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[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨延东
大学校长在高校战略管理中的角色定位和角色转换是影响一所大学成功实施战略管理的重要因素。根据大学校长在整个战略管理过程中所体现的总体作用的不同,可将大学校长的角色分为构建者、规划者、分析者、引导者、跟进者、学习者和旁观者七种。大学校长在高校战略管理中的角色定位,是由大学发展的需要,大学所面临的环境,大学的特性,校长自身的能力以及大学所处的发展阶段决定的。随着上述条件的改变,大学校长的角色转换既是必须也是必然的。
关键词：
大学校长 战略管理 角色定位 角色转换
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯倬琳
现实中,国内大学校长经常表示自己陷入烦琐的"事务性"工作中,感到很累。对此,美国大学董事会联合会的建议是,不要将校长作为一个执行任务的职位,而应视其为一个层次更高的职业,只有持续密切关注着学校的长期战略,才能保持自己对大局的关注能力,也才能避免淹没于日常管理事务中。同时,不恰当的角色重心下移,不合理的行政岗位设置和不充分的权力授权等都会导致校长过多地参与到大量具体的管理实施细节中,致使其整日陷于繁杂的管理事务,而影响进行重大决策和规划的精力。而另一方面,事务繁忙与我国大学校长的行政
关键词：
实施细节 政府机构 社会环境
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田鹏慧
探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会,教师通过参与委员会行使管理大学的职能,委员会具有政策制定权,学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设,落实教师的管理权。
关键词：
教师 高等学校 管理 角色定位
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵美娣
针对目前改革大潮中高校馆在给自身定位过程中表现出的盲目和浮燥及某些不切实际的提法，分析了定位中产生偏颇的原因，指出新的变革并没有改变图书馆的基本任务和职责，高校馆的任务还是应围绕为社会培养所需人才，围绕高校的教学和科研而提供文献情报服务。
关键词：
高校图书馆,改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
靳天宇 王拓 刘惠琴
基于2000年至2020年“双一流”建设高校校长数据，从学术成就、教育理念和社会活动构建校长角色类型的分析框架，通过聚类分析发现大学校长存在内部领导型、教育专长型、学术专长型、活动专长型、教育影响型、学术影响型和全面领导型七种类型，角色类型与校长的个人特征、教育背景和所在院校类型显著相关。时期趋势表明，校长角色类型与我国高等教育发展阶段与治理需求密切相关，学术专长型和学术影响型成为新时代大学校长的主要类型。基于以上分析，提出应提升大学校长外部治理水平，促进多元角色发展；校长遴选应拓宽选拔路径，重视价值领导。
关键词：
“双一流” 大学校长 角色 时期趋势
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭丽
在日本国立大学的发展史上,校长的职能、角色及选拔方式都发生过阶段性的发展和变化。这些发展和变化既是国立大学自身发展的体现,同时也是国立大学适应和应对外部环境变化及要求的结果。值得特别关注的是,在法人化改革以来,国立大学校长肩负着大学运营和大学法人经营的双重职责,兼具管理者和经理人的双重角色,集多重权力于一身,形成了一种校长治校的体制。
关键词：
日本 国立大学校长 法人代表 校长治校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴志功 徐蕾
大学校长的角色和职能对于整个大学的发展而言至关重要。本文呈现和分析了英 国剑桥大学、里丁大学等著名学府大学校长关于自身角色和职能的理解和论述,并在此基础上 进行了探讨和思考。
关键词：
英国 大学校长 角色 职能
[期刊] 高等教育研究
[作者]
肖卫兵 顾海良 周川
答辩时间2011年9月本文在大量已有的个别性研究基础上,尝试对中国近代国立大学校长进行专门的整体性研究,文献研究法是本文主要的研究方法。本文所搜集的文献主要包括年鉴、民国档案汇编、大学校史、人物传记等,尽可能翔实地将中国近代国立大学校长这一群体展现出来。本文研究的"国立大学校长",特指从1912年至1949年间中华民国的国立大学校长。在短暂的三十多年的时间里,中国社会经历诸多变迁,社会环
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
面对社会环境巨大而深刻的变化,大学尤其是大学校长必须重视战略管理,增强战略管理意识,提高战略管理水平。当前,大学战略管理除应注重学校定位、学科建设、师资队伍和校园建设等关键问题外,还应突出以下五个方面的问题:将战略实施作为战略管理的主体;将提高教育质量作为核心战略;将经费筹措放在战略管理的突出地位;树立多样化的战略规划理念;注重将校长的信仰和理念合理地转化为学校的办学理念和战略构想。院校研究在大学战略管理中大有可为。
[期刊] 教育研究
[作者]
于波 宋乃庆
在中小学教育中,面对家长的强烈诉求、社会的压力,不少校长的办学角色定位产生了偏差,导致学校育人价值功利化,素质教育不能在学校真正实施。实施素质教育必须明确校长是第一责任人,校长办学角色定位必须立足于学生发展,纠正中小学育人价值的功利化取向,营造学生"四会"的良好学校环境。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。
关键词：
大学校长 办学定位 教育理念 治校
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄海啸
美国大学制度的有效性在于其基于实用理性而随时、就势善变。在新自由主义、新管理主义、市场逻辑的多重压力之下,美国大学校长分身有术:Provost作为学术副校长的权重逐渐加大,有效沟通了大学内外治理结构,保障了学术质量和学术权力。总结美国大学治理结构变革的新特点,对建构中国大学内部治理结构具有借鉴意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
李树
美英等国将大学校长的身份明确地定位于职业管理者,并且通过分配制度、遴选制度、退出制度等予以保障。中国大学校长的身份定位是学者兼管理者,这不适合中国高等教育事业发展的需要,必须将大学校长的身份明确地定位于职业管理者。国家教育行政主管部门应该在修改高等教育法时,明确界定大学校长的权利和义务,通过制度保障大学校长职业管理者身份定位的实现。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
一直以来,有部分教师抱怨教学任务太重,以致没有时间和精力搞好科研,认为教学与科研存在矛盾,只能取其一。应该承认,对任何一名教师而言,受个人时间和精力的限制,教学任务与科研任务确有存在冲突的现实性。毕竟,时间与精力总是一定的,把过多的时间放在教学上,科研势必受到影响;把过多的精力放在科研上,教学也势必
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