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[期刊] 教育发展研究
[作者]
孟新 胡汉辉
本文从受教育者的创业认知观研究出发,基于实证调研数据,利用相关性分析与回归分析探讨大学生创业自我效能感与创业意愿的关系,研究性别、专业、学历、家庭背景等因素对大学生创业自我效能感与创业意愿关系的调节效应。研究结果表明,大学生创业自我效能感对创业意愿有显著的正向预测作用,且性别、专业对其关系具有显著的调节效应,而学历、家庭背景则不能改变两者关系的强弱或正负。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
翁贞林 张梦玲 刘馨怡
以农民大学生即"一村一名大学生计划"为研究对象,应用自我效能理论,研究了创业支持对创业自我效能感和创业意愿的直接影响,并探索了创业自我效能对创业支持和创业意愿之间的中介作用。研究结果表明:创业支持对创业自我效能感以及创业意愿有显著的正向影响;创业自我效能感在创业支持和创业意愿之间发挥了中介效用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于施佳 胡觉亮
本研究使用Bandura的结构路径模型来检验创业自我效能,自我调节和创业意愿之间的关系。采用《一般自我效能量表》《个体创业意愿量表》《一般调节焦点量表》等问卷,随机抽取535名高职学生作为被试。结果发现:高职学生创业自我效能、自我调节、创业意愿三者呈显著相关;高职学生创业自我效能可以通过自我调节来预测创业意愿。说明自我调节在高职学生自我效能和创业意愿中发挥了部分中介作用。
关键词：
高职学生 自我效能感 创业意愿 自我调节
[期刊] 中国成人教育
[作者]
覃玉荣
在"大众创业、万众创新"的背景下,创业已经成为大学生就业的一个重要方向。本文在文献综述的基础上,首先分析了影响大学生创业意愿的三大因素:个人背景、创业能力和创业环境。本文针对如何使高校创业指导对三大因素形成积极正面的影响,提出了构建高校创业指导体系的相关建议和措施。
关键词：
大学生 创业意愿 影响因素 创业指导
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
谭力文 曹文祥 宋晟欣
大学生作为一个特殊的社会群体,是我国未来创新创业人才的主要来源,而创业意愿是大学生产生创业行为的先决条件。创新与创业活动是一个社会经济发展的基础和核心。由于学生群体展开研究的比较少,文章从高校创业教育的视角,研究了大学生的创业知识、创业能力和创业态度对大学生群体创业意愿的影响。通过结构方程模型的分析,研究发现创业教育的确能增加大学生的创业知识、创业能力和创业态度,并且创业教育本身也会对大学生创业意愿产生积极的正向影响。创业教育主要通过创业知识路径对创业意愿产生影响,但是创业能力和创业态度的中介作用并不显著
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
郑旭辉 李坤皇
基于计划行为理论,以600名高校大学生的问卷调查为数据来源,建立probit模型,检定高校创业教育对大学生创业意愿的影响及其程度。研究发现:高校创业教育因素对提升大学生创业意愿具有显著正向影响,其中创业知识教育和创业文化培育对大学生创业意愿的影响显著高于创业实践教育;冒险性倾向、成就需求、创业态度、创业自我效能感等其他关键因素对提升大学生创业意愿也具有显著的正向影响;男生的创业意愿普遍高于女生的创业意愿。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李厚锐 朱健 李旭
文章在国内外研究的基础上,提出创业学习、创业自我效能与创业意愿之间关系的研究模型。通过高校学生及创新创业园区中376名大学生创业者的调查数据,文章检验了创业学习对创业意愿的影响,同时也检验了创业自我效能在创业学习与创业意愿之间的中介作用。研究结果表明,创业学习(经验学习、认知学习、实践学习)能够促使个体创业意愿的形成;创业自我效能中介了创业学习对创业意愿的正向影响。文章基于研究结论给出了管理实践建议,为创业学习和创业教育工作完善提供了理论基础和实证支持。
关键词：
创业学习 创业自我效能 创业意愿 大学生
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹飞霄
本文以浙江省235位大学生创客为对象,基于实地调查数据,运用结构方程模型研究了创业教育对创业绩效的影响,同时引入以创业意愿作为中介变量,检验创业教育的效果,探讨创业教育对大学生创业绩效的影响机制,并采用层级回归分析方法进行了稳健性检验。结果显示:(1)创业理论教育和创业实践教育均对创业绩效产生显著的正向影响,且实践教育的作用效果更明显;(2)创业教育能够促进创业意愿的形成;(3)创业意愿在创业教育和创业绩效之间起中介作用,它在创业理论教育与创业绩效之间起完全中介作用,而在创业实践教育与创业绩效之间起部分中介作用。最后,基于研究结论,得到了以创业教育促进创业绩效的几点启示。
