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[期刊] 中国高教研究  [作者] 范龙  尹琦  
大学生创业定位要针对大学生特征,该问题不仅决定着大学生创业教育的基本内容与方法,而且决定着新兴的大学生创业教育能否创造新的学习需求。大学生创业有三种基本选型:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。通过对三种选型的实际调查评价与分析,"自雇专业型创业"是目前我国大学生创业的最佳方式,相对应于该种创业形式,"以专业型创业为导向的专业教育"是创业教育的理念。
[期刊] 教育与职业  [作者] 薛敏兴  
文章主要从制约大学生创业教育目标定位的一系列因素出发,恰当确定大学生创业教育的基本目标与具体目标,并在分析大学生创业教育目标实现的有利条件和不利因素的基础上,寻求实现大学生创业教育目标的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杰论  
一批批大学生带着创业激情涌向商海,几经沉浮之后,一些人开始在"直接创业"与"先就业再创业"之间进行冷静思索
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史永安  
大学生创业教育是高等教育的重要内容。高校要根据大学生成长特点在素质教育、人格培养、能力开发和制度建设等方面广泛开展创业教育活动,并在实践中处理好几个关系,使大学生创业教育在人才培养中发挥重要作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋朝晖  刘青广  
创业教育已经成为素质教育体系的重要组成部分,开展大学生创业教育是当今社会的迫切要求,充分认识实施大学生创业教育,拓展大学生就业新视野,提高大学生的核心竞争力,对构建我国高等教育人才培养模式十分必要。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 朱金融  刘洋  王玉秀  
大学生创业是当前社会关注的热点问题,政府大力支持和鼓励,并为大学生创业提供诸多有利条件和保障政策。创业教育作为大学生成长成才的一个载体,亟需道德作为支撑。但是不少教育者单纯关注大学生创业知识传授和创业实践技能训练,缺少对大学生创业道德规范和情操的教导和培养,导致创业教育中道德教育缺位,这也将成为影响与制约大学生成功创业风险最大的因素之一。因此,高等学校需要在加强国家和社会的创业环境、完善大学生的创业道德教育体系和考评体系,重视家庭教育和自我教育三个方面提高创业道德教育水平。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 赵燕  
文章阐述了当前人力环境条件下,女大学生就业困难的状况,探讨了对女大学生进行创业教育的意义和途径,认为应该提高女大学生自身素质和创业素质,改变女大学生的就业观念,调整择业心态,充分发挥女性优势,等等。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 李燕  俞贤辉  
在我国实施创新驱动战略,倡导大众创业、万众创新的背景下,培养大学生创业素质成为高校育人的重要方面。文章通过解析高校创业教育面临的困境,提出从教育理念、实践平台、教育体系和师资队伍等方面建设和发展大学生创业教育。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林红  
创业型经济具有长远性、灵活性等重要特点,日益成为可持续发展的新兴经济模式,也为大学生创业教育提供了新的发展空间和需求形态。注重对大学生创业教育实践体系的构建,提高大学生创业的成功率,使其更加符合社会的实际需求,并从高校、社会和国家政策方面加以切实、充分的支持和保障,进而为大学生创业教育研究提供更为广阔的思路和有效的途径。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 谭力文  曹文祥  宋晟欣  
大学生作为一个特殊的社会群体,是我国未来创新创业人才的主要来源,而创业意愿是大学生产生创业行为的先决条件。创新与创业活动是一个社会经济发展的基础和核心。由于学生群体展开研究的比较少,文章从高校创业教育的视角,研究了大学生的创业知识、创业能力和创业态度对大学生群体创业意愿的影响。通过结构方程模型的分析,研究发现创业教育的确能增加大学生的创业知识、创业能力和创业态度,并且创业教育本身也会对大学生创业意愿产生积极的正向影响。创业教育主要通过创业知识路径对创业意愿产生影响,但是创业能力和创业态度的中介作用并不显著
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周雄  
高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李远煦  
经济社会发展催生了大学生社会创业,随着大学生社会创业的逐步开展,大学生对社会创业教育有着迫切需求。大学生社会创业有别于一般商业创业,要实施社会创业教育,推动大学生进行社会创业,必须教育学生关注和立足于社会民生,识别有效的创业机会;引导学生增强创新意识和能力,获取丰富的创业资源;帮助学生强化商业化运作能力,实现经济与社会价值的双赢。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 向辉  雷家骕  
本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,后者分为个人社会背景和创业教育两个子变量。通过结构方程模型和方差分析,研究发现创业教育既能直接影响创业意向,也能以广义创业态度为中间机制发挥影响,且作用显著,因此必须高度重视大学生的创业教育。
[期刊] 企业经济  [作者] 冯磊  曹英  王蕊  
本文通过文献分析和实地访谈,界定了大学生创业技能维度和各要素的定义,构建了大学生创业技能各要素对其创业意愿的影响模型;通过对在校240位大学生进行问卷调查,并运用相关分析法和多元逐步回归法分析有效数据,结果发现:大学生创业技能各要素与其创业意愿均显著正相关。其中,风险承担能力、社交能力、自制能力、团队协作能力、创新能力、战略能力和承诺能力是影响大学生创业意愿的关键技能要素。最后,对高校如何培养大学生创业技能,以提高其创业意愿提出合理的建议。
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