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[期刊] 西部论坛
[作者]
柏群 曹华玲 朱雪梅
以重庆市高校大学生创业者作为调查对象,综合运用行为事件访谈法和文献检索法等方法进行问卷的编制和数据收集,并采用因子分析和相关性分析等实证分析方法进行数据处理,构建大学生创业胜任力模型,该模型有3个纬度:逆境商(AQ)纬度包括创新能力、解决问题能力、抗压能力3个因子,情商(EQ)纬度包括团队合作能力、自我管理能力、人际关系能力、社会责任感4个因子;智商(IQ)纬度包括专业理论与技能、市场把握能力、战略决策能力3个因子。大学生应树立创业意识,提高综合能力;学校应加强创业教育,创新教育体系;政府应完善服务体系,
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱建飞
胜任力是大学生创业成败的关键性衡量标准。根据"冰山理论",可以将大学生创业胜任力模型分为创业行动力、资本力、认知力、品质力和内驱力五个维度。需要协调学生个人、家庭、学校、社会、政府等多个要素,积极行动,整合资源,系统推进,从而全面提高大学生的创业胜任力水平。
关键词：
胜任力 大学生 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈春晓 王金剑
大学生创业者是一个特殊的创业群体,他们所具有的心理特点、行为特长以及所拥有的创业环境不同,必然与其他创业群体有着不完全相同的创业胜任力。运用实证研究方法,以胜任力模型为基础,借助人才测评手段,先行构建出应用型高校大学生创业胜任力假设模型,再通过统计分析与检验,最终构建出大学生创业胜任力模型。
关键词：
大学生 创业胜任力 模型建构
[期刊] 技术经济
[作者]
贾建锋 朱珠 周梦泉
基于文献研究、案例分析和调研访谈,构建了大学生创业者胜任特征词典。据此,通过探索性因子分析和验证性因子分析构建了大学生创业者胜任特征模型——该模型包括影响力簇、认知簇、成就与行动簇以及机会战略簇4个维度。最后,对比分析了大学生创业者与具有创业意愿的在校大学生对创业胜任特征要素的认识。
关键词：
大学生创业者 创业能力 胜任力
[期刊] 教育与职业
[作者]
任泽中 姚冠新
创业能力是大学生内创业和自主创业的核心，也是大学生通过创新创业谋求优质发展的基本条件。大学生创业能力可划分为通用能力、专业能力及机会能力３个层级，包含创新能力、理财能力等１１项能力要素，并以各自地位及相互关系构成存在一定量化演变的＂虚实类锥状体模型＂。分析研究模型的演化规律，可为大学生创业提供较为科学、具体的指导。
关键词：
大学生 创业教育 创业能力 结构模型
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
毋靖雨
大学生返乡创业能力是乡村振兴战略背景下返乡创业大学生获取创业绩优效益的各种能力。科学构建测评模型是对返乡创业大学生的创业能力进行监测、培养的重要前提。文章首先厘清大学生返乡创业能力的操作性定义,基于文献分析与实证调查,初步构建大学生返乡创业能力的测评指标体系,编制大学生返乡创业能力测评量表并创建测评模型。最终构建出的大学生返乡创业能力测评模型,是由大学生对返乡创业所需的特质匹配度、对返乡创业内外环境的情境适应度和对返乡创业过程的持续发展度三个维度及其相互之间各测评指标的权数关系构成。
关键词：
返乡创业 创业能力 创业意愿
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
毋靖雨
大学生返乡创业能力是乡村振兴战略背景下返乡创业大学生获取创业绩优效益的各种能力。科学构建测评模型是对返乡创业大学生的创业能力进行监测、培养的重要前提。文章首先厘清大学生返乡创业能力的操作性定义,基于文献分析与实证调查,初步构建大学生返乡创业能力的测评指标体系,编制大学生返乡创业能力测评量表并创建测评模型。最终构建出的大学生返乡创业能力测评模型,是由大学生对返乡创业所需的特质匹配度、对返乡创业内外环境的情境适应度和对返乡创业过程的持续发展度三个维度及其相互之间各测评指标的权数关系构成。
关键词：
返乡创业 创业能力 创业意愿
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍雄飞
本文从创业教育的内涵、目的、内容出发，初步构建了高职院校创业教育教师的胜任力模型，研究了高职院校创业教育师资胜任力现状和问题产生的原因，并提出了提高和改善高职院校创业教育师资胜任力的建议。
关键词：
胜任力 高职院校 创业教育 师资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁薇
大学生作为受教育程度较高的年轻群体，理应承担起缓解就业压力且进行自主创业的时代责任。可从大学生创业胜任力的内涵解构出发，探寻提升胜任力的路径，通过推进大学生创业的积极性，培养他们自主创业，为社会发展发挥自身的作用和价值。
关键词：
大学生 创业胜任力 提升策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒲清平 吕鹏
本研究采用内容分析法,揭示我国大学生创业胜任力的内涵及特征。在此基础上,为制定相应的创业培养对策提供建议。
关键词：
创业胜任力 大学生 内容分析 培养对策
[期刊] 软科学
[作者]
李晓峰 张莉 徐玖平
基于物元与可拓集合理论,建立了大学生创业能力评价的多维可拓物元模型,并提出了创业能力的可拓评价方法。该方法不仅能够形式化地描述影响大学生创业能力的各种因素的状态,而且可以对大学生的创业能力做出准确评价。理论分析和实践结果均表明了所建立模型的可行性和有效性。
关键词：
大学生 创业能力 物元模型 可拓集合
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王竞一
创业软实力有助于激发大学生的创业热情和提升大学生的创业成功率。通过文献梳理发现,国内关于大学生创业软实力的研究成果并不多,研究内容主要集中在创新精神、创业意愿、创业心理和创业价值观等方面,缺乏对大学生创业软实力整体系统的研究,以及对提升大学生创业软实力策略的分析研究和对大学生创业软实力的量化指标评价研究。本文选取几所高校的大学生作为研究对象,通过访谈研究方法,运用扎根理论编码技术,得出创业软实力包含的具体指标为企业家精神、道德修养、人文素质,之后采用内容分析技术对该指标模型的有效性进行检验。最后提出培养创业意识、激发企业家精神;强化道德教育、提高道德修养;营造人文环境、培育人文素质等提升大学生创业软实力的对策和建议。
关键词：
大学生 创业教育 软实力 扎根理论
[期刊] 企业经济
[作者]
苏益南
在借鉴已有相关研究成果的基础上,认为大学生创业心理品质模型应主要包含创业欲望、诚信、自信心、自我控制、冒险精神和创新意识这六个方面的内容,分析了影响大学生创业心理品质的因素,并据此提出了培育大学生创业心理品质的途径,具体包括:营造良好的社会环境、重视大学生创业教育、加强创业实践锻炼以及进行榜样引导等。
关键词：
高校大学生 创业 创业心理品质 培育途径
[期刊] 技术经济
[作者]
盛亚 陈剑平 朱科杰
对浙江省内4所高校286个大学生创业样本进行问卷调查,利用调查数据,并基于Sahlman模型,探索影响大学生合作创业成功的因素。研究结果显示:影响大学生合作创业成功的关键因素为共识达成、合作者特质、人际关系以及外部资源;以性别、学科背景以及学校作为分类变量,则每个分类变量的各因子得分不存在显著性差异。
关键词：
大学生创业 合作创业 Sahlman模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
娄钰华
本文从心理资本视角,在分析创业大学生自身问题的基础上,提出大学生创业教育的新思路,力求对大学生创业教育工作有所启示。
关键词：
大学生 创业教育 心理资本 对策研究
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