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[期刊] 中国成人教育
[作者]
田炜明 徐胜利
借鉴国外高等教育的先进理念,针对国内大学生的学习特点,阐述高校建立学业发展互助中心的时代和社会意义,在分析目前高校在校生学业发展现状的基础上,提出并实践建设"多位一体"的学业发展互助中心架构体系的新思路、新模式。
关键词：
高等教育 大学生 学业互助 实证研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王龙 李坤
大学教育的目标定位应该是适应社会需求＂培养实用型技能人才＂。但在当下的教育中存在诸多问题，比如：专业设置脱离实际、培养方案不符合企业职业技术岗位对人才的要求；以校外实习基地为代表的顶岗实习岗位资源不足；实习管理松散或制度化建设薄弱、学生实习期间放任自流现象经常发生等。本文以如何做实＂顶岗实习＂为立足点，对高等教育中存在的问题进行了新的探索。
关键词：
高等教育 培养模式 技能型人才 顶岗实习
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴衍涛 许盈 祖文成
从分析大学生学业规划的必要性入手,阐述"五位一体"大学生学业规划指导体系的构建原则,包括以生为本的原则、分类规划的原则、动态发展的原则、主动指导的原则,并详细介绍大学生学业规划指导体系的主要内容与阶段性成效,以期不断加强大学生学业规划意识的培养、提升学业规划能力,提高人才培养质量。
关键词：
“五位一体” 学业规划 体系构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张瑞强 李瑞军 张维宏 赵春辉 董建臻
在我国地方高等院校、主要是农林高校中,植物保护本科专业建设面对生源基础差,专业思想不稳,用人单位更加看重实践能力和综合素质等共性问题。河北农业大学植物保护本科专业通过综合改革,创建了稳专业思想,强实践能力,知识、能力和素质三位一体的人才培养模式,为地方高校农科专业建设提供了借鉴。该模式主要包括:"三轨"同行的专业思想教育机制;"一改三园两路径"的实践教学和能力培育体系。
关键词：
地方高校 植物保护专业 人才培养模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗怀凤
对四川农业大学成都校区在校大学生进行问卷调研,调查内容包括图书馆使用目的、借阅文献类型、馆藏图书、图书馆整体服务满意度、电子资源数据库的利用等方面;利用统计分析方法分析大学生对图书馆的需求和利用情况,分别从优化馆藏、加快书刊更新速度、完善硬件设施、加强自习室管理、营造特色文化氛围等方面提出加强图书馆建设的建议。
关键词：
图书馆 大学生 调查 服务 建议
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王克其 陈巍 徐敏轮 钱春桃
以南京农业大学新农村发展研究院协同江苏科技服务超市开展农村科技服务实践为基础,对实践中形成的"一核多翼"基地服务模式、"常熟模式"等进行分析,探索多元科技服务主体协同合作的农村科技服务模式,得出以下结论:科技超市与新农村发展研究院的合作有助于农村科技服务主体职能相互扩展;公益性与市场化运作相结合的农村科技服务模式具有可行性;新农村发展研究院基地的作用应引起重视。并对加强农村科技服务提出建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王继成 唐雁 李峰
全面从严治党背景下高校加强党建带团建工作是贯彻落实党的十九大精神的内在要求,是共青团适应新形势要求推进共青团改革的重要政治保障,是巩固党的基层组织的必然要求。研究以沈阳农业大学为例,构建思想政治建设、组织建设、干部建设、作风建设、工作发展、保障机制六位一体的党建带团建模式,丰富了新时代高校党建带团建工作模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈晓阳
华南农业大学以科学发展观为理论指导,把人的发展作为根本目标和根本动力,构建因人而异、分类培养的多样化人才培养模式。通过分类培养,因材施教,实现学生全面发展和个性发展相统一,个性发展和社会需求相统一,达到知识、能力和素质协调发展,思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展目标,为终身教育奠定坚实的本科基础。多年改革实践,积累了经验,取得了显著成效。
关键词：
分类 多样化 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高东升 李广松
