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[期刊] 教育发展研究
[作者]
昂晴
一、大学生人文素养现状概述人文素养主要是指一个人的思想品位、道德水准、文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、心理素质、思维方式、行为习惯、人际交往等个性品质。早在1998年教育部就发布了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,对加强大学生人文素养教育提出具体规定。但由于社会功利、心理短视等因素的影响,当代大学生人文素养现状仍不容乐观。主要表现为:以自我为中心,把个人利益看得很重,对国家
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何锋兵
当代大学生人文素养教育不尽如人意,这与高校人文教育以及人文基础课学科定位不明晰有关。本文认为,切实提高大学生人文素养可以从多个视角切入,着重从厘清人文学科定位、强化审美教育着手。
关键词：
人文素养 人文教育 审美教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘文学 张淑艳
在现代职业教育中,加强学生的人文素养是社会发展和个人发展的共同需要。本文从人文素养和职业人文素养的含义入手,详细分析了当代职业教育中大学生人文素养教育的种种问题,并提出了要加强职业教育中大学生人文素养培养的对策,倡导改善职业教育中"重技轻文"的状况,培养出既有职业技能又有人文素养的社会有用之才。
关键词：
职业教育 大学生 人文素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨静
当代大学生人文素养的缺失已是不争的事实,这一现象应引起教育界足够的重视。因其不仅关系到大学生自身综合素质的提高,更直接关系到国家和民族的未来。大学生人文素养包括正确的人生观、健全的人格等诸方面。高校应通过增设人文课程,提高教师的人文素养,塑造良好的校园人文环境等手段,从各方面为提高学生的人文素养创造条件。
关键词：
大学生 人文素养 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘志忠 白其安 李兴辉
学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础。文章分析了高职院校学生职业素养的特点,调查了高职学生职业素养的现状,并对如何培养良好职业素养的方法和途径进行了探讨。
关键词：
高职院校 职业素养 培养 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢锡銮
高校思想政治教育是塑造大学生良好人格素养的重要途径之一。文章结合当前我国大学生人格素养在政治、道德和心理三方面缺失的表现，论述了高校思想政治教育在大学生健康人格素养培养中存在的不足。在此基础上分析了高校思想政治教育对于塑造大学生良好人格素养的重要性，主要体现在经济建设与改革、社会文明风气的形成、个人职业规划以及社会的稳定与发展，并针对大学生健康人格素养培养模式提出了具体的策略和思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
安雅丽
高校国防教育是提高大学生综合素质的重要途径之一,其核心是进行爱国主义教育和革命英雄主义教育,与培养大学生的民族精神一致。因此,加强高校国防教育对培养大学生民族精神具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章提出以国防教育为载体,以建设国防教育教师队伍为主导,以完善国防教育内容为关键,培养大学生的民族精神、激发其爱国热情、提高其综合素质。
关键词：
国防教育 民族精神 大学生 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王明杰
用问卷调查的形式对河南四所高职院校的学生人文素质状况进行了调查,发现高职院校学生文史知识储备不足,常识性知识缺乏比较严重,掌握科学知识的深度和广度不够理想,文学艺术知识缺乏底蕴,社会责任意识消退比较突出。针对这些问题,提出对策与建议。
关键词：
高职院校学生 人文素质 调查 对策
[期刊] 经济师
[作者]
任海鑫 张丽媛 苗梓欣 杨超琼 张馨文
为了解应用型本科院校大学生人文素养现状,文章从人文知识、人文精神、人文行为三方面进行研究分析,进而确定变量模型,通过信度、效度分析检验数据有效性,运用独立样本T检验与单因素方差分析对大学生的人文知识、人文精神、人文行为的显著性影响进行研究,从而得出应用型本科院校大学生人文素养现状。最后,针对大学生人文素养的现状,提出了可行性建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王伦刚
现阶段,我国大学生人文素养的培育现状仍不尽如人意,导致诸如道德缺失、价值取向多变、过度物质化、普遍精神空虚等现象在高校中普遍存在。这与我国现代化建设对人才的需求现状极不协调,应该引起教育界高度关注。全社会应该共同努力,注重培育提升大学生的人文素养,探究出符合社会发展需求,同时适应大学生自身发展的提升大学生人文素养的有效路径,最终实现人才与社会的共同发展。现代书院制的新型高等教育模式探索实施,可以从人文知识传授、思想文化渗透、人文意识的培养和人丈精神评估等多个方面来全面提升当代大学生的基础人文素养。
关键词：
书院制 大学生 人文素养
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
车舜嘉
在强化专业知识教育而弱化人文素质培养的现行教育体制下，笔者对大学生人文素养与发展潜力的关联性进行了分析和研究。在界定大学生人文素养与发展潜力基本内涵的基础上，建立了人文素养的指标评价体系，并据此通过具体的问卷调查和座谈访问来研究人文素养与发展潜力的关联性。调研的结果显示大学生人文素养与发展潜力具有高度关联性，尤其是大学生道德素养与发展潜力的关联度最大，由此说明了提升大学生人文素养的必要性和紧迫性。本文旨在强化高校教育者和大学生本人对于人文素养培育的重视程度，并从二者的角度提出一些可行的提升人文素养途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张艳
大学生人文素质教育是学生提高自身素质、高校提高教育质量的重要内容。文章提出，应将非物质文化遗产引入高校素质教育体系，以让非遗走进校园、让非遗走进课堂、建立校园社团进行培育、让学生走入社会感受非遗等途径有效提升学生的人文素质，并从政府提供政策保障、社会大力支持，高校全员重视，师生协力等三个方面进行优化，进而发挥师生的主观能动性，充分发挥非物质文化遗产的教育功能。
关键词：
非物质文化遗产 人文素养 校园文化
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦玮
文章从本科高校大学生的人文素养现状入手,分析当前存在的问题及问题产生的原因,探讨以应用型人才为培养目标的新建本科高校应如何更好地克服当前学生教育中"重技能,轻素质"的问题,真正培育拥有健康人格、创新精神和实践能力的社会合格人才,促进应用型大学生人文素养的提高。
关键词：
应用型本科高校 人文素养 培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李蓉
提高大学生人文素质是高校素质教育的重要任务。学习中国传统文化,有助于拓展大学生的文化视野,培养大学生的人文素养。中国传统文化的教学要从立德树人的目标出发,重点进行中国传统美德教育。
关键词：
中国传统文化 大学生 人文素质
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