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[期刊] 中国成人教育
[作者]
白朝霞 陈文华
教书育人、管理育人是高校教育工作者的中心任务,更是高校班主任教师时刻践行、必须完成和探讨的重要课题。笔者作为任课教师和班主任,在二十余年的教学与管理生涯中,不断探索如何实现教学和管理的科学性与
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴绍莉
高等教育的根本目的就是为了培养适应社会需要的全面发展的人才，其培养过程是一个系统工程，高校的全部教育活动都是为了达到这一目的。教书育人则是进行一切教育活动的基本原则。教书和育人是一个有机整体，教书是育人的手段，育人才是教书的目的。认真分析当前我们所面...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
浩歌
曾记否,上世纪90年代中期本刊严正指出:受经商大潮冲击,高等学校对教学工作有所轻忽,普遍存在"四个投入不足"(学校经费对教学投入不足,校院领导对抓教学的精力投入不足,教师对教学精力投入不足,学生对学习精力投入不足),引发不少人忧思和警觉,状况得以改善。如今,"四个投入不足"现象是否还不同程度存在,各自
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴倬
在高校的以科学价值观为核心的教书育人的工作中 ,能力培养对促进科学价值的形成和巩固有重要作用。能力培养在教书育人中的作用在于 :它是从相关真理中概括、建构科学价值观 ,在条件变化时保证正确的价值观不动摇和不断强化 ,在实践中辨别和纠正错误价值观的必要智力因素。因此 ,高校的教书育人工作应注意能力培养在德育中的作用 ,把能力培养和科学价值观教育密切结合起来。
关键词：
能力培养 教书育人 价值观教育 德育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐希元
在培养品学兼优高层次人才过程中，充分发挥研究生导师的教书育人作用，具有十分重要的意义。多年来，南京大学从实际出发，在导师教书育人方面取得了显著的成绩，积累了有益的经验。面对改革、开放新形势，导师的教书育人工作必须着重在加强导师师德建设，坚持思想与业务两手抓、健全必要的领导管理体制和激励、约束机制等方面作出努力。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
姜维壮
一、第一课堂授课班级和育人举措从2007年起,我在2007、2008、2009研究生教学实践中试改用"三三制"和"辅助教材"的形式,目的是保持教学实践与中央重要决策的一致性,提高教学的德育和智育内涵,提高学生的科研写作水平和口头表达能力。从2007年起,我在2007、2008、2009级财政硕士研究生授课实践中,改变了过去只照本讲课的方法,试改用"三三制"和"辅助教材"的方法。具体做法是:第一周讲两小时的课,留课外学习书目和重点思考题,提前为参加课堂讨论做
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王虹 柏珂
近来,教育部出台了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(以下简称《意见》),力求通过加强队伍建设来促进对大学生的思想政治工作。在高校学生工作中,除专职辅导员外,还选拔了一些具有较强组织管理能力的专职任课教师、党政机关干部担任兼职班主任,负责班级的学生日常管理工作。作为专职辅导员的补充,兼职班主任在大学生思想政治工
[期刊] 改革与战略
[作者]
胡三如
教书育人把“教书”与“育人”联系在一起,反映了教师的特殊任务——通过“教书”来“育人”,“育人”是“教书”的最终目的,是教师的“硬”任务。要使“育人”这一任务由“软”变“硬”,就要从教师本身做起,即欲要正人,必先正己;明确任务,甘当人梯;因课解道,相机而行;优化方式,强化效果。
关键词：
教书育人 “软” “硬”
[期刊] 财政研究
[作者]
袁振宇 陈雨露 吴俊培 丛树海 杨灿明 解学智 高培勇 刘尚希 李万甫
本文由"庆祝陈共先生90华诞笔会"中的八篇文章精选而成,着重彰显陈共先生立德之高洁、立身之有成、立言之深邃,不仅深得同行敬佩,更是遍布桃李于天下,推动了中国财政教育事业的健康发展。作为新中国财政理论的奠基人与开拓者,其学术思想与贡献,对今日的财政研究仍具有重大的理论与现实意义。
关键词：
财政 学术贡献 思想史
[期刊] 财政研究
[作者]
袁振宇 陈雨露 吴俊培 丛树海 杨灿明 解学智 高培勇 刘尚希 李万甫
本文由"庆祝陈共先生90华诞笔会"中的八篇文章精选而成,着重彰显陈共先生立德之高洁、立身之有成、立言之深邃,不仅深得同行敬佩,更是遍布桃李于天下,推动了中国财政教育事业的健康发展。作为新中国财政理论的奠基人与开拓者,其学术思想与贡献,对今日的财政研究仍具有重大的理论与现实意义。
关键词：
财政 学术贡献 思想史
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯菊英
立德树人是教育的根本任务,是通过具体的育人活动来实现的。在大学的教育实践过程中,明晰教书育人必须体现和贯彻服务,实现教书育人与服务育人的统一,服务大学生成长成才和全面发展,方能更好地立德树人。
关键词：
大学 立德树人 育人
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王淑芳
当好职业院校班主任,以人为本是前提。在工作过程中,班主任要认真把握学生的特点,帮助学生树立积极向上的人生观;提高自身素质和人格魅力,树立班主任威信;积极引导学生参与班级管理,体现学生的自我价值;采取切实可行的方法,增强班级的凝聚力。
关键词：
职业院校 班主任 以人为本 自我管理
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴倬
关于当前哲学课贯彻“教书育人”方针的思考与实践吴倬《马克思主义哲学基础》课是我国社会主义理工科学大学对学生进行系统马克思主义理论教育和思想品德教育的系列课程之一。它肩负着对学生进行马克思主义的哲学世界观、方法论教育和对学生进行社会主义信念、科学人生...
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
祁丽
班主任德育工作的对象不仅仅是学生,还有家长。其次,班主任开展德育工作的目的是为了树班风而促学风,没有良好的班风就不会有好的学风。如何开展好班主任德育工作进而促使良好学风的形成,笔者从自身工作实践谈几点粗浅的看法。一、师生之间彼此了解在陌生的环境下学习和生活效果显然不佳,甚至还会经常碰壁。所以,在班级管理中,班主任首先要做的就是让师生之间彼此了解。彼此了解应该做到"快"而"准",快是短时间内了解,
关键词：
班主任工作 德育工作 之我见
[期刊] 经济师
[作者]
刘会
辅导员和班主任是高校落实“立德树人”根本任务的重要力量，协同视域下辅导员和班主任在引导学风建设中，不仅会遇到更为严峻的挑战，也会遇到新的机遇。文章基于大学生学情的最新分析，对“辅导员+班主任”在学风建设中协同育人的现实价值和有效性、机制和策略、模式和方法等问题进行了分析探讨。
关键词：
协同育人 辅导员 班主任 学情分析
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文献计量分析
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