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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马艳云
本文主要从大学生对慕课的接受程度、学习慕课的时间地点、选择慕课课程的广泛性、在讨论区的互动、对慕课的完成率和评价六个方面综述了大学生学习慕课的现状。应用耶基斯-多德森定律分析发现,大学生参差不齐的认知能力可能是慕课低完成率和低评价的主要原因;应用符号互动理论分析发现,大学生对讨论区的问题不感兴趣是互动较少的主要原因;应用需求层次理论分析发现,大学生不同的自我实现需要是大学生接受慕课较低的主要原因;应用积极心理健康教育理论分析发现,大学生有较强的自制力和广泛的兴趣爱好是他们能随时随地学习多门慕课的主要原因。
关键词：
慕课(MOOC) 大学生 心理学理论
[期刊] 图书馆建设
[作者]
鄂丽君 张雪红 张丽舸
对４１３位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示：尚有５０％多的被调查者未听说过慕课；有８２位被调查者学习过慕课；大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体；绝大多数慕课学习者学习过１～２门慕课；理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎；有５２位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务。由此，高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务。
关键词：
高校图书馆 慕课学习 慕课服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱小麟
选取上海市8所高职院校3个年级的大学生共1794人,以《大学生学习倦怠问卷》为研究工具,采用现场问卷调查的方式,对高职大学生学习倦怠进行了调查。结果显示:高职学生学习倦怠普遍,并且较为严重,具体体现在情绪低落、成就感低以及行为不当三个方面,其中情绪低落得分最高,其次是成就感低,再次为行为不当;对学习倦怠各个维度的分析发现,在情绪低落上,高职大学生存在比较明显的性别、年级以及家庭收入差异;在成就感低维度上,高职大学生存在显著的年级效应;而在行为维度上,高职大学生则存在显著的性别和家庭收入的差异。
关键词：
高职生 学习倦怠 归因
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘秋云 邹波
到课率低一直以来是民办高校教学管理的一个重要难题。针对江西4所民办本科院校到课率问题,开展了问卷调查,分析了影响民办高校学生到课率的主要因素,并提出相应的建议和对策。
关键词：
民办高校 大学生 到课率 学生管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周留柱
大学生是一个承载着社会、家庭高期望值的特殊群体。应通过多种途径和方法培养学生良好的心理素质和专业技能,促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展。加强对大学生心理健康教育,要把各项工作措施落到实处,为大学生心理健康教育工作创造有利条件,把大学生心理健康教育工作提高到一个新水平。
关键词：
大学生心理健康 现状 成因分析 措施
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许海元
对我国7所高校1870名大学生的心理资本发展现状调查研究结果显示:大学生心理资本得分总体处于中等偏上水平,其中,韧性得分最高,自我效能感得分最低;在9个因素中,乐观解释风格、价值观和乐观人格倾向得分高,自我效能感积累、任务目标和路径意识得分低;大学生心理资本发展水平随年级升高呈现整体上升趋势;不同办学层次高校学生、不同生源地学生和不同性别学生之间的心理资本发展水平存在差异。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳霞 李德平
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿。随着网络的普及和发展,上网的大学生高速递增,网络对大学生的行为模式、人际交往、价值判断、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。为了加强和创新大学生思想政治教育工作,有效抵制不良网络信息对大学生的影响,并在高校校园形成一种积极健康的网络环境,本文通过问卷调查方式对网络视野下大学生“触网”情况作了了解,分析了大学生“触网”对大学生思想政治教育的影响,提出了网络时代大学生思想政治教育工作的应对措施。
关键词：
大学生触网 问卷调查 对策分析
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高雷 刘宇航 刘营军
通过对江苏省10所高校大学生信仰现状的问卷调查,从信仰基本认识、政治信仰、道德信仰、宗教信仰等四个方面对大学生的信仰现状及影响因素进行分析。数据表明:对大学生的信仰教育需要从马克思主义信仰、德育、宗教信仰三个方面加强。
关键词：
大学生 信仰 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周秀艳
心理弹性表现为个体在经历压力或逆境后仍能适应良好,目前已经成为心理学和教育学界的研究热点,并为高校工作者开展大学生思想教育和心理健康教育工作提供了新视角和新思路。以近年来国内外文献为依据,对大学生心理弹性的特点、影响因素和干预方式做了系统性回顾,阐述其教育启示,为以后的研究提供有益参考。
关键词：
大学生 心理弹性 教育启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王宝状 张秀明 张根昌
当代大学生的消费受性别、年级、生源地、家庭收入等因素影响,出现两极分化的消费趋势,并且男生比女生、高年级比低年级学生、城市家庭比农村家庭大学生消费水平高。当代大学生在消费心理上表现出冲动性、个体差异性、外控性、盲目性等特点。社会各方面应帮助大学生树立健康科学的消费观,鼓励他们开展勤工助学和创业活动。
关键词：
大学生 消费心理 消费观教育
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李玉玲 汪艳丽
一个健康的心理是幸福的人生基础 ,在学校教育中 ,对学生心理的教育居于整个教育的基础地位。学校对学生的心理健康教育不仅仅是学校思想教育工作的需要 ,也是素质教育和学校精神文明建设的需要 ,更是我们时代发展的需要。坚持对大学生的心理健康问题进行调查 ,有助于有针对性地开展大学生心理健康教育
关键词：
大学生 心理健康 调查研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李克非
慕课的出现大大影响了传统教育对学生的教育功能，庞大的教育资源不仅为学生提供了更多的选择机会，也为学生适应新的学习模式和如何筛选有价值的信息提出了挑战。从分析慕课环境下大学生面对的机遇及挑战出发，探讨了网络课程时代下大学生学习能力提升的策略及方法，力争在充分利用慕课优势的同时，积极应对和规避慕课带来的消极影响。
关键词：
慕课环境 大学生 学习能力 提升策略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丽君 曹艳
本文基于信息系统成功模型、自我效能感理论,通过对338位不同层次高校的慕课学习者进行问卷调查来探究大学生慕课学习满意度的影响因素及其作用机制。结果发现:信息质量、支持服务质量对学习满意度呈现显著正向影响;当支持服务质量加入时,系统质量对学习者满意度的影响不显著;学习者自我效能感对学习满意度呈现显著正向影响。自我效能感在支持服务质量对学习满意度的影响中呈现部分中介效应。大学慕课要获得可持续发展,应注重教学内容设计,加强助学性支持服务、关注学习者的心理体验。
关键词：
慕课 学习满意度 支持服务
[期刊] 民族教育研究
[作者]
白华 王媛
随着高等教育大众化趋势的发展,少数民族学生的招生规模逐步扩大,学生的培养质量影响到高等教育的发展,其学习收获状况也成为衡量教育质量的重要维度。利用学生就读经验问卷,通过对12所高校的少数民族本科生进行抽样调查,共获得有效问卷3309份。在国内外相关研究的基础上,将可能的影响因素分为学生个体与学校层面,对各影响因素与学习收获进行多元线性回归分析。研究结果表明,少数民族学生在学习收获上呈现出群体间差异,个体背景对学习收获的影响比重偏小,少数民族学生所参与的各类活动与外在支持性校园环境对学习收获产生积极的影响,同时也呈现出学习投入不足、与教师交流过少等问题。
关键词：
少数民族 本科学生 学习收获 就读经验
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