高等教育的快速发展使多校区办学模式应运而生,而多校区的管理特别是新校区的管理对高校安全稳定工作提出新的挑战。分析新校区安全稳定面临的突出问题,借鉴协同理论,并结合山东农业大学南校区工作实践,构建以制度协同、决策协同、信息协同和资源协同为主要内容的新校区安全稳定新机制。
[期刊] 经济问题
[作者]
李慧英 黄桂琴
担保模式的选择首先是一个实践问题而不是一个理论问题,因为现有担保模式在结构布局、经营效能、业务范围等方面存在诸多缺陷,中小企业贷款难问题仍在持续。中小企业信用担保要取得跨越性发展,关键在于借鉴其他省市成熟的担保模式,改革单一的专业担保结构,引入并大力推广互助性担保模式,重构中小企业信用担保体系。
关键词：
河北信用担保体系 互助性担保 专业性担保
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范小燕 张兆同
以南京农业大学505名在校生为研究对象,通过问卷调查了解在校大学生的创新意识。经分析发现,大学生创新意识在性别、生源地、科技社团参与情况、科研项目参与情况等维度存在显著差异,对如何培养与提升大学生创新意识提出思考。
关键词：
创新意识 大学生 问卷调查
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘畅 董海荣 董谦 戴芳 胡建
高等教育最重要的构成是本科教学，不同的课程对应不同的培养方案，培养不同专业的学生形成特有的知识体系和能力结构。在对我国涉农高校农业专业人才培养方案改革研究分析的基础上，以河北农业大学面向全校开设的“农产品营销学”全校拓展课为对象，以打造线上线下混合式课程为目标，依据新农科人才培养要求，结合社会对复合应用型农业人才的实际需求，深度挖掘剖析传统拓展类课程面授教学设计和教学内容中存在的短板与不足。按照农科与经济学科交叉，通识教育与农林经济管理专业教育贯通、基础知识与实际问题处理能力融合的三个原则，完成对该门课程旧有教学模式、教学资料、教学内容的系统性改造升级。基于沉浸理论并融入了思政教育理念改革后的“农产品营销学”拓展课，凭借其线上线下混合式课程的全新属性，在网络教学日趋常态化、必要化的新时期，打造涉农拓展/公选类“金课”课程，为教学质量改善、教学效果提升探索了新思路、新路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高欣峰 喻忱 李爽
在线开放课程打破学校围墙,为通识教育提供了新的解决方案,因而被我国高校广泛采用。同时,网络通识课的引入也给高校教学实施与管理带来了挑战,产生了一系列亟待解决的问题,学习投入度不高即是其中之一。为了全面考量网络通识课中学习者学习投入度,本研究以青岛农业大学在读本科生为样本进行调查分析,通过比较MOOC、SPOC、线下大班课三种通识课形态,分析其在总体学习投入度以及行为、情感、认知三个维度投入度上的差异。研究发现基于MOOC的通识课学习投入度显著低于传统线下大班通识课,而基于SPOC的通识课在学习投入度的各方面与线下大班通识课均无显著差异,且在参与维度上高于线下大班通识课。研究认为通过强化校本助教的地位与作用构建人机结合的学习支持服务体系,能够保障网络通识课具有与线下大班课相近的学习投入度,从而推动建立线上与线下相结合的高质量校本通识课程体系。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨华
通过对"大流通"背景下图书馆馆员服务现状的研究,阐明"大流通"背景下对图书馆馆员素质的要求:要具有良好的道德素养、扎实的专业知识和技能、较强的综合素质和能力,并据此对高校图书馆馆员的可持续发展能力作进一步探讨。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李丽锋 惠淑荣 刘宪敏 于妍
以沈阳农业大学为例,通过解读高等农业院校学科群、生源结构、高等数学师资特色及农业院校基础学科的教学趋势,分析高等农业院校教学理念、课程设置、教学环境和教学模式等方面存在的主要问题。高等农业院校高等数学教学直接影响专业人才培养,高等数学教学模式应当与时俱进,将传统教学手段与现代教育技术相结合,充分发挥各教学模式的优势。应该确立正确的教育理念和明确的教学目标,优化教材内容和构建丰富的教学资源库,建立良好的教学环境和完善的高等数学教学平台,通过弘扬传统教学模式优势、科学运用对分课堂教学模式、创新翻转课堂教学模式和充分利用慕课教学模式资源优势,优选多种教学模式和综合应用现代化教学手段,不断提升高等数学教学质量。
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