关键词：
创业教育 创业意愿 创业绩效
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘建伟 吴剑琳 古继宝
提高我国大学生创业水平对于创新型国家建设和"大众创业、万众创新"国家战略实施意义重大,但缺乏对创业机会的识别一直是困扰大学生创业活动的难题之一。基于社会认知理论,探讨理论导向和实践导向创业教育分别对创业自我效能与机会识别的影响机制。通过对968名大学生组成的样本分析,结果表明学生的创业自我效能正向影响机会识别,理论导向和实践导向创业教育分别负向、正向调节从创业自我效能到机会识别的关系。基于研究结论,提出从提升创业自我效能、加大实践导向创业教育等方面促进大学生创业机会识别,从而提高大学生创业水平。
[期刊] 调研世界
[作者]
周荣荣
大学生就业创业,对于经济高质量发展、富民增收意义重大。本文基于江苏2352名应届大学生专题调查进行研究,结果显示,江苏大学生就业环境良好,但仍存在竞争压力大、供需结构性错位、就业取向有偏差的问题,并提出应加大大学生就业政策及信息支持、引导,创造更多高质量就业岗位等的对策建议。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张品茹
在"大众创业、万众创新"的背景下,不断提高大学生的创业能力,以创业促就业。大学生的创业行动源于创业意愿的形成,文章从实证分析的角度出发,为大学生创业问题提供科学依据。基于陕西J高职院校184名在校大学生的调查数据,从创业认知、创业意向、影响创业的人员因素、创业动机、创业阻碍因素等几个方面分析大学生的创业意愿。通过采用问卷调查及数据分析方法,深入剖析高职学生的创业意愿,得出影响大学生创业意愿的关键因素。在调查结果中显示,高职学生创业意愿受"为其他可能的创业者提供支持、自己家庭有创业的文化传统、为了向自己仰慕
关键词：
创业意愿 创业动机 创业障碍 创业教育
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张品茹
在"大众创业、万众创新"的背景下,不断提高大学生的创业能力,以创业促就业。大学生的创业行动源于创业意愿的形成,文章从实证分析的角度出发,为大学生创业问题提供科学依据。基于陕西J高职院校184名在校大学生的调查数据,从创业认知、创业意向、影响创业的人员因素、创业动机、创业阻碍因素等几个方面分析大学生的创业意愿。通过采用问卷调查及数据分析方法,深入剖析高职学生的创业意愿,得出影响大学生创业意愿的关键因素。在调查结果中显示,高职学生创业意愿受"为其他可能的创业者提供支持、自己家庭有创业的文化传统、为了向自己仰慕的创业者看齐"等因素的影响。最后,文章从建立全方位创业教育体系、加强自主创业政策宣传等提出建议,以期对高职院校开展创业教育提供实证依据和参考。
关键词：
创业意愿 创业动机 创业障碍 创业教育
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张品茹
在"大众创业、万众创新"的背景下,不断提高大学生的创业能力,以创业促就业。大学生的创业行动源于创业意愿的形成,文章从实证分析的角度出发,为大学生创业问题提供科学依据。基于陕西J高职院校184名在校大学生的调查数据,从创业认知、创业意向、影响创业的人员因素、创业动机、创业阻碍因素等几个方面分析大学生的创业意愿。通过采用问卷调查及数据分析方法,深入剖析高职学生的创业意愿,得出影响大学生创业意愿的关键因素。在调查结果中显示,高职学生创业意愿受"为其他可能的创业者提供支持、自己家庭有创业的文化传统、为了向自己仰慕
关键词：
创业意愿 创业动机 创业障碍 创业教育
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
王颖 李慧清
目前我国已有的研究证实了创业活动能够为经济发展提供动力。因此，国家近年提出了＂创业带动就业＂的政策，鼓励大学生进行创业活动。但目前大学毕业生自主创业的比例并不高，且存在着比较大的区域差异。本文试图从区域文化的角度，采用实证研究的方法对影响大学生创业意愿的差异进行分析，以期对大学生创业教育的开展提供实证支撑。
关键词：
区域文化 大学生创业 意愿
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈文娟 姚冠新 徐占东
应用计划行为理论构建了大学生创业意愿影响因素模型,探讨了创业特质、创业认知、创业态度以及创业环境对创业意愿的影响关系。采用Amos17.0对模型进行验证,结果表明:创业特质和创业认知影响创业态度的路径系数为0.555和0.668;创业态度和创业环境影响创业意愿的路径系数为0.626和0.443;创业特质和创业认知间接影响创业意愿的路径系数为0.347和0.418;创业态度是创业特质和创业认知影响创业意愿的中介变量。据此提出了三点对策建议,为培养大学生创业意愿和推进大学创业教育路径提供了可靠依据。
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