立德树人。高校的人才培养可以以基层的宿舍文化建设工作为抓手,营造积极向上的文化氛围,充分发挥宿舍的文化教育和育人功能。只有课堂教学的大学教育是远远不够的,师生多元有效互动对学生成长的贡献是一个关键要素。人以德立,国以德兴。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》强调"要着力提高学生服务国家人民的社会责任感"战略主题,十八大报告指出"把立德树人作
[期刊] 开放教育研究  [作者] 王伟  钟绍春  吕森林  
移动学习是学习者不在固定的、预先设定的位置下所发生的任何类型的学习,或者是学习者利用移动技术提供的优势所带来的学习。移动学习日益成为教育技术研究者关注的热点,但当前国内学者对于移动学习的相关实证研究还很少。本研究综合运用了体验研究法、问卷调查法和质性访谈法,较全面地了解受访者在体验前后对移动学习的认识,倾向的移动学习实施方式及其应用情境,需要的移动学习内容类型、片段持续时间以及课程的媒体形式、制约大学生实施移动学习的因素等内容。通过对研究结果进行定量和定性分析,得出主要结论为:大学生对移动学习非常认可,而且有很强的移动学习需求;"在线更新、离线学习"是当前的主体实施方式,并必将走向网络化;移动...
[期刊] 山西财经大学学报(高等教育版)  [作者] 杨翠芬  
根据学习动机相关理论,借鉴国内外已有成果,设计学习动机调查问卷,采用分层抽样的方式随机抽取800个样本进行统计分析。结果发现,不同年级学生的学习兴趣存在差异,外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助,目前学生的学习态度不够端正,学习目标不够明确。最后,针对发现的问题提出了相应建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱亮  顾柏平  
通过问卷调查获得数据,实证分析证明学习兴趣促进深度学习,深度学习提升学习效果,学习效果进一步激发学习兴趣。据此,笔者认为,高等学校教育中,要尊重学生的主体,实施研究性教学和加强学业指导,以促使学生"享乐学习""研究性学习",形成学习的激励机制。
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