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[期刊] 教育科学
[作者]
孙元涛 樊溶
以查尔斯·泰勒的现代认同理论为框架，对逆向考研群体进行深度访谈，有助于“深描”逆向考研群体可能遭遇的伦理危机，探析“内卷化”趋势下大学生自我认同的策略性调适与选择。逆向考研群体中两类不同成长经历的考研学子的“殊途同归”,象牙塔中专业认同、文化认同与群体认同的三重困境，以及名校光环黯淡后个人尊严的再寻找，共同描绘出这一群体在一系列复杂教育场景中的伦理体验。
关键词：
逆向考研 “内卷” 叙事 认同 伦理体验
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐体高 胡效亚
考研与就业问题,无论是对社会、高校还是大学生个体来说,都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题。在分析了考研导向与就业导向的利弊后,提出必须科学处理人才培养工作的“出口”问题,以考研为动力,以就业为压力,切实提高人才培养质量,努力实现大学生人生道路的正确选择。
关键词：
考研 就业 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
路瑞峰
"就业还是考研"是困扰大学生的一个重要问题。很多学生并非理智地加入了考研大军,形成了高校的"考研热","考研热"形成的原因是多方面的。大学生应正确看待考研和就业,通过加强职业生涯规划,理智选择未来的道路。
关键词：
就业 考研 职业生涯规划
[期刊] 教育科学
[作者]
刘彦华 杜卉 朱丽娜
成就动机是个人追求成就的内在动力。本研究以问卷调查法为主,调查结果表明:文科、理科学生成就动机水平存在差异;不同性别学生成就动机差异不显著;考研学生成就动机高于非考研学生;成就动机与大学生自觉性、坚持性人格品质呈正相关。
关键词：
成就动机 追求成功 避免失败
[期刊] 经济师
[作者]
崔亚 任伟吉
为进一步了解大学生考研与就业关系，研判其内在关联，文章采用调查问卷的方式，以中北大学研究生为调研对象开展实证性研究，深挖大学生考研与现阶段研究生就业的相关问题。调研结果表明，现阶段存在严峻就业形势强推考研热形成、就业单位趋同且创业实践匮乏、就业理念滞后且职业规划模糊等问题。针对性从政府把好关：制定积极就业政策并营造良好就业氛围；学校把好关：开展就业规划教育并提供便捷就业平台；学生把好关：更新就业创业理念并知行合一实干苦干这三方面提出策略探绎，更加明晰考研与就业的关系，为大学生在升学与就业之间条分缕析，提供一定的指导。
关键词：
大学生 考研 就业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宫颢韵 田浩然
通过对16名经历过多次考研的大学生进行半结构化访谈，以“有限理性”为理论基础对其决策及行为表现进行解读。研究发现：在信息不完全和社会环境的客观限制条件下，倔强与高自尊的性格特征与“名校情结”是影响“多战”考生决策理性的主观条件；从众效应、锚定效应、过度自信和沉没成本效应等非认知心理因素进一步推动着他们走入考研循环；正确清晰的自我认知、快速的情绪调节能力、审慎“求稳”的目标定位和合理规划与严格执行是循环终结的必要条件。最后从提供信息支持、补充“考研后教育”、营造积极环境等角度提出建议，以期帮助考研学生破除心理与行动困境。
关键词：
考研 有限理性 研究生教育
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
莎娜
《高校思想教育的理论叙事》一书为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京外国语大学)阶段性成果,由外语教学与研究出版社在2019年9月出版,作者韩震曾任北京外国语大学校长、北京外国语大学党委书记,现重归学者身份,任北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长、天行教育哲学研究院院长、哲学思维与发展战略研究中心主任。该书是作者任职北京外国语大学期间关于教育管理和思想工作的总结凝炼,对当代高校如何进行思想教育的创新研究工作助益良多。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑冬冬
