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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵婉雪 王一钧 崔彤
大学物理实验教学是一个多层次和循序渐进的体系，其研究与实践已进入建构主义教学、泛在化学习等新阶段。然而，大学物理教学实验室作为承载实验教学活动的关键空间，设计方法仍相对滞后，相关研究主要由实验教师从教学视角进行，缺乏建筑设计视角的可行性策略研究。该文通过梳理大学物理教学实验空间的历史发展演变，分析大学物理教学实验室中仪器的复杂性和教学方法与空间的矛盾性，挖掘传统物理教学实验室所面临的问题，以及现代教学实验中物与人、人与人之间交互行为的新特征。在归纳大学物理教学实验室分类的基础上，从实验仪器和教学场景两方面分别阐述了实验室空间的设计需求，最后分3个阶段提取大学物理教学实验室的设计策略，为物理教学实验室的业主、使用者、管理者和建筑师之间的沟通提供了有效的转译。
关键词：
物理实验室 教学实验室 实验室设计
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘存海 张勇 苏学军 张纪磊 孙江
运用精细化管理理念,对大学物理实验教学过程中的教学内容管理、设备器材管理、教学环节管理和人的管理等问题进行了详细的研究和探讨。针对教学内容和实验设备器材的精细化管理分别提出了"一个牵引、两个兼顾、三个对应"和"五专三化两配合"的原则,对教学准备的"三门功课"、实验选课的"三个放开"、课堂教学的"三个掌握"、教学督导的"三个例会"和课程考核的"三个严格"等精细化的管理原则进行了阐述。
关键词：
大学物理实验 精细化管理 规范化 完好率
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张凤琴 刘强 林晓珑
介绍了该校大学物理实验教学与现代信息技术深度融合的教学模式。课前预习采用辅助微信教学平台及智能化开放预习室,课上采用分层次、多元化的教学内容及教学方法,课后通过撰写实验报告训练学生数据处理及科学总结能力,课外通过各种学术竞赛、大创项目等培养学生创新能力及初步的科研能力,形成课内与课外相结合、线上与线下相结合的教学模式,有利于学生创新潜能的开发和创新实践能力的培养。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张莹 张挺耸 刘春宇
新时代背景下，学生的生活中出现越来越多的新元素，随着学生知识面不断被拓宽，教育的意义也在逐渐被社会改变。比起过去知识型人才的培养，注重提升全体学生的整体素质，让学生全面发展，才是现代教育的真正意义。为了让学生在日新月异的社会中不失去学习的欲望，大学教育更要不断更新教育方式，提升学生在课堂上的注意力，使课堂教学质量不断攀升新高，实现真正意义上的快乐教学，不再让素质教育过于刻板。《基于SPOC的大学物理混合式教学设计》一书共分为两大部分。在第一部分中，作者阐述微课堂这种新型意义上的教育方式存在的价值，详细说明线上教学以及面对面教学这两种方式相结合的特殊意义，
[期刊] 中国远程教育
[作者]
葛智勇 殷洁 杨茂田
本文给出用于网上远程教学的大学物理实验Web网页的功能和结构,论述开发网上远程教学多媒体课件的设计要点。
关键词：
网络课件 多媒体 物理实验 设计
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
中心简介东北大学物理实验教学中心成立于1999年,2006年首批成为辽宁省实验教学示范中心。2009年,中心开设的"大学物理实验"课程被评为辽宁省精品课;2017年,中心成为辽宁省物理实验虚拟仿真教学中心。中心承担全校材料、冶金、机械、电子、计算机等34个专业的"大学物理实验"课程教学,每年授课110个班级,学生约3200人,20万生时数。中心拥有专职和兼职教师40人,实验室面积3000 m~2、设备总值2000多万元。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李松 刘秀琴
在阐述"互联网+"概念以及分析大学物理实验教学现状的基础上,探索构建"互联网+"背景下的大学物理实验教学体系,提出"互联网+"背景下的大学物理实验教学模式改革策略,以期改进传统实验教学模式,推动大学物理实验教学改革。
关键词：
互联网+ 大学物理实验 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
殷洁 杨茂田 葛智勇
本文根据目前的教育现状和发展趋势,重点阐述了本校实施大学物理实验课程网络教学的实践经验,并分析了目前其中还存在的一些不足之处。
关键词：
大学物理实验 网络教学 软件 仿真
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
武立华 刘志海 张杨 李平 王立媛 李松
针对研究型大学人才培养需要,构建了基于OBE理念的大学物理实验课程体系。系统研究了体现OBE理念的实验教学设计和实验教学实施问题,探索了全新的物理实验教学和考核方式。研究为物理实验教学改革提供了新的方法和途径。
关键词：
研究型人才 OBE理念 物理实验教学改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏玉成 张谷令 朱民 邹斌 陈笑
民族院校的理工科学生之间存在着较大的背景差异。在大学物理教学中,这种差异体现在学生对物理概念理解的差异性和物理实验技能的差异性。笔者在大学物理教学中,通过入学后的摸底考试和问卷调查、师生访谈、概念题检测以及分小组互助教学等方法来研究学生的差异性,为有的放矢的大学物理教学奠定了基础,效果明显。在拓展研究方面,笔者通过问卷设计、调研组织、问卷回收、数据录入和数据分析等工作,调研了民族院校学生的高中物理实验背景及大学物理的理论与实验教学现状,与中央民族大学的相应环节进行了对比分析,并且提出了对策与建议。
关键词：
民族院校 大学物理教学 差异性 拓展研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔水月 胡民 宋浩 胡新生
成人教育多媒体CAI课件的开发和应用，对以远距离、开放性、学生自主学习为主要特征的广播电视大学，具有特别重要的现实意义。本文结合实例介绍了电大“大学物理”课程CAI深件的设计与制作方法以及该课件的特色。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙威娜
大学物理教学中的素质教育孙威娜现代高新科学技术日新月异的发展，我国改革开放的进一步深入，特别是社会主义市场经济体制的逐步建立，促使我国高等教育必须从以传授知识为主向以培养素质为主的教育模式转变。在这一深刻转变时期，作为高等学校的普通物理课的教师，如...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张国艳 朱万春
高校物理化学实验室的管理和建设应该基于物理化学实验本身的特点,从教学大纲和实验项目卡的制定、仪器的购置和使用、仪器的自制与改造,以及实验室团队建设等几个方面进行。结合吉林大学化学学院物理化学实验室多年的管理和建设经验,对高等学校物理化学基础教学实验室的管理和建设提出了几点建议。
关键词：
物理化学 基础教学 管理和建设
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王小力
作者结合在美国的学习和工作实践，介绍了美国大学物理课程教学的状况和经验，针对目前我国大学物理教学中存在的主要问题，提出了更新高等教育观念、重视培养学生能力和全面素质教育，以及深化大学物理教学改革的若干思考和建议
关键词：
美国,物理教学,能力培养,素质教育
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴庆州 王涛 徐春燕 王玉珏
物理实验室是培养大学生动手能力和创新能力的基地,建设智慧型物理实验室有利于进一步提升物理实验室管理水平和实验教学效果。该文设计了基于感知层、信息处理层、系统管理层软硬一体的智慧实验室构架,通过加装基于CC2530的无线传感网ZIGBEE设计的实验黑盒,使老旧仪器快速实现智能化,并基于Lambda Architecture架构的大数据处理提升了信息处理层的处理能力和扩展能力。采用B/S架构设计的管理层交互性好,功能丰富。
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