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[期刊] 教育研究
[作者]
李宪印 杨娜 刘钟毓
以９３９名大学生为被试，对地方普通高等学校大学生学业成就的现状进行了统计分析，结果表明，地方普通高等学校大学生学业成就整体水平有待改善；大学生学业成就在性别、学生干部和家庭居住地等方面存在显著差异；女大学生学业成就各维度均优于男大学生；学生干部的学业成就明显优于非学生干部；家庭居住在城区学生的学业成就要优于家庭居住于乡村的学生。据此，我们应该以认知理论指导教学，实现从知识传授向认知能力培养的转变；革新教育理念，提升大学生的沟通能力；优化培养体系，提升大学生人际交往能力；促进学生个性发展，培养自我管理能力。
关键词：
大学生 学业成就 地方普通高等学校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李宪印 杨娜
本研究将大学生情绪智力分为情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理和情绪表达四个维度，将学业成就分为学习认知能力、自我管理能力、沟通能力和人际促进四个维度。以地方普通高校大学生为研究对象，以随机分层抽样调查方式，形成了容量为８６０个样本，对大学生情绪智力与学业成就的关系进行了实证研究。结果显示：大学生情绪智力对学业成就具有显著的正向促进作用。文章认为，改善大学生的情绪智力是提升大学生学业成就水平的重要途径，并对改善大学生情绪智力水平提出了对策和建议。
关键词：
大学生 学业成就 情绪智力 地方普通高校
[期刊] 教育研究
[作者]
李宪印 张宝芳 姜丽萍
以我国普通高等学校全日制本科生为研究对象,以1 466名大学生为被试,对普通高等学校大学生创新行为进行了实证分析。研究发现,大学生的创新行为表现为学习学业、思维方式、学术探索和生活实践四个方面;性别、家庭居住地、家庭经济条件和学校活动参与度等变量对大学生创新行为均存在显著影响。男生创新行为自我评价高于女生;家庭居住在城区的学生表现出更多的创新行为;大学生家庭经济条件与其创新行为存在高度相关性;经常参加课外活动大学生的创新行为表现更为优异。培养和提高大学生的创新行为能力,需要创新教学评价机制,鼓励大学生学习学业创新;多种教育方式相结合,培养大学生的创新思维;调整课程结构,提高大学生学术探索能力;转变教育理念,引导大学生积极参与生活实践创新活动。
关键词：
大学生 创新行为 构成因素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林 南晓鹏 王佳明 黄凌梅 樊哲 方芳
我国普通高校名称变更呈现出名称涵盖地域范围扩大化、名称新兴化、综合化和同质化的趋向。高校更名的原因主要有高校行政管理和资源配置的金字塔格局;社会公众对优质高等教育的需求;以及一般高校追求自我超越的策略等。要健全高校名称变更制度,引导高校理性更名,推进高校内涵式发展。
关键词：
高校 名称变更 实证研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
莫负春
教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》(共六章69条),将于今年9月1日正式实施。该《规定》对涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分等做了明确的规定,充分体现了国家“依法治国”的方略,体现了以学生为本的思想,符合当前社会经济、高等教育飞速发展的大环境,对规范和完善高校学生管理有着非常重要的意义。本期刊出一组文章,和广大读者一起分享。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔世泉 彭立强 史纪明
中国地方普通高等学校在学杂费上存在比较明显的地区差异,其中生均预算内教育经费、城市居民年人均可支配收入、生均培养成本是导致地区差异出现的重要原因。研究表明,经济发达地区的学杂费水平相比其经济发展程度明显偏低,而经济欠发达地区学杂费水平则相对偏高。西部农村居民学杂费负担程度最高。
关键词：
学杂费 教育成本分担 居民可支付能力
[期刊] 教育科学
[作者]
傅永春
2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
贺宏斌 吴涛
《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)是新时期高等教育管理的重要规章,从行政法治原则视角对其进行审视和分析,是高等教育法制研究领域的热点问题之一。新《规定》凝结了教育界、法学界、司法界等的集体智慧,蕴涵了丰富的法治原则和精神,但也难免存有疏漏和缺失。本文拟从法律保留、正当程序等行政法治原则视角,对其进行审视,为完善高等教育管理法治化提供一些参考意见。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高妍
为了学习、贯彻、落实中央思想政治工作会议精神和第十次全国高校党建工作会议精神,教育部办公厅印发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》,对高校大学生心理健康教育工作的指导思想、主要任务、途径和方法以及师资队伍建设等作出进一步的科学规范。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡卫平
从形式和内容两个方面对 2 0 0 2年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》与旧规程进行比较分析和研究 ,重点讨论新规程在网络资源建设、读者服务等方面的新举措和新要求。
关键词：
图书馆规程 高等学校图书馆
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郑萍 秦利军
从田永、刘燕文等众多大学生依法维权的案例,反映出我国普通高等学校在制订校规校纪的合法性方面存在不足,高校办学自主权不是排除司法审查的屏障,根据有权利必有救济的原则,司法应该从审查学校校规校纪的内容合法性和程序正当性的角度出发,全面依法维护大学生合法权益,促进依法治校目标的实现。
关键词：
校规校纪 司法审查 维权
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈俊生 彭宇飞 张燕
本文以江苏省地方综合性大学为例,采用线性加权综合评价法,对五所高校教育支出绩效进行实证分析,得到提高高等学校绩效的相关结论。
关键词：
高等学校 教育支出 绩效评价
[期刊] 统计与决策
[作者]
张小雪 陈万明
一、研究背景从1999年开始,中国普通高等教育连续进行了大规模扩招。扩招一方面使中国高等教育发展的规模实现了历史性飞跃,高等教育毛入学率由1998年的9%,到2005年已经增加至21%。但另一方面,随着高等教育规模的迅速扩大也出现了大学毕业生就业难的问题。自2003年以来,连续三年高校毕业生就业
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
雷江华
正态分布理论、主体教育理论和全纳教育理论为残疾学生在普通高校接受教育提供了三大理论依据 ;残疾学生在普通高校接受教育的成功实例为残疾学生在普通高校接受教育提供了实践的范式。虽然理论和实践上的论据说明了残疾学生在普通高校接受教育具有可行性 ,但这并不能掩盖残疾学生在高校接受教育过程中存在的问题和困难。因此 ,普通高校应采取相应的对策来解决这些问题和困难
关键词：
残疾学生 普通高等学校 教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武丽志 林德丰 陈华政
伴随着互联网技术的发展与应用普及,以及学习者个性化、多样化、终身化学习需求的不断增长,基于互联网等信息技术的在线教育在世界范围内获得空前发展。近年来,MOOC的盛行进一步让在线教育家喻户晓,更点燃了大学师生的参与热情。然而,在线教育不是传统面授教育的简单"翻版",其教、学、管的规律都与传统集体面授相异,教师和学生并非可以直接适应从传统模式向在线教育模式的转变。为了解当前我国大学师生对开展在线教育的准备情况、经验储备、态度、认知及期望等,本研究选取了一所国内较具代表性和先进性的高校,分别针对一线教师和全日制在读学生进行问卷调查,以期了解现状,发现问题,为正在加速发展中的我国大学在线教育提供基于数据的决策参考依据。
关键词：
在线教育 MOOC 高校
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