大学生考研群体所具有的不同特征会影响其最终的考研结果,对南京市16所高校的问卷调查结果显示:性别对大学生考研的结果具有极其显著的影响,男性在考研中占有比较明显的性别优势;考研辅导班的参与对大学生考研结果具有一定的促进作用,但并不显著;学业成绩与专业奖学金的获得对大学生考研结果具有显著的正向影响,其中学业成绩的影响极其显著,而学生干部的履历并未成为有效促进考研结果的因素,反而成为看似不利的因素;专业认同成为无关兴趣的学习动机,对大学生考研结果不具有显著影响。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈巍 周建平 郭本禹
职业可能自我的良性发展直接关乎大学生群体的职业发展、自我实现与社会化进程,也直接影响个体的职业生涯规划与决策。本研究尝试立足于中国传统文化与社会现实,采用叙事访谈法,探讨了来自4所高校的6名优秀毕业生职业可能自我的本土化特征,并尝试用华人本土心理学理论和自我同一性状态理论诠释相关访谈材料。结果显示:处于家族人际关系网络中的大学生群体就业现状呈现两极分化特征,人情社会与逐渐固化的社会阶层加剧了中国大学生职业可能自我的失衡与凝固。最后,文章针对高校、家庭教育与大学生本人提出了一些建议以应对上述困境。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘建丽
论述了我国图书逆向物流的发展现状与特点,分析了我国庞大图书逆向物流的成因,在此基础上,提出了优化我国图书逆向物流的举措,以推动我国图书事业的进一步发展。
关键词：
图书 图书物流 逆向物流
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
胡毅丽
本文在调查了教学科研型大学建设过程中天津市５所高校的办学理念及大学英语教师的身份认同情况的基础上，采用叙事研究的方法，以笔者从教学型教师发展为教学科研型教师的过程为研究对象，从自我认同、他者认同以及群体认同三个方面叙述了大学英语教师从教学型教师发展为教学科研型教师的过程，指出立足课堂教学研究是大学英语教师实现教学科研同步发展的最佳途径。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯志军
大学叙事是院校发展经验的真实表达,具有真实性、具体性和经验性三个特征。院校研究中的问题、思路甚至研究方法与成果都必须在研究者获得真实的在场经验之后才能产生,也只有建立在"本土经验"基础之上的院校研究方案才更具信度和魅力。叙事研究回到现场的策略和对现场文本与研究文本的分析对院校研究来说是非常有价值的。大学叙事应当成为院校研究的重要内容,叙事研究方法应当成为院校研究的重要方法。
关键词：
大学叙事 叙事研究 院校研究 文学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
望婧 周勇涛
据统计，近年来我国参与创业的大学生人数持续上升，但真正坚持下来的寥寥无几，大学生自主创业群体的生存面临挑战。对此，基于认同理论，以255名创业大学生为样本，以创业自我效能作为中介变量，研究了大学生和创业者身份对创业坚持行为的影响。结果表明：身份协同对创业坚持行为具有正向影响；身份冲突对创业坚持行为具有负向影响；创业自我效能在身份协同与创业坚持行为之间发挥部分中介作用，创业自我效能在身份冲突与创业坚持行为之间发挥完全中介作用。基于研究结论，为创业人才的培养提供启示。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴薇 王竹立
本文采用叙事研究的方法,对中山大学通识课程"现代学习理论与技术"中的小组研究性学习进行了参与式研究。在对四个学生小组的深入观察、调查、访谈与分析的基础上,本研究发现了大学生研究性学习过程中存在的常见困难与问题,如开展研究性学习的积极性不高,选题和定题时面临困难,缺少真正意义上的交流协作,研究缺乏深度等;继而,研究对导致上述现象的原因如传统学习方式、社团活动、课外阅读量、课程性质、小组构成、课程设计等进行了分析,并提出了应加强教师指导、抓住选题和定题的关键阶段和改善课程各项设计等建议。希望本研究对大学生的研究性学习具有一定的启示和借鉴意义。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
毛燕梅
介绍了北方工业大学图书馆以读者需求为导向建设“考研专栏”的实践过程,并从考研专栏框架的设计、资源库建设的标准与规范、资源库结构的设计、资源库底层超链接的设计、跨库检索的设计、资源的收集与加工策略、资源的发布、取得的成果等几方面进行了阐述。
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