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[期刊] 中国高等教育  [作者] 张北坪  
任何类型的大学都是遗传和文化的产物,赏心悦目的校园物质文化景观是一种特殊的物质"文化场"。作为大学精神的重要体征,高品位的大学物质文化景观可谓是建设高水平大学之必须。而当前,一些大学的物质文化景观出现了一些偏离,内容形式苍白,缺
[期刊] 中国高教研究  [作者] 付春梅  梁敬芝  刘向兵  
大学校园景观作为大学人文精神和文化传统的物质载体,是校园育人环境的重要组成部分,是学校教育的隐性课堂。其包含着多种审美要素,具有审美教育功效;记载着大学发展前行的历史足迹,具有校史教育功效;传承着大学优良的精神传统,具有思想教育功效。充分创造、挖掘、宣传大学校园景观的文化内涵,加强师生与景观的互动交流,是大学教育中一个不可忽视的部分。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 徐振鲁  
大学校园文化在创建和谐大学过程中发挥着重要作用。在大学校园文化系统的诸种育人功能中,德育功能居于核心地位。校园文化以其内容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性,已成为当今高校教育的一个重要手段,它对大学生的政治素质、思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生巨大影响。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张月群  张文浩  卢黎  
大学校园文化是大学发展的灵魂,是大学核心竞争力的重要组成部分。构建大学校园文化长效机制是其科学发展的关键。践行社会主义核心价值观、尊重广大师生的主体作用和坚持传承与创新相结合是构建大学校园文化建设长效机制的基本要求。要从加强组织管理、提供有力保障、强化考核监督、创新宣传载体、促进多元文化交融和加强科学研究等方面建立健全大学校园文化长效机制。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)  [作者] 文斌  龙岳林  冯潇  吴胜兰  
以湖南农业大学校园4个经典植物景观为例,从植物季相变化、群落层次、景观空间等多层面评析了大学校园植物群落景观及其设计的特色。在此基础上,总结了湖南农业大学校园植物景观设计必须力求植物配置科学性和艺术性融合、根据师生需求营造不同的景观空间等基本经验。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)  [作者] 周湛曦  龙岳林  邓键剑  刘正瑛  覃宋斌  
以湖南农业大学芙蓉广场景观设计为例,从广场定位、功能分区、植物配置等方面探讨如何因地制宜的进行高校校园广场设计,以期使其成为有特色、有活力的校园交流场所.
[期刊] 物流技术  [作者] 陈建华  
首先分析了大学校园大数据的特点和主要来源,之后确定了该系统以人为主线的基本架构,再介绍了大数据系统的目的和构建原则的基础上,从大数据应用系统中确立数据主线,从六个层面探析了其框架构建。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 袁宝权  罗祥云  
大学毕业生是大学教育的最终产品,是大学教育质量的集中反映。大学生在大学里除了获得一定的专业知识和技能外,还将习得一定的价值观、信念等思想道德品质以及情感、意志和性格等心理品质,其外在的表现就是大学生的精神风貌。不同学校的大学毕业生精神风貌各不相同,同一学校不同年代的大学生精神风貌也不尽一样,其根本原因是每一所大学都有自己独特的教育环境。大学校园“潜在”教育环境是大学校园教育环境的有机组成部分,但由于其自身的特点往往被教育者所忽视。事实上,它对大学生的全面发展,特别是对大学生素质教育起着非常重要的作用,应引起人们的高度重视。
[期刊] 经济师  [作者] 纪玉洪  赵奚赟  
当下,商业文化在以各式各样的方式进入大学校园,与此同时在不同程度上对原有的校园文化造成了冲击,这种冲击既有积极的一面,也有消极的一面。面对这种冲击,大学在校园文化建设上如何趋利避害,正确引导商家广告在大学的发展,日益成为大家共同关注和讨论的热点话题。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈光军  余明江  
文化生态是大学历史文化、时代风尚和生态景观的有机统一,是全部校园生态环境的灵魂皈依。要通过营造大学文化生态环境,不断营造优美和谐的校园环境,提高大学的办学内涵和教育质量,进而引领社会风尚,促进高等院校的可持续发展。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 李仁杰  傅学庆  张军海  
非物质文化地理学研究还未形成统一的思维体系,难以将地理信息科学的方法引入研究过程。提出了非物质文化景观载体思想,包括艺人、文化团体、作坊、作品、受众、店铺与市场等实载体和互联网等信息空间中的虚拟载体。通过载体空间化,将非物质文化景观研究融入传统文化地理研究框架中。将非物质文化景观研究的空间尺度划分为大、中、小和微观尺度,并对单文化、多文化和全文化载体景观的时间尺度界定进行详细剖析。在载体、空间化和时空尺度等基本问题解析的基础上,吸纳新文化地理学思想,建构了非物质文化景观研究的时空思维体系,并使研究视角趋向多元化。基于文化载体的时空思维体系是地理信息科学方法用于非物质文化地理研究的基础,对文化地...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘奕琳  
传承和弘扬中华优秀传统文化是提高大学生思想道德素质的重要保障,能够为大学校园文化提供丰富的内容和发展动力。当前,在中华优秀传统文化向大学校园文化的融入过程中,仍然在一定程度上存在着种种困境和问题,如大学生缺乏优秀传统文化知识和受多元文化价值观冲击等。因此,应探寻切实有效途径,进一步推进中华优秀传统文化向大学校园文化的融入,如大学物质文化与精神文化的融合建设、大学制度文化的构建以及大学校风的提升等。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 贺宏志  
文章从四个方面分析了大学校园文化的结构,即角色因素结构、形态因素结构、软件——硬件结构、显性——隐性结构,论述了大学校园文化的六大功能:教育功能、创造功能、导向功能、凝聚功能、激励功能和控制功能,并略论了大学校园文化中蕴藏的管理学价值及其合理性和优越性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈爱娟  
大学校园文化从各种层面影响和制约着校园人,从高校德育的角度来看,大学校园文化主要有导向、教育、同化、规范约束和激励五种功能。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 吉爱明  
大学校园是培养高素质创造性人才的基地,高校校园文化是全校师生共同创造和享用的文化要素的总和,也是校园精神的体现和彰显。因此,正确解读大学校园文化的深广内涵,深入探究积极向上、特色鲜明、适宜大学生自我发展的校园文化构建途径,构建可持续发展的校园文化体系,具有深刻的理论意义和现实意义。
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